种植活动能够使幼儿近距离接触自然、了解自然,“种植—发芽—成长—收获”过程可引导幼儿发现并探索生命,幼儿在活动中的种植行为及表现需要教师主动观察与指导。...
成仿吾，无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士... 详细>>
如何设计有效的环境治理政策, 是学术界和政策... 详细>>
