SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：目的了解对学生急性扁桃体炎患者在常规对症治疗基础上联合连花清瘟胶囊对病情的积极影响效果。方法取笔者所在学校校医室2017~2019年收治确诊为急性扁桃体炎的学生患者群体为分析对象，在其中随机抽取60例，根据对其给予的治疗措施差异将其以每组30例分为对照组与观察组，分别给予常规急性扁桃体炎治疗、联合连花清瘟胶囊治疗。比较两种治疗模式对于急性扁桃体炎学生患者的临床治疗效果。结果在临床疗效判断方面，对照组有效率低于观察组有效率，观察组有显著优越性（P<0.05）；在接受治疗后，观察组患者退热、止咳、咽痛缓解、咽部充血缓解所需时间均显著低于对照组（P<0.05）；两组患者在接受治疗期间均未出现严重不良反应，顺利完成疗程。结论对学生急性扁桃体炎患者群体在拟定治疗方案的时候，要遵循高效、简捷、安全等原则，在常规对症药物治疗基础上联合连花清瘟胶囊能够缩短相关临床症状得到控制所需时间，让学生更快地恢复到正常的学习状态，值得临床推广。
关键词：连花清瘟胶囊；学生；急性扁桃体炎；临床疗效
本文引用格式：纪洪.连花清瘟胶囊在学生急性扁桃体炎治疗中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(97):13-14.
Application of Lianhua Qingwen Capsule in the Treatment of Students'Acute Tonsillitis
JI Hong
(Medical Clinic,Suzhou Tourism and Finance Institute,Suzhou,Jiangsu,China)
ABSTRACT:Objective To understand the positive effect of Lianhua Qingwen Capsule on the condition of students with acute tonsillitis on the basis of routine symptomatic treatment.Methods Sixty patients with acute tonsillitis were randomly selected from the medical department of our school from 2017 to 2019.According to the difference of treatment measures,30 patients in each group were divided into control group and observation group.They were treated with routine treatment of acute tonsillitis and Lianhua Qingwen capsule.Compare the clinical effects of two treatment modes for acute tonsillitis students.Results The effective rate of the control group was lower than that of the observation group,and the observation group had significant advantages(P<0.05).After treatment,the time needed for fever abatement,cough relief,pharyngeal pain relief and pharyngeal congestion relief in the observation group was significantly lower than that in the control group(P<0.05).There were no serious adverse reactions during the treatment period in both groups,and the treatment was successfully completed.Conclusion When formulating treatment plan for students with acute tonsillitis,we should follow the principles of high efficiency,simplicity and safety.Combined with Lianhua Qingwen Capsule on the basis of conventional symptomatic drug treatment can shorten the time needed to control the relevant clinical symptoms,and make students return to normal learning state faster,which is worthy of clinical promotion.
