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摘要：新修订的党章对党员提出了更高的标准和更严格的要求，因此，从根本上提高党员质量对于深化党建工作具有十分重要的意义。针对当前高等学校在学生党员发展中存在的问题及产生问题的原因，提出了“三位一体”高校党员发展新模式。在这一发展模式下，通过党支部、团支部和班委会三个基本学生实体组织协同工作，有效地从高校学生进行优秀团员入党推荐，到对入党前的考察和入党后的监督，最终达到提高学生党员质量的目的，充分发挥学生党员的模范带头作用。
关键词：高等学校；学生党员发展；“三位一体”；党员质量
本文引用格式：刘志红,陈书锦,浦娟,等.“三位一体”模式下提高高校学生党员的质量[J].教育现代化,2020,7(37):171-173.
Improving Quality of College Student Party Members under the"Trinity"Model
LIU Zhi-hong,CHEN Shu-jin,PU Juan,TANG Yan-bing,ZHAO Li
(School of Materials Science and Engineering,Jiangsu University of Science and Technology,Zhenjiang,Jiangsu)
ABSTRACT：Newly revised Party constitution puts forward higher standards and stricter requirements for Party members.Therefore,it is of great significance to fundamentally improve quality of Party members for deepening party construction.In view of problems existing in development of student party members in colleges and universities and causes of problems,this paper puts forward a new model of"trinity"development of Party members in colleges and universities.With this development mode,through coordinated work of three basic student entities of the Party branch,the League branch and class committee,we can effectively recommend excellent League members from college students to join the party,carry on inspection before joining the Party and supervision after joining the party,and finally achieve purpose of improving quality of student Party members,to give full play to exemplary leading role of student Party members.
KEY WORDS：Colleges and universities;Student Party member development;Trinity;Party member quality
习近平总书记在党的“十九大”会议中对高校党建工作做了重要指示，提出了加强党对高校的统一领导，加强和改进高校党员队伍的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证的重要论断。要实现这一位大目标，必须加强和提升高校党建工作的高度，而高校学生党员是高校党建工作中的重要群体，提高高校学生党员的质量，充分发挥学生党员的模范带头作用，对高校党建工作有着深远的影响，是高校党建工作的重要组成部分，而新修订的党章对所有党员划定了更高的标准、提出了更为严格的要求[1]。因此，就目前高校学生党员存在的问题，创新高校学生党员发展模式，采取有效措施来提高高校学生党员的质量对于深化高校党建工作具有十分重要的意义。
一高校学生党员发展模式改革的必要性
（一）将以人为本的理念深入学生党员发展中去
