小学语文作文教学对学生的个人情感培养、 文学素养培养、语言组织能力培养、学生的思维能力培养等方面都有着良好的促进作用， 所以语文教师应重视作文教学方法的改进与完善。课外阅读...

课导入是一个集艺术性、文学性、趣味性于一身的讲课方式，能够做到使课文承上启下，为学生创造一个良好的学习氛围，进而激发学生学习的积极性，让学生快速愉快地进入到课文的学习当中...

在小学语文阅读教学中， 课外阅读有着补充、 延续的功效。现在很多小学生课外阅读中存在很多问题。如对一些文学经典作品浅尝辄止、看书缺少动脑思考、阅读习惯不好等等。 补充性拓展阅...

传统 “注入式+谈话+单项训练”教学法注重知识训练，内容丰富的古诗往往被支离破碎地分析讲解， 被不求甚解的机械背诵所替代，致使古诗教学变得“呆板、烦琐”，缺乏意境，无法呈现作...

在当前的小学语文教学中， 有许多学生在写作时不知如何下笔，其原因为：对语文写作提不起兴趣、没有充足的语言 积累、缺乏观察等。 那么怎样才能够提升学生的写作水平呢？...

我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“教育必须是生活的。一切教学必须通过生活才有效。”基于此，现以小学语文教学为平台，以阅读教学为载体，从教材文本、教学情境和课堂 活动三个...

提问是一门技术，也是一种教学艺术，还是提高教学质量的手段之一，更是完成教学任务的主要手段之一。提问是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式，在“启发式”教学中，提问是沟...

苏霍姆林斯基说过：“只有学生参与了作文的评析， 亲身去体验，去感受，才能激起强烈的作文兴趣与作文欲望。”作文批改是作文教学中最重要的一环。所以，教师应该把作文批改的权力下...

学生阅读能力的提升需要点滴积累， 小学生接触的阅读内容少，而且理解始终停留在表面，一旦脱离了教师的阅读辅助， 也就很难自主摸索文章的真知灼见， 对阅读内容一知半解。作为教师应...

语文知识范围广，因此语文学习不能仅仅局限于课堂内， 语文知识的获得当然也不能只拘泥于课本。故此，就应从小学抓好语文活动课，教师要根据小学生特点，尽量多地利用课余时间开展语...

古诗词是我国优秀传统文化中重要的组成部分。而且，随着新课改的逐渐深入，小学古诗词教学无论是背诵数量，还是内容编排，甚至教学评价都发生了深刻的变化，让广大的教师都认识到古诗...

现代教学推崇的是生动形象化的课堂，需要改革和创新的就是现代化的教育模式。对于语文这门知识性的学 科，一味地由教师来传输知识，效果是不理想的。因此，要加强 师生间的有效互动，...

随着时代的发展，教育模式和教育理念也在不断地更新换代。小学语文阅读教学在语文教育中有着举足轻重 的地位，不仅是提升学生们语言感知能力和情感审美能力的 一个重要环节，更是培养...

近几年，我们经常能够在电视、新闻上看到一些与青少年犯罪相关的报道， 可见我们很有必要对青少年学生进行法治教育。法治教育不仅能够帮助学生了解基础的法律知识，还能促进他们的精...

清代蒙师崔学古长期从事教职, 依据自己的蒙学教育实践经验撰有《少学》《幼训》《学海津梁》等教育著作。《幼训》是论述儿童语文教育方法的单篇著述, 包括识字、写字、阅读、作文、修...