SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：随着高等教育的不断发展，越来越多的高校开始扩大招生规模。在这一背景之下，大学生的就业问题也越来越严重，逐渐地成为了社会所共同关注的焦点问题。而作为民办高校的大学生因其自身的素质原因在竞争力上一般都较其他的公办本科院校弱。民办本科院校学生的就业问题也是大学生就业问题中的重要部分，本文将会对民办本科院校毕业生的就业情况进行调查分析，探讨出其中存在的问题，通过问题提出相应的解决对策，以期能够改善当前大学生就业难的问题。
关键词：民办本科院校；就业现状；对策
本文引用格式：张华.民办本科院校毕业生就业现状分析及对策[J].教育现代化,2019,6(81):281-282.
随着我国高等院校的不断扩招，大学毕业生的队伍也越来越庞大。但是全民教育素质的提升也带来了一个问题——就业难，这一问题也成为了民众关心的敏感话题。特别是在民办本科院校中，因为师资等方面的局限性，该院校毕业的学生就业竞争力较弱，该院校内的学生也对自身充满了怀疑和自卑。因此，民办本科院校应该对毕业生群体的现状进行调查研究，探讨出相应的解决对策，提升民办本科院校学生的就业竞争力。
一 民办本科毕业生就业现状
（一）大部分从事层次较低、发展空间不大的工作
通过一定的数据调查可以发现，在民办本科院校中，除了一小部分的毕业生因为其素质高能够找到一份令人满意的工作，其他的毕业生只能够从事层次较低、发展格局不大的工作[1]。其中从事服务类工作岗位的毕业生就占据了44%，从事技术类工作岗位的占到19%。从这一调查数据可以看出，大部分的民办高校毕业生在毕业后从事的工作都只能够选择这类具有可替代性的工作，这也就不难理解为何就业成为了民办本科院校的一个重点难题。
（二）毕业生主要集中次要人才市场
在二院劳动市场分割理论之下将我国的劳动市场划分成两个部分，一个是主要劳动市场一个是次要劳动市场。其中主要劳动市场主要是名企、外企和国企等福利薪酬待遇好的公司企业，这类型的劳动市场培训多，能够提供良好的晋升机制。而次要劳动市场则是和这些特点相反。在通过对民办本科院校的毕业生进行调查后发现，其在毕业后对于企业的选择方面都选择了竞争力小、岗位层次较低的私营企业，这些企业也就是次要人才市场。
（三）对于就业满意度普遍不高
民办本科院校毕业生对于自身的薪酬待遇普遍都觉得不满意。在对其薪酬进行具体调查的过程中发现，52%的毕业生在毕业后其薪酬在3000元左右，甚至一部分收入更低的毕业生并不愿意参与到调查中来，他们认为自身的薪酬收入偏低，毕业之后自己的发展让自己觉得很不满意。而对其就业原因调查的过程中发现，为了在毕业之后陷入“失业”的状态，很多的民办高校毕业生在签订合同的时候，只要是薪酬不是低至离谱的情况，大部分人都会签订合同，选择一些薪酬较低的工作岗位，这一情况也使得大部分民办本科院校毕业生对于自己的就业满意度感觉不高情况出现。
二 民办本科毕业生就业存在问题分析
（一）部分单位存在用人歧视
在调查的过程中很多的民办本科毕业生都道出了部分的单位在用人方面存在着歧视现象。为了能够更好地研究出其中存在的问题，也对部分用人单位进行访问调查。一些企业的负责人讲述，随着高等院校的扩招和就业岗位的稀缺，更多的企业其用人的标准也在不断地提升。在很多的情况之下，他们都愿意选择更为优秀且综合素质高的正规公办院校，特别是一些985和211高校的学生[2]。对于民办本科院校的毕业生认为素质不足以应对该就业岗位。
（二）部分的民办本科院校课程设置不合理
部分的民办本科院校在进行课程设置的过程中没能够考虑就业市场和学生的需求进行有针对性的课程编排，只是盲目地跟风设置课程。特别是一些自考类型的民办院校在课程设置方面较为古板，没能够随着时代的变化做出改变，这些院校对于学生今后的发展毫不关心。让民办高校的毕业生在学习的过程中只有理论知识，而缺少了一定的社会实践，这些问题严重阻碍了学生今后的求职。
（三）学生就业观念存在问题
在当前就业形势恶劣的情形下，大部分的民办高校学生的就业观和择业观方面存在了很大的问题，让很多的学生为了毕业以后不失业随意地选择了一份工作，没能够对自己未来的发展方向做出规划。在择业的过程中只注重眼前的利益，考虑了工作条件和收入，却没能够考虑今后的晋升和发展之路。还存在一个问题就是，在择业就业的过程中过程地考虑了工作稳定性，盲目地去考取事业单位、公务员等，没有根据自身的发展条件进行合理的定位，并且缺少了自主创业的精神。或者在择业的过程中过分地注重了专业的对口性，只想从事本专业的相关工作，这也提高了就业的难度[3]。
