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摘要：如何加强当代大学生马克思主义教育是高校教育工作者关心关注的重点课题。通过对高校大学生对马克思主义学习情况以及马克思主义对大学生学习效果及影响等方面的调查，并统计分析，及时掌握新时代大学生对马克思主义的学习及掌握情况，在此基础上，为加强当代大学生马克思主义教育提出对策及建议。
关键词：大学生；马克思主义；教育；对策
本文引用格式：项忠平,等.当代大学生马克思主义教育调查及对策研究——以赣北某高校为例[J].教育现代化,2019,6(91):215–216,241.
2018年5月2日，习近平总书记在北京大学考察时指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。要抓好马克思主义理论教育，深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学思想基础。加强大学生马克思主义教育，深化大学生对马克思主义的认识和理解，从而帮助大学生更好地坚定共产主义理想信念，牢固树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的坚定信心具有十分重要的意义。
为了解并掌握当代大学生对马克思主义理论的学习及掌握情况，我们设计制作了调查问卷，对赣北某高校的大学生进行了抽样调查，并对调查结果进行了统计和分析，同时对如何进一步加强和改进当代大学生马克思主义教育提出了意见建议。
一调查对象与方法
本次调查主要针对赣北某高校在校大学生，运用了问卷调查和深度访谈两种方式。调研对象包括从大一到大四的学生，涵盖了理、工、文、艺体等专业，包括了党员、入党积极分子、共青团员及群众等群体，以保证调查结果的客观真实。本次调查共发放调查问卷700份，回收了687份，回收率98.1%。
二 当代大学生对马克思主义学习及掌握情况调查统计
本次调查问卷重点围绕“当代大学生对马克思主义学习的现状”以及“马克思主义对当代大学生影响及效果”两个方面。调查及统计结果如下。
（一）当代大学生对马克思主义学习的现状调查
1.当代大学生对马克思主义科学性的认识调查
当代大学生认为马克思主义理论是科学正确的理论体系，应作为当代中国的指导思想的占86.2%，认为马克思主义理论已经过时，不能指导当代中国的占4.6%，不了解马克思主义理论9.8%；认为必须坚定地走中国特色社会主义道路的占71.1%，认为只要国家富强，走什么道路都可以的占17.1%。认为自己较好地了解了马克思主义理论83.8%，认为不是很熟悉的占16.2%。
2.当代大学生学习马克思主义基本情况的调查
在对当代大学生学习马克思主义的调查中，认为通过课堂学习的占60.8%，通过阅读相关书籍的占23.9%，广播电视、网络等电子信息的占13.3%，家庭教育的占2.0%；除了上课课本之外，当代大学生对马克思主义理论书籍或相关电子资料，经常关注并会阅读的占73.1%；当代大学生认为学校开设的马克思主义系列课程教学效果良好的占79.1%；在对学校马克思主义的主要教学方式的评价上，认为课堂讲授占42.7%，课堂讲授与讨论相结合占28.7%，课堂讲授与课外实践相结合占15%，课堂讲授与学生自学相结合占13.6%；在马克思主义理论学习方式上，当代大学生喜欢结合现实问题的讨论学习的占51.9%，听学术讲座学习的占18.2%，系统的课堂讲授的占7.9%，通过与其他西方社会思潮的比较学习的占22%；在对高校应如何加强马克思主义教育的问题上，36.5%的同学认为学校应成立马克思主义学院，加强马克思主义教育的领导，27.4%的同学认为学校引进高学历高层次教师，58%的同学比较喜欢结合现实问题的讨论学习，47.8%的同学认为学校加强教学改革，不断提高教学水平。
（二）马克思主义对当代大学生的影响及效果调查
在马克思主义对当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有影响的调查中，认为有较大影响的占77.5%，没有影响或无所谓的占22.5%；认为马克思主义影响学习态度的占78.2%，认为马克思主义对学习态度影响不大及认为两者没有什么关系的占21.8%；认为马克思主义影响学习成绩的占77.9%。
三 调查结果的分析
（一）当代大学生对马克思主义的学习及掌握的情况总体是好的。通过对当代大学生马克思主义学习基本情况的统计并分析，我们可以发现，绝大部分当代大学生认为马克思主义是科学正确的理论体系，必须坚定地走中国特色社会主义道路。但也存在少部分当代大学生对马克思主义的科学性及中国特色社会主义道路认识不够清晰准确。
（二）绝大部分当代大学生能认真学习马克思主义。当代大学生能通过课堂学习、阅读相关理论书籍等方式积极学习马克思主义。高校也通过加强课堂教学、举办学术讲座等方式加强马克思主义教育。但我们也应该看到，部分大学生对马克思主义教学方式存在认同度不高，认为教学效果还有待于改进。
