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摘要：本文主要从大数据环境下高校思想教育现状角度出发，阐述了受教育群体量化分析的准确性及教育途径的丰富化，论述了高校思想政治教育的时效性，叙述了高校思想政治教育话语权发展对策，并从不同角度进行详细分析，从而为大数据环境下高校思政教育的话语权研究提供参考。
关键词：思政教育；教育途径；数据信息
本文引用格式：邵光辉,潘强,王法天.大数据环境下高校思政教育的话语权研究[J].教育现代化,2019,6(64):197-198.
在新时期环境下，社会已经进入大数据时代，随着大数据技术的不断创新与发展，信息技术广泛应用于不同行业和领域当中，作为大数据时代下最为活跃的群体之一，大学生每天都处在海量的数据当中，因此，作为大学生思想认知发展的主要活动之一，思想政治教育要积极顺应时代发展潮流，及时掌握思想政治教育话语权，从而进一步促进高校学生的健康发展。
一 大数据环境下高校思想教育现状
（一）受教育群体量化分析的准确性
传统的高校思想政治教育在实施过程中主要通过量化的方式来对学生思想认知活动进行分析，尤其是针对个体调查时往往会通过抽样或问卷的方式来进行限量化分析，而高校在教学过程中涉及大量的公开课程，授课过程需要面对大量的在校大学生，该过程所获取的数据比较片面，难以准确获取有效的结果。随着社会进入大数据时代，传统的思想政治教育难以满足现代化高校发展需求，因此，高校思想政治教育要积极转变传统的调查方式[1]，要充分发挥大数据技术优势，从而深入到学生的生活当中进行数据信息的挖掘与分析，从而全方位了解高校生的思想动态，同时可以利用一些课堂软件来实施统计学生的上课情况，并以测试的方式来了解学生掌握思想政治教育内容的情况，从而以数据化方式来进行有效分析，从而促进高校思想政治教育的科学化发展。
（二）思想政治教育途径及载体的丰富化
传统的高校思想政治教育载体主要以课堂为主，教育途径主要涉及三种形式，分别为社会实践活动、学生交流以及教师讲授，因此涉及的教育途径和教育方式灵活性差、形式比较单一，缺乏一定的创新性，难以激发学生的动力。在大数据时代环境下，高校思想政治教育可以通过互联网技术在短时间内获取大量的数据信息，同时能够统一归纳、加工处理以及分析，通过大数据方式来能够进一步丰富教育载体形式，比如校园官网、慕课、微信、微博等新型方式，从而为高校思想政治教育提供丰富的教育平台，同时，高校能够积极搭建相应的数据平台，在开展思想政治教育时能够以数据载体的方式有效开展社会主义价核心价值观宣传，从而有效突破传统的教学方式，积极开拓新的教学模式，对此要积极应用新的途径和教学形式来获取相应的数据信息，并依照高校实际教学环境来充分发挥大数据技术优势和作用。
（三）保障高校思想政治教育的时效性
高校思想政治教育要积极顺应时代发展潮流，充分发挥大数据技术及信息技术的时效性功能，从而多样化、快速化、还量化、多渠道获取信息资源，准确掌握大学生思想动向，比如利用授课软件来快速获取思想政治教育课程的教学反馈，确保学生有效掌握相关知识，并及时获取学生的态度和观点，从而为后期的教学寻找切入点，进一步提升思想政治教育的质量和效率。高校学生正处于思想认知形式形成的重要阶段，对新鲜事物接受度比较高，但是缺乏分辨信息的能力，容易受到错误、腐朽等有关信息的影响，严重时甚至会被消极以及腐朽的信息所同化，导致其价值观念受到影响，导致高校思想政治教育难以充分发挥效果，因此，现代化思想政治教育要想在大数据环境下充分发挥自身的作用，如何发挥正确及主流价值作用，并且获取学生的认同，已经成为当下高校思想政治教育面临的难题之一[2]。
二 大数据环境下高校思想政治教育话语权发展对策研究
（一）积极搭建灵性话语权网络化互动平台
通过专业化平台能够进一步提升高校师生之间的沟通效率，从而进一步加强高校师生网络言行的规范化，进一步加强高校思想政治教育话语权的有效发展，因此，高校要积极加大专项资金投资力度，依照高校思想政治教育实际状况来搭专业化的校园论坛及主体网站，同时要积极规划相应的管理条例，后台管理人员要定期审查网络中存在的负面信息，从而实施有效的监控和管理，确保整个网络平台能够安全稳定运行，尤其是针对其中存在的道德失范、暴力事件开展公开讨论会，从而及时警惕大学生的言行举止，最后，要积极制定反馈机制，让高校学生能够在网络平台中拥有一定的话语权，从而针对遇到的问题能够及时向教师进行汇报，及时获取教师的意见，从而在大数据环境下有效促进高校思想政治教育话语权的提升。