三 民办本科毕业生就业策略
（一）民办高校自身需要转型
民办高校需要提升自身的知名度以此来促进毕业生的就业优势。首先，民办本科院校需要提高招生额入门门槛，这一举措实行最成功的例子是在2009年的陕西几所民办高校中，高调地计划进行二本招生，并且取得成功，这一例子让这些学校得到了很高的社会认可度，因此提升入学的门槛，保证生源是民办本科院校最有效的前提保证。其次，民办本科院校应该提升自身的教学质量。在大部分的民办本科院校中对于教学都是得过且过，放之任之。因此，为了能够有效地改善当前的局面，民办本科院校应该提高自身的教学质量，通过引进资深教师来拓展学生的理论知识的深度和广度，增强学生的理论知识，并且民办本科院校对于学生的知识过关考核应该严格把控，让学生能够在综合素质和专业知识都能够过关，提升其今后的就业优势。最后，民办高校需要将自身做成一个品牌，让毕业生能够凭借自己毕业的院校提升自己的竞争力。具体地落实在教学中就是既要重视学生的个性化发展，培养出一批优秀的毕业生[4]。另一方面需要鼓励学生积极地进行创业，可以通过校企合作的方式，帮助毕业生更好地进行自主创业，提升其创业的成功率。
（二）树立正确的就业观
在当前的就业环境之下，如果没有一个良好的就业观和择业观，那么很快就会被社会和企业所淘汰，只有树立正确的就业观，随时转变自己的就业思路才能够有效地拓宽自身的就业渠道。首先，应该树立脚踏实地的就业观。很多的民办高校认为应该找一份坐在高楼中办公的白领职业，而不愿意投身基层，从基层一步步做起。这一观念也提升了民办高校毕业生的就业难度。另外，民办本科院校应该开办相关的讲座让学生能够明白在就业、择业的过程中应该勇于打破行业的界限，灵活变通。让学生明白一个优秀的成功者，在就业的过程中不需要太注重自己所身处的行业，要相信三百六十五行能够行行出状元，及时地调整自己的思维，去拓宽自己的就业渠道，尝试多元化就业。要让学生明白自己的优点和不足，才能够更好地选择就业的方向，找准定位。
（三）提升大学生的市场适应能力
为了能够进一步地加强民办本科院校毕业生的就业竞争力，就需要在在校阶段就培养大学生的市场适应能力。民办本科院校为此要改进自身的人才培养体系，建立起以就业市场为导向的人才培养系统，学校在自身的建设中应该在专业设置以及课程结构方面加强自身的特色提升民办本科院校毕业生对于实诚的适应性和灵活性，为学生提供技能发展的机会和就业的经验。通过与企业和社区的合作，建立起一种全新的人才培养系统，让民办高校本科毕业生能够在毕业之前就拥有很多的工作经验。这一培养策略是为了能够激发大学生的就业兴趣和激情，提升民办本科院学生的工作技能与知识，在实践的过程中践行课堂上的理论知识[5]。同时，在民办本科院校学生毕业之前，民办本科院校就需要提供充分的市场就业信息，这一部分的信息采集需要建立一支专门的队伍负责，将这些就业信息进行核对验证后才能够发布出去，提升民办本科院校毕业生的就业率。由于很多的毕业生对于劳动市场的了解还不充分，因此民办本科院校应该在毕业前期进行相关的就业指导，并为学生提供有针对性的职业规划，不仅保证了学生的就业情况，也能够为学生日后的发展做出相关的指导帮助，还可以通过请求政府帮助来提供更加有力的就业指导。
总而言之，对于民办本科院校来说应该结合学生的自身特点与专业特点来制定有针对性的人才培养方案，以便能够提升学生的就业竞争力。还需要树立民办本科院校大学生正确的就业观择业观，通过这一正确观念来促进学生发展。并且鼓励学生积极地投身就业创业之中，不仅能够解决自身的就业问题，还能够提供更多的就业岗位，为社会做出贡献。
参考文献
[1]李晓明.民办本科高校学生的困惑与期盼[J].教育与职业，2015(20):30-31.
[2]朱慧新.民办高校发展中存在的问题及对策研究[J].浙江万里学院学报,2016(12):56-58.
[3]周建民,陈令霞.浅析我国大学生就业政策的历史演变[J].辽宁工学学院学报,2016(02):22-25.
[4]姜立.关于我省民办高等教育发展的建议[J].湖南教育研究，2016(01):87-88.
[5]王敏,江楠.新时期普通高校本科毕业生就业去向调研分析——以扬州大学为例[J].教育现代化,2017,4(36):295-297.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jiaoyulunwen/29755.html
