“双减”是教育部为发展学生综合素质，让学生摆脱沉重的作业负担、课外辅导，轻松学习，快乐学习，保证学生身体健康而提出的教育教学策略。在小学数学小班额课堂上，教师结合“双减...

随着素质教育和教育公平化理念的进一步落实，农村地区小班额的小学教育引起了越来越多教育工作 者的关注和研究，一些切实可行的理念和方法也纷纷得到了有效的提出与应用。基于对上述...

就目前而言袁因经济的不断发展袁越来越多的农村务工人员进入城市袁如此一来城区学生生源有所膨胀袁而农村学校则出现了小班额的趋势遥在农村小学小班额语文教学中袁需要教师积极转变教...

情境教学是一种新型概念课教学，随着新课程改革的不断深入，情境教学的作用发生着翻天覆地的变化。作为数学教师，我们在教学过程中要学会根据学生的实际情况来创设具有启发性的...

近年来，随着经济的发展和城市化步伐的加快，部分农村地区学校的班容量出现明显萎缩，一个班几个学生屡见不鲜，小班额被动出现。在这种情况下，教师要发挥自身的主导作用，在小班化教...

小班额已成为农村小学普遍存在的特征， 但在教学实践中，小班额教学的突出问题是课堂气氛不够活跃。课堂是教育教学的主阵地，课堂气氛是影响教学效果的重要因素之一。小班额课堂没有...