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摘要：在新时代、新思想的指引下，以落实立德树人为根本任务，推进高校课程思政改革工作，充分发挥课程思政育人功能，构建大思政教育体系。加强对高校学生思想价值引领，实现课程思政育人；推动“第二课堂”建设，深化课程思政育人功能；建立课程思政育人工作的长效性；完善课程思政育人平台，强化“网络阵地”宣传；发挥榜样力量，突出“润物细无声”的教育功能；积极调动全员、全方位、全过程，深度融合构建大思政格局。
关键词：立德树人；高职高专；课程思政；实践发展
本文引用格式：李杉杉.坚持以“立德树人”为根本，推动高职高专院校课程思政实践与发展[J].教育现代化，2019，6（80）：247-248.
Persisting in Taking“Establishing Virtue and Building People”as the Foundation and Promoting the Practice and Development of Curriculum Thinking and Politics in Higher Vocational Colleges
LI Shan-shan
(Changchun Medical College，Changchun Jilin)
Abstract:Under the guidance of the new era and new ideas,the implementation of the Liede people as the fundamental task,promote the ideological and political reform of colleges and universities,give full play to the curriculum ideological and political education function,and build a big ideological and political education system.Strengthen the guidance of college students'ideological value,realize the curriculum ideological and political education;promote the construction of“second classroom”,deepen the curriculum thinking and educate people;establish the long-term effect of curriculum thinking and education;improve the curriculum ideological and educational platform Strengthen the propaganda of“network positions”;give play to the power of example,highlight the educational function of“smooth and quiet”;actively mobilize all employees,all-round,and the whole process,and deep integration to build a big political and political structure.
Key words:Lide Shuren；higher vocational college；curriculum ideological and political；practice development
在新时代、新思想的指引下，在坚持习近平新时期中国特色社会主义思想的指导下，我们坚定不移地完成了立德育人的根本任务。推进高校课程和管理改革，充分发挥思政在教育中的作用。
一 加强对高校学生思想价值引领，实现课程思政育人
以主课堂、主阵地以及“新时代传习所”“学习筑梦”“青马工程”作为载体，进行学生思想价值引领。可以通过笔试、面试的方式选拔一批思想积极要求进步的优秀学员，用丰富的理论开展各种形式的学习和实践活动。通过理论学习、红色教育、志愿服务、社会实践、交流讨论、素质培养、专题论文收集、期末考试等，对系统培训的内容进行了评价和拓展。促进学生全面发展，提高人才培养质量。
课程思政改革通过主课堂的渠道，使学生在加强思想政治教育的同时，学习专业知识，加强职业精神与职业素养。可以通过身边鲜活的人物事迹来感染学生，通过富有思政特色与教育意义的实践活动锻炼学生。组织理想信念主题教育活动，渗透生活树人的教育，理想信念教育，牢固学生思想意识；加强师德师风建设，端正教师氛围，培养教师树立高尚的品德，铸造无私的灵魂，追求勇攀高峰的境界；对课程进行全面改革，进一步推进思想政治教育与专业知识的集成。开展遴选专业试点课程，创新教材编写、教学方法、课堂模式等，学校提供有力的管理与保障体系，创建一批具有特色的思想政治示范课程，使主渠道真正发挥作用。使思政课程入脑入心，让学生在微妙的环境中受到教育和影响。
二 推进第二课堂建设，深化思想教育功能
发挥“第二课堂”优势，开展特色主题思政系列活动。结合学校专业特色推进大学生思想政治教育进入社区，开展不同主题的思政系列活动。例如：学习党的十九大精神、读书交流会、主题征文、时事热点解读、传统文化进校园等，推进文化校园建设，优化校园育人环境，建设校园文化园地，组织开展风格高雅、形式多样、健康发展的校园文化活动，形成统一规划、分级实施、分类管理的思想政治实践体系。
三 建立课程思政育人工作的长效性
加强学校党委对课程思想政治工作的领导，针对课程思政工作中的主要问题和弱点，进行部署与指导，按照建立全员、全过程、全面教育新模式的总体设想，制定课程思政工作实施方案，在阶段和步骤中引入相应的措施和方法。
加强教师对课程思政科学性与系统性的研究，组织教师开展思政教学与活动相关工作的课题研究立项，使思政工作研究呈现常态化、深入化；加强思想政治理论专业教师的培养。促进专业知识与思政理论更好的融合；专业教师加强对课程思政课堂效果反馈的调查研究，通过调查问卷或调研报告，随时关注学生对上课的评价与反馈，根据学生特点，创新教学方法，通过生动的专业课堂对学生春风化雨般的浸入思政教育，共同发挥协同育人效应。政治工作者要加强对学生思想政治状况的研究，随时关注学生思想政治状况的变化。在工作中不断总结经验，探索规律，为全面提高课程思政工作水平提供理论依据。
四 完善课程思政育人平台，强化“网络阵地”宣传
在强化课堂教学主体地位的同时，加强和改进课程思想政治平台建设。利用“网络阵地”发挥作用力与影响力。通过“课程思政网络化”为教师搭建提高业务素质与实践教学能力的平台，通过多样化、新颖化的课程内容与形式，宣传积极正能量的价值观和专业知识，建立网络平台，让学生学习专业知识，交流思想为主流。同时从学校方面做好统筹规划，做好相关课程思政内容的舆情监管与研判工作，强化“网络阵地”的功能意识。
五 发挥榜样力量，突出“润物细无声”的教育功能
通过我周围的典型人物的先进行为，引导学生对待专业精益求精，不断探索创新，围绕立德树人、理想信念教育开展实践活动凝聚学生，使学生从榜样的力量中学到新时代青年人的责任与担当。
六 深度融合构建大思政格局
以立德树人为根本，通过深度融合学校资源、挖掘特色，通过理论与实践相结合，增强学生的思想政治理论，借助新时代传习所、学习筑梦、青马工程等载体，将新时代新思想入脑入心；增强优秀传统文化教育以及红色革命文化教育，通过雷锋日、清明节、五四青年节等一系列活动，加强爱国主义教育。深化思政教育活动内涵；通过线上线下相结合，利开展理论学习、调研讨论、思想引领、青马活动等，提高学生的参与度，扩大教育的影响和覆盖面。通过深度融合，努力把第一节课和第二节课联系起来，努力创新载体方法、增强实际教育效果，推进思政教育提升质量，使思想政治工作有亮点、有优势、有特色。
推进政府工作思想教学内容和教学方法的改革与创新。促进思想政治课程的深度整合，加强理论学习的传播途径，用理论坚定学生理想信念的基石；充分发挥实践育人的功能，培养学生情怀与品格；传播中国特色社会主义文化思想的新时代精神，深入开展主题教育，使学生树立民族精神与文化自信。
坚持以“立德树人”为根本，从各方面建设高职高专院校思想政治工作主阵地，构建思政工作大格局，推动课程思政的发展。
参考文献
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[3]湖南日报评论员.牢牢抓住立德树人这个根本[N].湖南日报，2018-12-25(001).
[4]立德树人教育要从六个“讲清楚”精准发力[N].人民政协报，2019-03-11(021).
[5]魏芳.大思政视角下高校思政课教学改革方法及路径[J].现代交际，2016(21)：209.
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