KEY WORDS:Lianhua Qingwen Capsule;Students;Acute tonsillitis;Clinical efficacy
0引言
急性扁桃体炎属于相对较为常见的疾病，而在中青年群体当中发病患者所占比例较高，根据其临床表现可将其分为慢性扁桃体炎和急性扁桃体炎[1]。急性扁桃体炎发病原因大部分是由于机体抵抗力处于衰弱状态，受到细菌或者病毒感染所导致，具有起病急的特点，临床主要症状为咽部疼痛、发热、扁桃体红肿[2]，部分合并有畏寒、头痛等症状。学生群体由于学习压力、生活作息、饮食习惯等原因，出现急性扁桃体炎的情况相对更高，各种临床症状会严重影响学生的学习状态、进度，在存在相关症状的时候继续学习对于学生而言也是一种生理与心理的考验，因此学校校医室对于收治的急性扁桃体炎的学生患者[3]，在制定治疗方案的时候要能够在短时间内缓解症状对其影响，同时确保安全性，保障其成长发育。以往对急性扁桃体炎用抗生素药物治疗，但学生还处于发育阶段，器官可能不能承受抗生素所带来的负面影响，对其身体器官造成潜在的破坏[4]，同时抗生素如果滥用则会诱发二重感染，不但增加了治疗难度，同时也有可能引发危险情况，在经过探索实践后，对收治的急性扁桃体炎的学生患者在常规对症药物治疗基础上给予连花清瘟胶囊，效果令人满意，报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
取笔者所在学校校医室2017~2019年收治确诊为急性扁桃体炎的学生患者群体为分析对象，在其中随机抽取60例，根据对其给予的治疗措施差异将其以每组30例分为对照组与观察组。对照组中男性16例，女性14例；年龄16~22岁，平均（18.7±1.1）岁。观察组中男性15例，女性15例；年龄16~21岁，平均（18.9±1.2）岁。到校医室就诊时均存在发热、咽部疼痛、扁桃体充血肿大等典型急性扁桃体炎临床特征。纳入标准[5-6]：①学生患者临床症状符合西医关于急性扁桃体炎的相关诊断标准内容；②学生患者临床症状符合《中医辨证诊断疗效标准》关于“急乳蛾”风热证相关标准（口鼻干燥、舌苔黄、舌体红、小便赤黄）：③发病时间不超过2 d，发病后并未应用相关抗生素药物或者中医药物进行治疗；④无合并重要脏器以及血管系统基础疾病；⑤对本次研究内容知情并表示愿意配合。排除标准[7-9]：①对本次研究所用药物过敏；②存在呼吸道传染性疾病；③存在交流障碍。在完成分组后为确认学生组间相关基线数据资料差异并不会影响研究整体的公正性，将其输入统计学软件分析，提示性别、年龄等差别并无统计学意义（P>0.05），可做对比。
1.2治疗方法
对照组学生患者接受常规急性扁桃体炎药物治疗方案，通过口服方式应用头孢克肟片，剂量为每次50~100 mg，每天用药2次。如学生患者体温超过39℃，则通过口服方式给予对乙酰氨基酚片1片，对持续发热患者，每8小时用药1次，24 h不超过3次。
观察组学生患者在上述治疗基础上给予连花清瘟胶囊，每次服用剂量为4粒，每天服用3次。
两组患者在接受治疗期间嘱咐其多饮水，注重休息，调整饮食习惯。疗程均为5 d。
1.3观察指标
疗效标准[10]：分别在患者接受治疗前后进行临床症状表现的评分，发热：体温恢复到正常范围的为0分，体温在37~38℃的为1分，体温在38~39℃的为2分，体温超过39℃的为3分。咽痛：无感觉到自觉疼痛的为0分，感受到轻度疼痛但不影响学习生活的为1分，感受到疼痛但依然在可耐受范围内，对生活造成影响的，为2分，疼痛感严重且存在吞咽困难的为3分。扁桃体肿大：扁桃体体积正常的为0分，肿大程度为I度的为1分，肿大程度为Ⅱ度的为2分，肿大程度为Ⅲ度的为3分。治疗后患者所有积分计算为0分的，判定为痊愈；相对于治疗前，患者病情积分改善幅度在70%以上的为显效；相对于治疗前患者病情积分改善幅度在30%~69%的，判定为有效；相对于治疗前病情积分改善不超过30%的，判定为无效。
在接受治疗后，记录两组学生患者退热、止咳、咽痛缓解、咽部充血缓解所需时间，将相关数据输入统计学软件处理。
1.4统计学处理
对于实验所需要应用统计学分析处理的数据输入专业软件SPSS 20.0进行处理，所得数据应用t以及卡方检验，并通过（±s）与（%）做描述，如提示P<0.05表示数据间差异存在意义。
2结果
2.1临床疗效
在临床疗效判断方面，对照组有效率低于观察组有效率，观察组有显著优越性（P<0.05），详情请见表1。
2.2症状缓解时间