（二）加大高校思想政治教育话语权传播平台的优化力度
在大数据环境下，高校在开展高校思想政治教育过程中要积极发挥现代化网络平台的作用，加大思想政治教育话语环境的优化力度，对此首先要积极搭建校园公众号和微博账号，从而为学生提供多渠道话语传播方式，对此，要积极融合思想政治教育和网络平台，从而充分调动思想政治教育服务、团结以及引导等作用，从表1可知，2015-2018年各大微博平台，高校学生参与度呈现逐年上升状态[3]。同时，高校学生要加强敌对思想政治观点的辨别能力。其次，要积极组建专业化思想政治教育团队，进一步提升思想政治教育人员的技能水平和专业素质，加大网络意见领袖的培养力度，对此要保障教育团队中教学人员专业理论知识的扎实性和丰富性，充分掌握相关的网络技术，从而为促进思想政治教育话语权提升奠定坚实的基础。其中，网络意见领袖主要是指能够发挥意见引导作用的人员，通过他们来对网络舆论方向进行有效影响，从而获取学生的而客观认知和情感认同，对此，要充分发挥网络意见领袖的有事和作用，促进整个网络舆论朝着健康良性的方向发展。
（三）积极拓展和丰富高校思想政治教育话语内容
第一，作为高校教学从业人员要加强自身网络资源的利用和开发技术水平，从而将最新的社会热点问题和事件为学生呈现出来，积极应用相关的视频和照片，通过正面素材来帮助吸引学生的注意力。第二，积极引用当下流行的网络语，作为话语权表达的重要方式之一，加大思想政治教育话语权创新力度，积极引用新的素材信息和资源，提取当下最新的话语和思想观点，从而在思想政治教育话语内容中积极渗透新的元素，例如在通俗化语言当中积极引入国家相关制度和政策内容，通过互联网平台积极进行宣传，进一步提升思想政治教育话语的吸引力和内容丰富性，促进思想政治教育话语能够符合时代发展要求，尽可能摒弃落后、呆板以及僵硬的教育内容[4]。第三，高校思想政治教育要深入了解学生的实际生活状况，从而引入更多符合大学生生活的话语内容，充分融合学生物质、精神生活以及思想政治教育理论内容，并基于社会实际的面貌来优化思想政治教育内容，对此，要基于实际生活空间来稳固高校思想政治教育话语权，从而帮助其在生活中更好的解决遇到的问题。
三 结语
综上所述，高校思想政治教育要积极转变传统的调查方式，要充分发挥大数据技术优势，从而深入到学生的生活当中进行数据信息的挖掘与分析，从而全方位了解高校生的思想动态，通过大数据方式来能够进一步丰富教育载体形式，积极搭建相应的数据平台，突破传统的教学方式，积极开拓新的教学模式，在大数据环境下充分发挥自身的作用，积极搭建灵性话语权网络化互动平台，加大高校思想政治教育话语权传播平台的优化力度[5]，积极组建专业化思想政治教育团队，加大网络意见领袖的培养力度，积极拓展和丰富高校思想政治教育话语内容，积极引用新的素材信息和资源，提取当下最新的话语和思想观点，从而在思想政治教育话语内容中积极渗透新的元素，从而在大数据环境下有效促进高校思想政治教育话语权的提升。
参考文献
[1]徐向阳,陈云玲.大数据背景下提升高校网络思想政治教育话语权研究[J].淮北职业技术学院学报,2018,v.17；No.89(4):13-15.
[2]胡树飞.大数据时代下高校辅导员话语权的问题研究[J].新西部,2017(9):101-102.
[3]贺文华.实效提升:大数据视阈下高校思政课研究[J].学术探索,2018,No.224(7):146-150.
[4]刘媛.大数据对高校思政教育的影响及其思索[C].决策论坛——企业精细化管理与决策研究学术研讨会.2015.
[5]肖理红,曹咏平,廖艳芳.信息时代背景下高校学生思政教育面临的挑战与对策[J].智库时代,2019(21):64+71.
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