为了优化教师学科结构，促进乡村教育优质发展，赋能乡村振兴，文章基于重庆市 R 区的调查，首先 分析了 乡村小学教师学科结构失衡的现状，然后提出了 乡村小学教师学科结构失衡的解决途...

乡村小学教师作为我国基础教育教师队伍的重要组成部分，掌握乡村教育发展命脉。米脂县因地势偏僻，交通相对不便，加上信息闭塞等，这种种因素导致米脂县乡村小学教师专业发展缓慢。为...

在义务教育均衡推进过程中，乡村小学的信息化设备基本达标，但乡村小学教育信息化发展仍然滞后。由于推动乡村小学教育信息化进程中的关键因素是教师，因此教师的信息技术水平和信息化...