在接受治疗后，观察组学生患者关于急性扁桃体炎相关临床症状控制所需时间显著短于对照组（P<0.05），详情请见表2。
2.3安全性
两组患者在接受治疗期间均未出现严重不良反应，顺利完成疗程。
3讨论
急性扁桃体炎是学校环境在春冬季节当中发病率相对较高的上呼吸道感染性疾病，学生在出现该病后会在短时间内迅速发展并影响身体和生活质量[11]，学生为高发群体的原因在于还没有养成个人的卫生习惯，部分新入校学生不适应新环境，学习压力对于体能的压榨程度相对较大，疲劳状态下更容易出现该病[12]。
在中医理论中将急性扁桃体炎归纳到“乳蛾”以及“喉管痛”的范畴内[13]，认为诱发该病的主要原因在于脉络受到阻碍、气血处于凝滞状态，在治疗中应该遵循清热疏风、利咽消肿的原则[14]，在本次研究当中相对于单纯应用西医药物治疗方案，联合连花清瘟胶囊治疗的学生群体在病情控制、症状缓解所需时间方面均显著具备优越性。连花清瘟胶囊作为中成药具有清瘟解毒的效果，主要组成部分为连翘、炙麻黄、鱼腥草、金银花、板蓝根、大黄、石膏、甘草、红景天等，应用后可发挥宣肺泄热、清瘟解毒的作用[15]。在现代医学理论研究中，确认了在应用连花清瘟胶囊后患者机体的白细胞会得到进一步的增强，同时对机体免疫功能也有积极刺激作用，能够进一步控制细菌、病毒的生长繁殖速度，在对学生应用药物治疗过程中还应该积极调整其生活习惯和饮食结构，达到全面治疗的效果。
综上所述，对学生急性扁桃体炎患者群体在拟定治疗方案的时候，要遵循高效、简捷、安全等原则，在常规对症药物治疗基础上联合连花清瘟胶囊能够缩短相关临床症状得到控制所需时间，让学生更快地恢复到正常的学习状态，值得临床推广。
参考文献
[1]林贯秋.五味消毒饮治疗小儿急性化脓性扁桃体炎60例临床观察[J].泰山医学院学报,2017,38(1):92-93.
[2]雷剑华.青霉素V钾片治疗急性扁桃体炎的临床应用分析[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,38(10):49.
[3]熊世春.中西药联合治疗儿童急性扁桃体炎的疗效评价[J].内蒙古中医药,2017,36(11):42-43.
[4]范华东.蒲地蓝消炎口服液应用于治疗小儿急性化脓性扁桃体炎的有效性[J].中国农村卫生,2017,10(6):92.
[5]柳蕾.地塞米松联合碘伏治疗急性化脓性扁桃体炎的疗效观察[J].中国社区医师,2017,31(30):60.
[6]俞秀英.康复新液雾化吸入佐治小儿急性化脓性扁桃体炎60例疗效观察[J].浙江中医杂志,2017,52(3):203.
[7]付巍.葛根芩连汤治疗复发性急性化脓性扁桃体炎的理论探讨[J].中国医药指南,2017,15(19):184-185.
[8]王振邦,邸小凤.低温等离子射频消融术在扁桃体炎治疗中的应用效果观察[J].现代养生,2017,34(18):147.
[9]李杨.连花清瘟胶囊治疗慢性咽喉炎的临床疗效观察[J].中国民康医学,2017,29(13):65-66.
[10]刘畅,王鸿安.连花清瘟胶囊联合头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗社区获得性肺炎的临床研究[J].现代药物与临床,2017,32(7):1251-1254.
[11]Nejashmikj VR,Stojkovska S,Topuzovska IK,et al.Evidence based practice in using antibiotics for acute tonsillitis in primary care practice[J].Prilozi,2017,38(2):63.
[12]高莉莉.联合应用青霉素与地塞米松治疗急性化脓性扁桃体炎疗效分析[J].甘肃科技,2018,32(9):112-113.
[13]肖洁,胡丹霞,李思宏.乳娥化脓方汤剂辅助西医基础治疗急性化脓性扁桃体炎的效果评价[J].中国当代医药,2017,24(35):153-155.
[14]Chang LY,Lai CC,Chen CJ,et al.Recent trends in prescribing antibiotics for acute tonsillitis in pediatric ambulatory care in Taiwan,2000-2009:A nationwide population-based study[J].Journal of Microbiology Immunology&Infection,2017,50(4):500.
[15]孙萌萌.乙酰螺旋霉素片联合凉膈散治疗小儿急性化脓性扁桃体炎效果观察[J].中国乡村医药,2017,24(13):35-36.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/yixuelunwen/24390.html
