近年来，高等职业教育在我国的发展非常迅猛。高等职业教育的发展，不仅需要数量的增长，而且需要质量的提升。 所谓“质”的提升主要包括校园精神的培养。 作为学校工作的重要组成部分...

1990 年后我国的高职教育开始兴起，这些高职院校大多是由一些普通专科院校升级、合并改建而成。新时代下社会对高技能人才的需求急速增加，为适应新时代、新形势的需要我国高职院校的规...

实验室是高职院校学生实习教学的主要场所， 对提高学生实际操作能力，提高教学质量，取得良好的教学效果，起着举足轻重的作用。电气电子实验室制度是否落实，设备是否跟上教学要求，...

“概论”课教师就是“打造实现中华民族伟大复兴‘梦之队’的‘筑梦人’”，肩负着“巩固马克思主义在人才意识形态领域指导地位”的时代重任。高职院校的大学生重实践、动手能力较强，...

高职院校的发展需要综合考虑各种因素， 尤其是两级党校的办学机制，需要在党性教育“供给”与党性意识“需求”不平衡的形势进行分析。 目前，在我国的高职院校存在很多的教育不平衡问...

在对经贸类专业的教学过程中容易受到传统教学模式的干扰，严格的按照“教学做一体化”对学生进行教学的课程 仅仅只是少数。 学生对教学最不满意的就是课程上的名字不能与实际进行连接...

混合所有制办学是从混合所有制经济延伸演变而来的。以混合所有制经济来说，它是指社会经济的形态下，多个产权主体通过多元投资、相互渗透、相互贯通、相互融合之后形成 新的经济形式...

随着社会发展进步， 高职院校的职能也在日趋更新，由单一的技术型教育模式向多元化发展， 担任着培养创新人才的责任。 高职院校为了更好的履行职责，为国家培养人才做出贡献，应当从教...

职业技能大赛是职业教育工作的一项重大制度设计和创新，是培养选拔技能型人才的一个重要平台，也是对职业教育近年来深化教育教学改革、加快发展成果的一次重要检 验。 近年来,职业技能...

我国高等职业教育兴起的时间并不长，从高职教育发展 历程上可以看出，其蓬勃发展也只是近几年的事情。 因此，高职类院校在人才培养等很多方面都处于探索阶段，存在着许 多不足。...

高职院校参与精准扶贫为我国扶贫工作奠定了坚实的理论和实践基础, 职业教育在教育扶贫工作中具有重要优势。职业教育传授的知识和技能更紧贴行业企业需求, 培养的人才能更快融入工作, [1]...