学生党员作为高等院校党建工作的主要主体。其质量直接关系到高校学生党建工作是否能够取得成效，学生党员能否起到模范带头作用将直接影响着高校其他大学生对学生党建工作的认可度。学生党员作为我党健康发展的后备力量，是我党源源不断的新鲜血脉，因此，在高校学生党员发展问题上，要充分激发广大青年学生的主观能动性，调动青年学生参与其中的积极性，将以人为本的理念深深引入高校学生党建工作之中去，尤其是深入到学生党员的发展中去[2]，让广大青年学生充分体会到学生党建工作的重要性，认识到学生党员才是学生党建工作的主体。学生党员应该从学生中来，并且必须接受广大学生的监督，只有这样，才能从根本上提高学生党员的质量，才能充分发挥学生党员的模范带头作用，最终使高校学生党建工作在良性循环中持续有效地进行。
总之，以人为本的理念深入到高校学生党员发展中就是以广大青年学生的根本利益为出发和落脚点，在指导思想上，真正做到以人为本，尊重和重视学生党员在党建工作过程中的主体地位，以学生的和谐、全面发展为宗旨。在学生的培养过程中，要将社会主义核心价值观与学生党员的发展紧密连接起来，培养学生党员的大局意识，在培养中突显出每一位学生的个人优势和自身价值，更要注重培养学生党员在社会实践中所体现的持续创造和创新能力。培养目的就是让培养的学生不仅具有鲜明个性，同时也要具有发展全面的综合素质，要让一切工作的开展都是为实现学生的全面发展而组织和设计，真正要做到以学生党员为中心，尊重学生、教育学生、服务学生，在学生培养过程中不断探索学生党员发展新模式。
（二）高校学生党员发展存在的主要问题
1.党员发展工作制度问题。中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》，对发展党员的流程做了详细的说明，这为高校各级党组织党员发展工作提供了具体祥明的执行依据，但我国绝大多数高校的工作重心集中在了人文教学和科学研究方面，对学生思政工作的重视程度不够，尤其是对学生党员发展重视程度不够，虽然党员发展具有统一的标准，但是大多高校基层党组织在党员发展问题上淡化党员发展过程的重要性，在党员发展过程中对相关工作细则落实不到位不够细致，当然不排除学生党员发展过程中人为因素太多，从而导致学生党员发展质量受到严重影响。特别是对于入党积极分子的入党动机考察无法进行精准把握，在学生党员发展过程中，通常都是一好遮百丑，发展前未能做到全面考察学生党员的入党动机，从源头上没有为发展高质量学生党员做好把关工作，由此不能满足当前高校学生党员发展高质量的要求[3]。
2.学生党员模范带头作用不强。党员是中国工人阶级的具有共产主义的先锋战士，是实现中华民族伟大复兴的最坚强力量。高校是知识的汇聚地，是广大青年思想引领地，学生党员的先锋模范作用直接影响着高校基层党组织在社会各界人士心中的形象和地位，影响各级党组织对广大青年的号召力，学生党员的先锋模范带头作用充分体现了高校各级党组织的凝聚力，是高校立德树人成果的一种重要体现。学生党员的先锋模范作用则具体体现在带头作用、骨干作用以及桥梁作用。带头作用主要体现在学生党员在广大青年学生群体中的榜样力量；骨干作用体现在学生党员能够积极团结和组织带领广大青年学生群体，按照党的指示方向奋斗前行；纽带作用是指学生党员能够深入到广大青年学生当中去，了解学生所想，是党组织与广大青年学生群体沟通的纽带，充分体现全心全意为人民服务的宗旨。
但是，现在在高等院校党员发展过程中，发现有的学生把入党作为一件光荣的事情，以此来满足自己所谓的虚荣心而递交入党申请书；有些只是盲目从众，看到他人入党，就盲目的萌发我也要入党的想法；也有学生为了自己的职业规划例如考取选调生、公务员等，觉得入党后可以获得更大的优势，晋升机会多等因素；怀着各种目的在入党前积极表现，主动向党组织靠拢。但是对于这部分从开始入党动机就不纯的学生来说，在入党后又变回原来的样子，其中不乏有部分学生干部的工作热情大大降低，还有个别成绩优异学生表现也不如以前，成绩下滑严重，根本无法在其他大学生中起到先锋模范带头作用。更有甚者，以自我为中心，个人意识膨胀、徇私舞弊、没有大局观念，将个人利益凌驾于集体利益之上，完全忘记自己是一名共产党员。总结以上存在的问题主要是入党动机不纯，最终影响了党员发展质量和党员的先进性。若党员自身入党动机存在偏差，仅仅是行为入党，思想并未入党等问题，必然会影响学生党员群体的形象，严重损害广大人民群众和青年学生对党组织的信任，将关系到我党长治久安的重大问题。因此构建新型党员发展模式以及提高党员质量就显得非常有必要。
二高校学生党员发展中存在问题的原因
（一）监督制度影响力下降
当前部分高校基层党组织的监督考核指标主要是《法律法治和党章知识理论》考试，考核形式单一、内容陈旧，创新力度不够。严重忽视基层党组织的“三会一课”制度，单纯的只是进行相关理论学习，并且草草了事；有的学校甚至将党组织生活会变成工作讨论会和表彰大会，使得无法向广大学生党员传达最新的指示，监察力度下降，党员丧失监督权，会议就变成了大家一起“拉家常”和消磨时间的场所；党员大会决议走走形式，缺乏民主集中。时间久了，一些党员开始习惯于采取“多一事不如少一事”的态度，抱着不负责任的监督观念，在会上一直做“老好人”，避重就轻，避实就虚，唯恐引来不必要的麻烦，以免因此得罪他人。这些现象都直接影响到党组织的监督制度影响力。
