要讲好历史复习课很难，不论是复习一个单元还是一册书都需要教师在众多的史实中总结出一条主线来，便于学生理解和记忆。...

在阅读教学中，教师要注重发挥学生的主体作用，让他们在个性化的阅读中自读自悟，在合作阅读中交流各自的阅读体验和阅读感受，发展他们的发散思维，让他们更深刻地理解课文。...

新课程标准已经明确规定数学活动不能单纯地依靠记忆与模仿。动手实践、合作交流、自主探究才是有利于提高学生学习效率的一种方式。...

当前初中英语教学中依然存在着一些缺陷或漏洞，教师要积极探析提升有效性的举措，具体可从创建全新的英语课模式、增添英语课的趣味性、开展多层次的课堂互动等方面进行努力。 ...

在课程改革不断深入的情况之下，传统的千篇一律、内容单一的习作课堂已经不能满足实际教学要求。因此， 教师就必须对现阶段的习作教学情况进行全面了解和分析， 在了解学生写作过程中...

近年来，随着对幼儿教学活动研究的深入，教育学者们逐渐意识到，幼儿教学活动的实效性以及幼儿的成长发展，都需要载体的支撑才能实现， 而设计精美的教学方案和活泼生动的教学内容， ...

随着我国社会的不断进步与发展， 人们越来越重视对学生的审美能力进行培养。课堂是实施素质教育的主要阵地，因此，在美术课堂教学的过程中，美术教师落实素质教育观念， 注重启发引导...

小学英语教学有效性要求教师结合英语学科特点和教学规律，引起、维持和促进学生英语学习兴趣，从而促使学生发 展英语思维，积极学习和掌握英语知识。 可见，有效教学更加关注学生的学...

在小学数学教学中，课堂提问占有重要的地位，是数学教学中必不可少的教学环节，也是加强师生交流的主要渠道。...

多元文化语境对高校文学教学有消解和建构两个维度的影响。一方面它削弱了大学生对传统文化的接受，导致文学经典的 “祛魅”，对人文精神的培养构成挑战； 另一方面它为文学接受心理的...