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摘要：随着教育的普及，我国大学生人数逐年递增，由于社会提供的就业岗位有限，就业压力也越来越大，为解决毕业大学生就业问题，国家倡导大学生自主创业，在各方面都予以政策支持。在“互联网+”时代，实体店面受到很大程度的冲击，因此，开设实体店铺已经不是优势创业项目，相对而言，互联网创业所要求的资金成本和经验较低，操作简便且符合新时期大学生的特点。互联网创业逐渐成为大学生创业的重要途径与首要选择。各大高校作为人才的培养者，要加大鼓励学生创业力度，为其搭建创业实践平台，响应李克强总理“大众创业，万众创新”与“互联网+”的号召，力争在互联网创业方面更多地为学生提供创业指导。本文通过了解互联网时代大学生创业的现状，全面分析“互联网+”时代影响大学生创业的因素，并提出合理对策以提高大学生创业成功率。
关键词：“互联网+”；大学生创业；影响因素与对策
本文引用格式：王延伟,等.“互联网+”时代大学生创业的影响因素与对策[J].教育现代化,2019,6(44):40-41.
一 前言
当前，互联网在国际市场中发挥着越来越重要的作用，对经济全球化的发展具有巨大影响力。就目前中国互联网的发展趋势来看，互联网市场对于大学生创业而言是一个机遇，同时也为社会分担了就业负担。2015年，李克强总理在创业会议上提出创业新思路：“大众创业，万众创新”以及“互联网+”概念，着重强调要推进高校毕业生创新创业，以应对残酷的就业竞争。虽然互联网创业会让大学生面临未知困难和挑战，但是在互联网行业的不断变革与发展和政府的大力支持下，“互联网+”时代大学生选择创业是一个全新的机遇。
二 “互联网+”时代大学生创业影响因素
（一） 大学生创业知识匮乏
大学生利用互联网创业看似简单，实际上对创业者有一定的要求，首先创业者要对互联网创业进行深入了解，具备有关互联网的知识；此外创业者还要熟练掌握计算机操作技能，如建立网络平台、设计店铺页面前台后台管理等；同时，互联网创业同一般创业一样，都受法律法规的约束和管理，因此大学生创业者要熟知相关法律管理规定。从目前大学生利用互联网创业形式来看，大多数大学生对创业程序和国家资金扶持政策了解不足；计算机操作方面也仅仅是具备简单的操作技能，在专业平台和软件方面知识匮乏。这都与各高校的课程设置相关，大多数高校都不设置专业创业相关课程，只有在对学生进行就业指导时向学生简单介绍创业相关的政策，更是缺乏创业实践课程，以及鼓励创业不积极，政策不“落地”等，因此大学生在创业过程中会面临较大困难[1]。
（二）创业资金困难
大学生毕业后，如果选择创业，首先要具备创业所需资金，一些家庭经济条件好的学生会向父母寻求资金帮助，但是对于家庭经济条件一般的学生来说，家庭的支持很有限。据调查结果分析大约59%的大学生创业者会采取求助于家庭资金的方式，其余一部分会申请政府创业资金扶持或者申请银行贷款，还有一部分利用自己创业项目向大企业拉赞助[2]。由于大学毕业生刚刚脱离校园，无论是社会信誉影响力和资金储备力都很有限，往往在申请贷款和拉企业资金赞助时碰壁，加之家庭资金扶持能力有限，很多大学生互联网创业项目在创业初期或进行过程中由于资金短缺而搁浅。
（三）难以获知政策信息
通常情况下，政府各个有关部门制定并出台互联网创业扶持政策，但是政策制定后并没有被广泛宣传，导致信息传播不畅只有少部分人通过各种途径知晓，大部分创业者并不了解创业扶持以及优惠政策，更不了解应该如何去申请。学生在学校时，有些学校会开设就业指导课程，可以在课堂中获取相关政府政策，同时还有一些高校与社会企业进行校企合作，企业也可以作为政策的获取途径，但是仅仅通过这两种渠道并不能获取详细全面的扶持及优惠政策。每个地方的政策都会依据当地实际情况制定，因此不同地区所指定的创业优惠政策也不尽相同，扶持金额也是多少不一的[3]。互联网创业有关优惠政策具体内容没能在创业者之间有效传播，最终导致创业者难以申请创业资金，同时造成财政资金被大量闲置，不能发挥应有作用。
三 提高大学生创业成功率对策
（一） 丰富互联网知识提高创业能力
