人是历史活动的主体，历史教学离不开人，然而，如今的高校历史课堂却存在去人物化倾向。因此，不论是从历史学科层面还是历史教学层面，历史课堂都“呼唤”历史人物的出现。...
高中的历史知识比较零散，而且相对孤立，学生在学习过程中应当对这些相对孤立的、大量分散的历史概念和历史事实进行整合。...
成仿吾，无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士... 详细>>
如何设计有效的环境治理政策, 是学术界和政策... 详细>>
