SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：随着教育的加强我国高等教育的质量也逐渐的提高，更加重视高等学校的人才，培养提高教学的质量和培养路径，高等学校要秉承以优良传统教育和服务作为宗旨，培养高素质的人才。随着政府部门对冰上舞蹈的重视，各地院校都开展了冰上舞蹈的课程，进行人才的培养实现，实现更好的教学目标。为社会提供人才，更加强了冰上舞蹈的传承文化。
关键词：冰上舞蹈；应用型人才；培养路径研究
本文引用格式：吴煜若曦.冰上舞蹈应用型高等人才培养路径研究[J].教育现代化,2019,6(73):17-18.
我国加强了对冰雪文化的重视程度，冰上舞蹈的人才需求也逐渐扩大。高等院校开设了冰上舞蹈的课程来教育培养学生的学习。通过对文化的知识和对舞蹈的学习，对冰上舞蹈有更进一步的理解，为培养高校人才有一定的能力提升。高等学校要根据冰上舞蹈的独特方式，去设置培养路径和课程的安排。
一 我国教育教学方式简单介绍
（一）注重课堂的教育和效率
高校的教学质量逐渐的增加，教师对课堂的效率和要求也变得更加高。教师可以使用创新教育的教学方式，吸引学生对学习的兴趣，提高学生的效率。在教学中教师应因材施教，看到每个人的不同点进行点拨。让每个人发挥出自己的能力，学校可以鼓励教师进行互相学习和促进共享教学资源，提高教学的水平。学校要加强教师的能力和素质，让教师有合适的方法，去教育学生，增加学生的课堂效率[1]。
（二）优化学科专业结构
学校要为学科专业的学习提供良好的平台和师资力量，为培养专业人才进行良好的学习环境。教师要保障专业知识的课程方案设计，保持学校的特色和优势，教师应注重教学中的重难点问题，加强培养学生的能力，让学生对学习的内容产生兴趣。
（三）注重人才的培养
高等学校对人才的培养非常的重要，学校要采用合理有效的课程设置，吸引学生的学习兴趣和动力，注重实践过程，让学生参与到实践中，提高学生的理解认知能力。教师要使用正确的教学方法，将教材知识转换成有趣的教学方式进行教学，高校培养人才通常是以学生实践能力为目标。将学习的内容和实践研究相结合，进行教学，提高教学水平，加强人才的培养[2]。
二 冰上舞蹈的概念和发展
最早的冰上舞蹈是花样滑冰，在形式上更侧重于舞步，也有规定的技巧动作，冰上舞蹈通常是用舞蹈动作体现音乐感，通过舞蹈和动作进行滑冰。冰上舞蹈也作为一种新兴的体育赛事，冰上舞蹈运动员更加注重舞蹈的表演。通过在冰上进行滑行跳舞来体现出舞蹈的魅力，让滑冰和舞蹈相结合，创造一种新型的美感。我国对冰上舞蹈表演人才的培训还有待提高，随着政府越来越重视冰雪文化的传承和发展，很多学生也很喜欢这个专业，觉得有发展前景。在奥运会期间也增加了冰上舞蹈的项目，很多冰上舞蹈的人才也得到发挥，满足了冰上舞蹈行业的需求。我国高校更加重视对冰上舞蹈的教学，对学生加强培训。
三 冰上舞蹈的发展现状
随着冰上舞蹈得到了更加的重视，许多院校都开始增加了冰上舞蹈的课程，促进体育和艺术相结合，对资源进行整理。许多学校对冰上舞蹈的人才培养进行了合理规划，在冰上舞蹈的专业上，进行了定位分析，完善教学的体系，设置合理的教学目标。许多北方的院校可以根据冰雪特色进行教学优势，教学发展人才培养的战略。也有高校在教学上引进了国际化的综合体育教程，加强学习的资源，培养优秀的人才，对于学习优秀的学生进行针对性培养，提高学校的教学质量和效率。高校为各行业培养了冰上舞蹈人才，进行合理的方案设计，加强冰上舞蹈应用型人才的培训[3]。冰雪文化在全国的范围领域内都非常的受欢迎，冰雪艺术对经济和贸易也有着带动作用。在央视的春晚上将哈尔滨设置成分会场，为观众提供了美丽的冰雪美景，为全球提供与冰雪艺术相关的舞蹈表演。展现我国的魅力文化，冰上舞蹈表演需要表演者的具有对相当严格的素质要求，不仅要有非常优秀的舞蹈能力，还要有滑行冰上舞蹈表演能力，很多电视节目在筹划期间也会出现人才缺口的现象，未来行业上对冰上舞蹈的人才需求量也很大。
四 冰上舞蹈的人才培养路径
（一）加强对学生的舞蹈技能
根据冰上舞蹈人才的大量需求，我国加强了对冰上舞蹈表演者的培养能力。各大院校也对资源进行了整理，提出了更好地培养方案和教学目标。在人才培养定位上还没有确切的定位。冰上舞蹈的课程沿用传统的体系，这种体系已经变得过时，教师要及时更新学习的课程内容，改善学生在冰上舞蹈学习的训练结构，让学生得到合理的资源进行学习和练习教师对学生要耐心的指导。培养学生的舞蹈功底和能力，加强学生的滑行技巧。提高学生的适应能力[4]。
（二）教师要完善培养的体系
