高中生物教师在进行授课时，需要注重核心素养以及科学逻辑的融合，让学生在收获新知识的同时，也能懂得如何去运用新知识。...

核心素养是社会与科学发展的反映，是对人的素质的一种新的要求。生物课与其他课程相比，是比较抽象的学科，学生学起来会感到费力，从而导致他们对学习生物不感兴趣。...

在新课程改革背景下开展高中生物教学，教师应当有效结合学生的认知规律进行有效引导和帮助，切实提高学生的学科核心素养，有助于学生更好的学习与成长。所以，本文从以下几方面探究基...

目前，我国正在进行新课程教学改革，生物学科作为高中理科类中重要的学科之一，对高中生物学科进行教学改革受到了社会广大人士的重视。...

类比推理是人类认知的主要形式之一，其基本内涵是指根据事物双方的共同属性，通过对一方的学习来学习另一方面的内容，要注意的是虽然两者具有共同属性，但并不代表两者有一定的相关性...

在新课标指导下，从教学导入、课堂提问、合作与交流学习等角度对高中生物“低负高效”课堂教学策略和学习方式进行优化探究。...

大数据的到来对社会发展的各个领域带来了重要的影响，在大数据时代背景下，对高中生物试卷进行讲评，教师能够掌握更为丰富、全面的信息，这样所得出的试卷讲评结果也更具代表性。...

在现阶段的课改大背景下，想要更好地推动高中生物课程的发展，就要更多地提倡探究式教学方式。...

现阶段，探究式学习已经成为课程改革的发展方向，教师应当通过探究式教学方法提高学生的综合素质水平。...

高中生物课外实验应该做到“以生为本”，比如注重自主，但更注重“发现问题”；注重合作，但更注重拨“乱”反正；注重探究，但更注重“远程指导”。...

近些年生物教材较之于早些年发生了变化，而为了适应新课程的教学要求，虽然许多高中生物教师对教学模式进行了创新，但在教学中还存在较多的问题。...

核心素养对于高中生的学习和发展具有重要意义，因此高中生物教师要转变传统的教学模式，寻求教学手段的改进，在激发学生学习兴趣的基础上培养他们的核心素养。...

所谓翻转课堂， 顾名思义就是在课堂之中引入多媒体这种全新的教学设备， 通过给学生播放微课， 让学生获得更好的学习体验。 这种教学模式有力的改变了传统教学模式的弊端， 能够让学生...

作为与人们生活紧密联系的一门学科， 生物科学不仅可以帮助人们的生产生活实践，而且还可以引导人们关注健康， 关注环境等问题。探究高中生物课堂生活化教学策略，是深刻践行生物课程...

随着计算机技术的快速发展， 当前社会呈现信息化和智能化的发展趋势， 网络教学资源逐渐成为现代教学工具的代名词。在现阶段的高中生物教学中，教师也应当积极地学习信息技术的应用策...