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摘要：基于对高校辅导员开展大学生思政教育实效性的研究，首先，阐述高校辅导员开展大学生思政教育，具有培养高素质人才、实现学生全面发展的重要作用。然后，分析高校辅导员开展大学生思政教育工作面临，价值多元化发展、观念多元化发展的困难。最后，为提升高校辅导员大学生思政教育实效性，给出明确角色定位、以学生为中心等措施。
关键词：高校；辅导员；大学生；思政教育
本文引用格式：万婷婷.高校辅导员开展大学生思政教育的实效性探索[J].教育现代化,2019,6(90):216-217.
在如今社会不断发展背景下，西方文化的渗透，对当代大学生的思想价值观念产生一定影响。因此，在如今的高校教育当中，不仅要加强对大学生专业教育教学工作，同时还需要强化对大学生的思政教育工作。通过思政教育工作的展开，使得大学生能够树立正确人生观、世界观与价值观，这样可以在很大程度上为学生未来更好发展打下基础。所以，本文将针对高校辅导员开展大学生思政教育的实效性相应内容进行阐述。
一 高校辅导员开展大学生思政教育的重要作用
（一）培养高素质人才
从目前我国的发展过程中可以看出，想要增强我国在国际市场中的竞争地位，那就需要培养更多的高素质社会主义人才。高校作为培养高素质人才的主要基地，需要起到良好带头作用。也就是说，在个高校的教育教学过程中，通过思政教育工作的展开，使得大学生能够树立正确的思想价值观念，促使大学生能够对我国的文化以及发展有正确认识，能够在传承我国优秀文化，促进国家更好发展中将自身的作用与价值充分发挥[1]。由此可以看出，高校辅导员思政教育工作的展开，对于培养高素质人才的重要作用。
（二）实现学生全面发展
随着时代的不断变化，在一定程度上对大学生的思想产生一定影响。尤其是在当代大学生的发展过程中，其人生观、世界观与价值观，对于学生未来的发展而言具有重要作用。所以，需要通过辅导员思政教育工作的展开，实现大学生素质的全方位发展。比如，创新能力、辩证思考能力等。促进学生全方位发展，可以为学生未来的进步打下良好基础。
二 高校辅导员开展大学生思政教育工作面临的困难
（一）价值多元化发展
当代大学生在不断发展过程中，会受到时代以及西方价值观念的影响，使得大学生的价值逐渐朝着多元化方向发展。比如，西方价值中的享乐主义。利己主义以及拜金主义等，对大学生的价值观念产生严重影响。这一问题的出现，使得高校辅导员的思政教育工作面临一定得到困难。在思政教育的开展过程中，需要通过不同的方式，帮助大学生树立正确的价值，然后引导大学生能够形成正确的价值取向[2]。这样才能促使大学生朝着更好方向发展，使得大学生能够满足社会市场对人才的需求。
（二）观念多元化发展
当代高校大学生，有着自身的思想意识与张扬的个性。在很多情况下，学生明知道自身的价值以及观念会存在不确定性，但是，为了彰显出自身的与众不同，会坚持自身的观点或者移植。在这种多元化观念发展下，比如，择业观、消费观。大学生在生活中或者学习当中，经常会面临不同的挫折问题。挫折会为大学生带来的一定压力，如果压力没有得到有效排解，那么将会造成大学生的心理问题，从而对学生的发展产生一定制约。这一问题的出现，为高校辅导员思政教育工作的展开产生一定影响。
三 提升高校辅导员大学生思政教育实效性措施
（一）明确角色定位
为使得高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作的实效性能够得到提升，需要明确辅导员在整个过程中的角色定位。我国教育部门针对高校辅导员的角色定位做出明确规定，辅导员不仅是要作为学生在学校中的德育老师，同时也是开展思想政治工作的核心人物，在引导学生更好发展中发挥着不可替代的作用。因此，高校辅导员在思政教育工作的开展过程中，需要注意以下几点问题：第一，加强对班级的管理，结合班级学生的实际学习情况以及日常表现情况，给出有效的管理措施[3]。第二，对于大学生的思想政治教育工作，需要给予更多的关注与重视，将其作为教育教学中的重点。第三，加强对学生辅导咨询服务。大学生思政教育是辅导员工作中的重点内容与关键内容。所以，辅导员对自身的定位以及工作要有正确认识，这样才能保证思政教育工作的顺利展开。
（二）以学生为中心