教师需要培养学生的独特性，设置更好地培养计划和路径，吸引学生的学习兴趣。冰上舞蹈教师要建立完善的培养体系，确立好教学的目标，加强课堂的效率，对学生的动作合理规范。学校要投入资金，改善学生的学习舞蹈的环境，提高学生的实践能力。
（三）提高学生的学习兴趣
对于冰上舞蹈的学习者来说，运动技能需要四个不同的阶段学习，这个过程是一个繁琐复杂的过程，也是学生从陌生到熟悉到灵活应用的过程。学生经过不断地练习对运动技能的熟练掌控。这个过程需要学生的长期积累和不断地训练，加强学生的内部协调和融合。对于冰上的表演者来说，舞蹈是很重要的部分，是表演的重点内容，同时滑行可以传承舞蹈的文化魅力。舞蹈和滑行相互影响、相互结合。学生在学习冰上舞蹈的过程中，不断地练习和磨合，最终可以进行完美的表演，展示冰上舞蹈的真正魅力。
（四）培养学生的艺术修养
教师要加强学生的艺术修养，做好体育和艺术的结合。冰上舞蹈者除了要掌握基本的舞蹈技能之外，还要有优秀的艺术修养，对艺术知识技能的合理展现。对于冰上舞蹈的表演者来说，艺术环境可以创造更好的艺术修养，学生应该在这种环境中进行学习和锻炼。学生要保持一定的兴趣去学习冰上舞蹈，保持热爱。教师可以培养学生组织和开展舞蹈的训练，通过训练学生可以更好地掌握技能，教师可以编排新的舞蹈内容课程，让学生了解更多的技能和知识，增加学生的艺术素质，提高学生的冰上舞蹈能力。
五 发展冰上舞蹈的人才培养
（一）培养市场需求的冰上舞蹈人才
各行业需要特色的人才，冰上舞蹈也不例外。学校要根据冰上舞蹈行业的市场需求，对学生进行培养，加强对冰上舞蹈技能培训，培养特色的人才。冰上舞蹈教师要制定合理的培训方案和计划，进行人才培养，完善评估和评价机制，让学生自行评价，让学生能够正确地认识自己。也可以通过考核来测试学生的冰上舞蹈水平，发展学生的潜能，激发学生的竞争能力。
教师要根据学生的素质对学生进行分类的培养和教育，根据学生想要从事的行业，对学生进行分类，根据行业的要求，来培养学生需要学习的能力，提高教学质量，让学生能够尽快的适应社会。在冰上舞蹈的教学中，学校可以举办各种活动来培养学生的能力。在比赛中，让学生可以加强锻炼自己的能力。在训练时，要注重学生的素质培养和形象。教师要树立合理的培养理念，让学生有良好的心态和学习，更好的发展冰上舞蹈[5]。
（二）建立良好的实习基地和环境
在高校培养上冰上舞蹈人才中，可以符合社会的发展和要求。给学生创建冰上舞蹈的实习基地和训练场地，有很多城市给冰上舞蹈者开创了专业的实训场地，设置了不同规模的冰场，让冰上舞蹈表演者进行练习。同时也需要一大批教员来教学，为学校学生的实训提供了良好的平台，可以给学生提供一个良好的机会进行实习。在冬天是北方旅游的高峰时期，可以让冰上舞蹈者进行表演，让中外游客体会到中国文化的魅力，推动冰上舞蹈行业的发展，扩大了冰上舞蹈的影响力，通过实训的平台，学生可以不断加强和完善自己，也可以增加各种能力。
（三）加强对冰上舞蹈的发展
在冰上舞蹈的发展过程中，要增加滑冰和舞蹈技能的融合，增加体育和艺术的融合。给学生营造良好的冰上舞蹈的学习环境，加强冰上舞蹈的教育体系。各大高校对冰上舞蹈表演的人才进行培养，学校要确定冰上舞蹈课程培养的目标和定位，对学生进行培养，要符合冰上运动的变化需求，及时地进行课程更新。各大高校面对市场的需求培养合格的专业性人才，建立良好的冰上舞蹈环境和师资力量，为冰上舞蹈的发展提供更多的专业性人才，继承和发展冰上舞蹈的文化。
六 结语
高校要确定应用应用型人才培养模式的有效实施，满足市场人才的需求，完善冰上舞蹈教育的体系，培养学生的能力和对冰上舞蹈的热爱。教师要提高课堂的效率，对学生进行指导，加强学生的能力，为冰上舞蹈的发展提供更多的专业性人才。要通过冰上舞蹈对冰雪文化进行传承，展示我国冰上舞蹈文化的魅力，培养应用型人才。
参考文献
[1]胡佳哲,王莉丽.冰上舞蹈表演应用型高等人才培养路径研究[J].哈尔滨体育学院学报,2016,34(06):30-34.
[2]刘颖.体育高等院校应用型体育艺术人才培养模式的创新研究[J].辽宁体育科技,2011(10):96-98.
[3]马鸿韬,吴梦晗,李敏.我国体育院校表演专业一三一人才培养模式的研究[J].北京体育大学学报,2010(12):77-81.
[4]马昱.美国高等舞蹈教育“艺术化”发展溯源[J].教育现代化,2018,5(48):353-355.
[5]吴迪,胡佳哲.我国冰上舞蹈表演高等人才培养现状及其发展路径[J].太原城市职业技术学院学报,2018(07):126-127.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jiaoyulunwen/28415.html