针对以上问题，主要原因是基层党组织长期忽视监督制度建设的重要性，并且存在制度落实不到位或者根本不落实的现象,制度执行力度差,意识培养不到位、责任落实不到位和监督管理不到位，导致基层党组织党员质量变差，背离党员初衷，愈行愈远。
（二）学生党员发展环节把关不严
学生党员质量不高的主要原因是学生在入党时把关不严，从班委推荐，团支部上报，整个过程不能够按照《高校党员发展细则》细致落实，以及到党组织考核阶段监督力度不到位等。高校基层党组织是发展学生党员的重要门槛，目前主要存在重数量、轻质量的发展情形，这将直接导致学生党员素质的下降，质量变差，从而影响高校学生党员队伍的先进性。
针对上述在党员发展中存在的问题以及发展后党员质量不高的问题，有必要提出一种行之有效的学生党员发展新模式，从根本上来提高学生党员质量。发展前，充分考察学生的综合能力，保证学生党员入党动机纯，思想觉悟高；发展过程中要让学生党员认真学习理论知识，以新思想武装头脑；发展后，要充分发挥学生党员的模范带头作用，体现党员先进性。
目前，以党支部、团支部、班委会三个学生实体组织协同工作来提高学生党员质量的研究尚不多见，因此，笔者以材料学院2016级焊接技术与工程专业的学生为研究对象，在这四个班级中形成以党支部为核心，以团支部为中间阶层，以班委会为主要管理机构的“三位一体”学生党员发展新模式对学生党员发展的前期、中期及后期进行全方位考察，严格考察过程，严肃处理在考察期间违规违纪的学生，以此来提高学生党员发展的质量[4]。
三“三位一体”学生党员发展模式
一推：首先在团委的指导下，2016级焊接技术与工程专业各班级团支部根据学院党委和团委最新的指示开展各方面的党建育人精品活动。例如：每月举行一次践行社会主义核心价值观宣传和实践活动，严格考核各班级暑假社会实践活动，把各班级学生的社会实践表现作为考核内容之一。同时，将《法律法治和党章知识理论》考试作为焊接技术与工程专业学生考核入党积极分子的首要标准，其次将学生在班级的学习成绩排名纳入考核项目，根据学生学业成绩、考核情况以及精品活动举办成效进行初步遴选入党积极分子。
二推：其次2016级焊接技术与工程专业各班级班委成立班级评议小组，全方位调查评议优秀的入党积极分子本年度的综合表现情况。同时班级设置发展对象推荐和考核委员会，对这些入党积极分子表现进行公开投票，最终根据投票结果和结合平时表现经班级中党员发展对象推荐委员会决定发展对象，并推荐进入材料学院的二级党校进行深入的理论学习和实践培训。需要注意的是经过一推确定的入党积极分子在本年度必须接受班级委员会和全班同学的监督，如有违规违纪行为立即取消二推资格。
三推：材料学院焊接党支部根据某位大学生在成为入党积极分子后的表现，上党校期间的表现及考核成绩，以及党员发展对象在发展大会时的答辩表现、党建育人精品活动中表现、在班级中发挥的作用和公开投票表决，初步确定预备党员名单进行公示一周，接着在材料学院党委的讨论下，优胜劣汰，最终把优秀的积极分子发展成中共预备党员[5]。
四 结语
在“三位一体”的模式下，高校学生党员发展施行综合考察，全面考核的评价标准，通过党支部、团委和班委的有效协同与结合，建立了班级调查小组增加了多方面的监督制度，使得在入党积极分子转入预备党员阶段增加三道发展环节。班级暑假的社会实践活动纳入到对入党积极分子和党员发展考核的指标，得以长期考察发展对象在开展志愿服务活动时的积极性和先进性。每月举行一次践行社会主义核心价值观宣传和实践活动。一年举办四次党员论坛，关注社会热点和时事政治。最终多角度无死角的严格把控党员发展的质量以及在预备党员后同样制定类似的标准对预备党员的后续考核提供保障，通过“三位一体”模式的执行，高校学生党员的质量势必会提升到一定高度。
参考文献
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[2]李红艳.对高校思想政治理论课教学与日常思想政治教育结合途径的思考[J].教育教学论坛,2019(29):31-34.
[3]孙晓青,薛秋芳,秦新强.新工科形式下“课程思政”在《线性代数》课程中的体现[J].当代教育实践与教学研究,2019(13):48-49.
[4]王文文.论导师思政工作与研究生思政工作的协同互动[J].思想政治教育研究,2019,35(03):98-101.
[5]姚红.高职思想政治理论课程问题式教学设计探索[J].教育现代化,2019,6(62):78-80+83.
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