因为在高校辅导员思政教育的开展过程中，学生是主要的教育对象，所以，在整个工作的开展过程中，需要将学生作为中心。将学生作为思政教育工作的出发点与归宿点。对于学生的个性以及特性需要给予足够尊重，遵循学生自身的发展规律，这样才能使得思政教育工作的实效性得到提升。在以学生为中开展思政教育工作时，可以从以下几点展开：第一，始终坚持以学生为中心，对学生的内心需求进行关注与分析。在思政教育的开展过程中，辅导员能够肩负起自身责任，明确学生的生活需求以及学习需求，从而加强对学生的人性化管理与人性化教育，给予学生更多的人文关怀，促使学生能够在内心深处真正接受思政教育理念。第二，让学生在整个思政教育过程中占据主体地位，各项工作的展开都能够从学生的角度出发。在实际沟通过程中，能够用公平、平等以及尊重的态度，这样才能理解学生的真实需求，进而为学生的发展以及思政教育工作的展开打下良好基础。第三，创新思政教育理念。在如今时代的快速发展过程中，大学生的需求也在不断发展变化。因此，在思政教育开展过程中，需要随时对学生的需求进行分析，调整工作方式与工作内容。使得思政教育能够在最大程度上，促进学生的更好发展。
（三）构建完善教育机制
辅导员思政教育工作实效性的提升，需要一定的教育机制提供保障。因为，大学生思政教育内容较为丰富，并且生动形象，与此同时，具备一定的开放性特点、及时性特点等。所以，在教育机制的完善过程中，需要将评价机制以及激励机制的完善作为重点，实现对思政教育素质的量化，将其纳入到综合评测中，同时作为学生评优指标。对于思政教育辅导员队伍应该加大支持力度，制定相应的激励措施，激发辅导员的工作热情与工作积极性。除此之外，还要构建相应的保障机制[4]。也就是说高校在教育工作的开展过程中，不仅要对教育条件进行完善，针对思政教育工作的展开，要加大经费的投入力度。比如，加强思政教育设备设施建设、购置图书资料、创造活动场所等。在硬件方面加强建设，那么在软件方面也同样需要如此，这就需要学校方面能够加强调研交流、课题申请等。为思政教育工作的展开，创造良好工作环境与工作氛围，使得思政教育工作的实效性得到提升。
（四）加强网络教育
在如今社会不断发展背景下，科学技术以及信息技术不仅得到进步，同时也为社会市场中各行各业的发展提供帮助与便利。因此，为提升高校辅导员思政教育工作的实效性，需要加强网络教育工作。先进网络技术的出现，为思政教育工作的展开带来影响，比如，能够为辅导员思政教育工作的展开提供更加广阔的空间，使得学生在思政教育工作中的主体地位能够得到充分展现。与此同时，网络文化的发展，使得学生的思想以及行为受到影响，这对思政教育工作的展开会产生一定制约[5]。基于此，需要对网络教育的积极作用进行充分利用，这样才能将网络教育的优势充分发挥。第一，辅导员自身的知识层面需要不断提升，从而在最大程度上避免与学生之间出现交流障碍。这样可以拉近与学生之间的关系，为思政工作的展开打下良好基础[6]。所以，辅导员可以在网络当中学习更多有关思政教育方面的知识内容。第二，在校园当中，需要加强网络平台建设，在网络平台中，辅导员可以随时随地发布内容，学生也可以随时随地进行学习。
四 结语
综上所述，大学生思政教育工作的展开对于大学生的发展会产生直接影响。因此，高校辅导员需要给予思政教育更多关注与重视，采取不同措施，提升思政教育工作实效性，为学生更好发展打下基础。
参考文献
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[2]刘京.探讨新媒体视阈下高校辅导员网络思政工作中存在的问题及对策[J].智库时代,2019(36):42-43.
[3]徐静.从学生思政工作谈新时期高校学风建设软环境构建[J].农家参谋,2019(16):286.
[4]黄荔,肖为.高校辅导员基于美育视角推进思政教育路径探析[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(14):79-80+85.
[5]史宽.新形势下加强大学生网络思想政治教育的几点思考[J].通讯世界,2019,26(07):375-376.
[6]张红蕊.大学生思政教育实效性的提升路径分析[J].教育现代化,2016,3(04):154-155.
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