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摘要：信息技术在教育体系中的应用极大地丰富了教学形式，将现代教育提升到另一个层次。信息技术与体育教育相结合，可以优化课程内容，完善教学结构，实现资源共享，还可以充分体现学生的主体地位，调动学生的学习积极性，有效提高学生的学习效率。本文以实例分析的形式，深入分析信息技术在体育教学之中的应用。
关键词：信息技术；中学体育；教育模式
通过对中学体育教育模式的深入了解不难发现，由于教学场地、课时以及课程内容的限制，中学体育教育并不能很好地与信息技术结合起来，但也不乏成功应用的实例，其中充分体现信息技术的强大优势。笔者就如何将信息技术融入到体育教学之中的问题进行深入研究，不能将二者盲目地凑到一起，而是应该结合体育课程中具体的课程项目，找出最佳的教学模式，最大限度地提高教学质量[1]。
一、信息技术在体育教学之中的应用实例分析
（一）即时通讯技术在体育教学之中的应用
将即时通讯技术应用于体育教育之中形成了一种新型的教学模式，即翻转课堂教学模式。该模式改变了传统教师课堂教学，学生课下复习的教学模式。教师将已经制作好的教学资源发送到班级QQ群之中，供学生课下学习，学生可以通过下载每节课的教学资料在课下进行学习和练习。而课上时间则是对学生的学习成果进行相应检验，并解决学生在学习过程中所遇到的问题。即时通讯技术的应用在很大程度上突破了空间和时间的限制，延展了课程时间，使得学生对课程内容的学习更加深入，训练时间也有所延长，可以有效地提高教学质量[2]。
（二）多媒体技术在体育教学之中的应用
多媒体技术在体育教学中的应用较为广泛。首先是录像设备的应用。录像设备可以清晰地记录下学生的动作，让学生独立分析自己动作的缺陷，从而进行改正。这不仅可以让学生更加深入的了解动作的要领，而且可以提高训练效率，防止学生多次重复的联系错误动作。其次是虚拟软件的应用。对于某些体育项目教学会受到教学场地和设施的严重限制，使学生所学动作和技巧难以应用于实际之中。通过虚拟软件，我们可以对教学项目进行模拟，让学生将所学技巧在虚拟运动现场得以展现，从而强化学生的学习成果。最后是多媒体放映的应用。它有效突破了教师能力水平对学生学习的局限，通过引入优秀的教学视频，有效解决了教师专业水平不足和缺乏教师资源的问题。多媒体技术的应用解决了传统教学模式中许多尖锐问题，多层次扩展了学生的学习资源，弥补传统教育中所存在的不足之处，对教学水平的提高具有较大的积极意义[3]。
（三）大数据智能反馈系统在体育教学之中的应用
近年来随着信息技术的迅速发展，大数据的应用也越来越广泛，强大的分析功能使得大数据智能设备拥有很强的应用价值。其可以将学生的身体素质参数化，使其变化更加明显，学生对自己身体素质的变化了解的更加及时，对学生具有一定的推动作用，让其更加积极地参与到体育训练当中。将大数据智能设备于实时反馈形成智能反馈系统，不仅可以使学生实时了解自身状况，还可以促进体育教学内容的进一步细化，对学生各个阶段学习提出科学的目标要求，既保证学习效率，又可以提高课程的安全性。另外，该系统还可以为教师提供学生的相关信息，对学生也具有一定的监督作用，解决由于教师监督不及时而导致课堂质量下降的问题，保证教学质量。
二、信息技术应用于体育教学中的作用分析
信息技术与体育教育相结合，绝不是简简单单地将二者凑在一起，而是深入分析二者的特点并让信息技术在体育教学中发挥其优势。首先，我们可以有效拓展课堂内容，使教学不停留于枯燥的训练之中，从而提高学生学习的积极性。其次，信息技术在精准度和科学性上占据极大优势，可以优化课程内容，完善教学结构，可以检测学生动作的标准性，一方面免除教师在检查时的负担，另一方面使得检测结果更加客观，有利于提高学生学习水平。最后，信息技术的引进使得体育教学不单纯的停留于基本动作的练习和技术理论的学习，可以通过相应技术使得学生能够将自己课上所学应用于实际当中，更好地掌握所学技巧。
三、结语
信息技术是未来科技发展的重要方向，如何将信息技术应用于教育领域之中也会成为社会热点话题。就目前的应用情况来看，信息技术在体育教学中的应用仍存在的较多缺陷，仍然需要投入更多的精力和资金进行深入研究，形成较为完善的新型教学体系，不仅可以促进教学资源共享，还可以提高教学效率。体育教学具有一定的特殊性，信息技术在体育教学中的应用也会更加灵活，具有很大的发掘空间，深入探究应用方式，可以促进体育教育事业快速发展。
参考文献：
[1]田新全.探究信息技术在中学体育教学中的应用[J].当代体育科技，2018（34）：53.
[2]李俊.多媒体时代背景下中学体育教学发展方向探究[J].运动，2017（23）：113.
[3]荣秀丽.基于大数据智能分析的运动反馈系统在中学体育教学中的应用探究[J].中国教育技术装备，2018（11）：31.
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