“半肯”是指学生对教师所讲授的内容等不是全部认可,而是持怀疑的态度,善于发表不同意见的一种行为。其价值是“半 肯”主体能主动秉持善于质疑的态度,享受执着追问的乐趣。...
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如何设计有效的环境治理政策, 是学术界和政策... 详细>>