本文首先对当代大学生的价值观进行探讨，并采用「Rokeach价值问卷」进行调查，结果显示国防和国家安全在大学生的价值观重要性排位中较低。而这种较普遍的价值观也直接影响了高校国防教...
本研究选取260名在校大学生为研究对象，考察普通高校军事理论课互动教学模式对大学生自我效能感的干预效果。结果发现：（1）班组互动教学模式对大学生学习自我效能感发展有显著的促进...
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