（三）马克思主义对当代大学生具有积极的影响。绝大部分当代大学生认为马克思主义对自己树立正确的世界观、人生观、价值观具有积极影响，对自己端正学习态度，提高学习成绩具有积极的促进作用。但也有少部分当代大学生认为马克思主义对自己没有影响或无所谓，同时对自己的学习态度及学习成绩并没有产生积极影响。
四 加强当代大学生马克思主义教育的对策和建议
通过对当代大学生马克思主义教育的调查及分析，我们发现，当代大学生对马克思主义理论的认识主流是好的，绝大部分大学生都认可马克思主义，都认为马克思主义是科学正确的理论体系，是当代中国社会主义现代化建设的指导思想，并对自己的学习和成长具有十分重要的影响。但同时，我们也应清醒地看到，仍有部分当代大学生存在对马克思主义认识不清，了解不够。因此，进一步加强和改进当代大学生马克思主义教育具有十分重要的现实意义。
（一）提高政治站位，正确认识马克思主义教育的重要意义
习近平总书记在学校思想政治理论课教师代表座谈会上指出，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校教育工作者要牢记习近平总书记的重要指示精神，深刻认识加强和改进当代大学生马克思主义教育的重要意义，不断增强责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而砥砺前行，扎实工作。
（二）加强师资队伍建设及课程建设，夯实马克思主义教育根基
习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思想政治理论课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广。同时指出，要推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，要坚持统一性和多样性相统一，要坚持主导性和主体性相统一，要坚持灌输性和启发性相统一。
高校要落实习近平总书记要求，采取有力措施，加强师资队伍建设，既要重视引进高层次高水平思想政治理论课教师，加强思想政治理论课教师的培养，同时也要注重加强师德师风建设，积极推进课堂思政，激发广大教师积极参与思想教育的积极性，使思想政治教育，特别是马克思主义教育贯穿教师教育教学工作的始终。同时，要加强思想政治理论课的改革创新，将思想政治理论课的建设纳入学校精品课程建设体系，鼓励教师创新教育教学方法，教学方式上注重启发式教育，教学载体上注重线上线下融合，不断提高思想政治理论课的吸引力、感召力，使思想政治理论课真正成为当地大学生思想政治教育的主阵地，主渠道。
（三）加强理论联系实际，不断提高马克思主义教育的针对性和实效性
加强马克思主义教育不仅仅需要理论的教育与引导，同时也要注重在大学生的学习生活实践中融入马克思主义教育，从而帮助当代大学生在实践中不断深化对马克思主义的认识。首先，高校要充分利用重大节日的契机，组织开展党史知识竞赛、革命歌曲大合唱、我和我的祖国征文等活动，使不同年级不同专业不同层次的学生在活动中增强对马克思主义的认识，受到潜移默化的影响；其次，高校要积极举办各种专题讲座，报告会，参观革命烈士陵园等活动，帮助当代大学生感悟先进人物的先进事迹，革命烈士的牺牲精神，从而自觉接受马克思主义的思想洗礼；最后，高校还应组织开展好各类社会实践活动，如积极组织开展暑期“三下乡”社会实践活动、到社区、敬老院等企事业单位参加社会实践等，帮助大学生在服务社会中把握社会主义建设事业的时代脉搏，感受马克思主义的深刻内涵。通过组织开展好丰富多彩的实践活动，帮助当代大学生在实践中学习马克思主义，在实践中领悟马克思主义，不断提高马克思主义教育的针对性和实效性。
总之，高校教育工作者要坚持“立德树人”根本任务，围绕“培养什么人”“怎样培养人”以及“为谁培养人”这个根本问题，深刻认识加强马克思主义教育的重要意义，增强责任感和使命感，扎实做好当代大学生马克思主义教育，为提高人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力奋斗。
参考文献
[1]习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民网,2018-5-3.http://cpc.people.com.cn/n1/2018/0503/c64094-29961631.html.
[2]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].中国新闻网，2019-3-18.http://www.chinanews.com/gn/2019/03-18/8783435.shtml.
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