小学中高年级阅读教学中，受家庭、教师、学生阅读习惯的影响，学困生的阅读能力往往低下。要想改变这一现状，教师就要夯实学生的语文阅读基础，为学生提供一个良好的阅读教学情境，从...

语文是中小学教学的基础学科，其中阅读教学是语文教学的重要组成部分，根据《义务教育语文课程标准》对阅读教学的要求，创新阅读教学手段，特别是抓好朗读教学改革，有利于激发学生的...

初中语文教学中要重视学生阅读能力的培养，学生的阅读能力高低也会影响到他们语文的综合水平，所以在培养学生阅读能力时，要从吸引学生兴趣，发挥学生内在主动性等角度入手，让一些积...

近些年我们一直强调教育改革，随着新教育改革的推行，改变了传统的应试教育方法，更注重素质教育，注重让学生主动去发挥学习的主动性，教师由教授者变为引导者。汉语是我们的母语，要...

信息时代阅读成为人们获取信息的重要途径，尤其是面对海量信息，如何从中快速、准确获取有价值的信息成为学习能力高低的一个重要标志。数学不仅指导我们进行基本的文字阅读，数学的逻...

针对小学语文课堂教学的人文性特点，教师可以通过阅读教学，使学生体会到语言文化的力量，从而使学生爱上语文课。阅读能力的培养应在素质教育的初级阶段开展，在小学语文课堂上着重关...

阅读教学是初中语文教学极其重要的组成部分，阅读教学对于培养与提高学生的阅读能力、思考能力与解题能力有着非常重要的作用。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“阅读是...

阅读能力的培养是小学语文教学的一项基本任务，如果让学生掌握了正确的阅读方法，就可以进一步发展学生的思维，开发学生内在潜力，培养学生语文能力。所以要重视小学语文阅读教学，从...

小学语文教学实践中，学生阅读能力的培养是教学重点和核心，发挥阅读教学的作用有助于提高学生的阅读学习能力，使学生保持积极的学习状态，提高学生人文素养。因此，在新课程改革背景...

《幼儿教育指导纲要》中指出：“利用图书、绘画及其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读、前书写技能。”3—6岁是幼儿的语言发展敏感期，也是幼儿初步接触阅读，...

小学语文教学中提高学生的阅读能力不仅有助于学生形成正确的语文学习思想，同时还可以激发学生学习语文的兴趣。...

新课程标准指出，要培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，明确规定小学生需要背诵优秀诗文不得低于160篇，阅读总量需要超过145万字。...

目前，以核心素养为导向的人才培养目标已经成为教育教学计划的共识。在语文学科背景下，阅读能力已经成为非常重要的教学和评价内容。如何根据语文学科特点，在语文核心素养指导下，培...

高中英语阅读教学的目标在于培养学生的核心素养。教师必须真正了解英语学科素养的四个方面，把握核心素养在高中英语阅读教学中的意义，关注课堂设计，以问题为引导，培养学生的阅读思...

探究比较科学的学生阅读评价，将有效提高学生的阅读质量。以往的阅读评价存在着很多弊端，如在评价主体上，以教师的评价为主，学生处于消极的评价地位。在评价内容上，过多地倚重课本...