本文以北京市朝阳区 一 所普通九年 一贯制学校作为实践基地 , 经过十余年探索与 实践 , 学校从育人 目 标 、课程体系 、 育人路径 、评价体系等方面进行了“一 体化”建设 ...
九年一贯制学校一体化办学是建立在育人理念、学校制度、课程与教学等一体化基础上的新型办学模式，是整体育人、系统推进、因校施策的有机结合。实践中，一体化办学面临 “认识模糊” ...
成仿吾，无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士... 详细>>
如何设计有效的环境治理政策, 是学术界和政策... 详细>>