各大高校应该顺应社会进步，改进原有教育教学方案，增设创业教学课程，在日常学习中培养大学生自主创业能力。互联网日益占据重要商业位置，学校要加强对学生互联网知识技术的培养，开设“互联网+”时代创业方面的课程，让每个学生都了解电子商务、网络营销、网页设计等，让大学生适应现代化社会，适应“互联网+”时代的商业模式[4]。与一般创业不同，互联网创业需要一个专业平台，因此学校还要培养学生的平台创建、管理、规划能力，同时还要学会网络营销技巧。在进行理论教学的同时，还要注重实践教学，利用校园计算机与网络环境让学生模拟网络贸易，通过互联网进行买卖交易实践，对于有条件的名校，可以通过校企合作组织学生到企业进行学习实践。高校培养创业及互联网知识的过程中，还要做到对有关互联网法规、互联网创业新政策及时更新与传达。理论、实践、政策相结合，能够有效提高“互联网+”时代大学生创业成功率。
（二） 合理选择创业融资方式
虽然互联网创业可以省去店铺租金、大批量囤货资金等费用，但是平台的建设和网络店铺装饰等方面也需要资金，大学生创业初期，面临最大的困难就是资金困难，创业成功的第一步要正确选择融资方式与投资人。一般来讲投资人大致分为两种：第一，包括亲人、朋友在内的天使投资人，此类投资人大体是在创业初期资金需求量小时选择，风险较小，有利于成功投资；当网站或者网店有了一定基础，创业者就要进行第二轮融资来增加运营资金，这时的资金需求量较大，则可选择第二种方式，即寻找风险投资人，虽然存在较大难度，但风险投资人会为创业者提供强有力的资金支持。融资过程也体现了“互联网+金融的”创业模式，创业者可以在网络平台上发布创业计划，让投资人了解项目优势与发展规划，进而吸引投资人投资。[3]融资方式的选择影响着创业项目的推进，因此，创业者要在融资前仔细斟酌，选择合理有效的融资方式[5]。
（三）加大政府创业扶持政策宣传力度
为响应李克强总理“大众创新，万众创业”的发展战略，政府各部门针对“互联网+”时代大学生创业制定了相关有利政策，鼓励高校毕业生在新时代下利用互联网平台进行创业。制定创业扶持优惠政策最终目的是执行到实际当中，所以要让创业者及时获得政策信息。首先，政策制定后，相关部门可以通过政府网站、微信公众号、微博等平台发布有关互联网创业优惠扶持政策，利用互联网的实效性让更多的大学生获得政策信息；其次，定期组织开展互联网创业专题活动，向创业者发放创业指导手册、创业培训等相关资料，同时将出台的新政策以口头或书面方式传达给创业者，帮助创业者了解创业政策、申请政策，最终利用政策化解创业困难；同时，大学生在校期间，学校也要积极开展互联网创业政策宣讲会，并利用学校资源为学生争取财政、工商、人设、税务方面的支持，为大学生创业者提供更加广泛的创业扶持项目[6]。
四结论
随着社会的进步和互联网应用的普及，“互联网+”时代大学生创业已经成为重要的发展战略，得到政府政策和资金的大力支持。“互联网+”时代，将大学生作为创业的主体，要求高校着重培养学生的创业思维，将创客教育与素质教育相结合，提高学生的自主创业能力和互联网专业知识技能。时代的变革对教育、对新一代大学生带来新的机遇与挑战，相信通过学校教育、政府支持与大学生自身的共同努力，一定会推动“互联网+”时代大学生创业走向新高度。
参考文献
[1]李剑平.749万大学生毕业社会各界准备好了吗[J].云南教育：视界综合版,2015(7):36-37.
[2]周珊珊.大学生创业融资渠道分析[J].魅力中国,2018,(1):12-13.
[3]王竞一.创业机会识别相关理论研究述评[J].中国劳动,2015(3x):34-38.
[4]王飞,姚冠新.大学生创业机会识别能力提升研究[J].国家教育行政学院学报,2014(8):57-60.
[5]高照军,白晨.移动互联网时代创业教育推动社会资本传递的理论框架[J].现代管理科学,2015,(9):42-44.
[6]高博宇.面向移动互联网的大学生创业[J].商场现代化,2015(17):289-289.
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