在“互联网+”背景下，中职学校要充分利用“互联网+”的特性和优势，加强对于专业技术型人才的培养。中职教学中，数学是一门基础性很强的课程，但就中职数学教学模式的现状来看，情况...

本文从课堂教学的实际情况出发，基于“课堂派”混合式教学模式，通过教师自身的教学实践经验，结合教学内容分别从课前、课中、课后谈一下课堂派在中职数学中的应用。 ...

中职数学教学中，教师的教学专业能力影响到教学效果，所以在教学中要重视教师教学专业能力的培养。本文分析了中职数学教师专业能力发展问题，指出在教学方法、教学专业知识以及教学认...

中职教育在于培养综合性的应用型人才，让学生在短期的职业教学中迅速掌握走向工作岗位的技能，并促进学生在技能的学习上更加精进，因此在中职教育中，其教学目标也不同于普通的中学教...

当前中职学生知识水平低下、心理年龄与生理年龄不匹配、自我管理能力不强，缺乏良好的学习习惯，从而造成学习效果不明显，学习过程中几乎没有兴趣，暴露出诸多问题。...

中职学校数学课普遍不受重视，学生厌学，教学评价方式粗糙单一，教师厌教，教学质量每况愈下。因此，许多中职学校都在对数学课程进行改革，其中，笔者通过多年的实践发现，改革数学课...

中职数学教学过程是一个教书育人的过程，要确保数学知识和德育二者的协调统一，在教学过程中，要将社会主义核心价值观运用到数学的教学过程中，在教学过程中对德育元素进行充分的挖掘...

中职数学核心素养教育观的提出，给中职数学教师的教学指出较之以往更为明确的方向；但数学核心素养本身也只是一种理念，与具体的教学实践有着一定的距离，要使数学核心素养真正作用于...

数学是一门非常重要，也非常基础的学科“。工匠精神”是中职教育及学生发展所必要的一种精神理念。教师在培养学生能力时要紧跟时代步伐，加强“工匠精神”培养，为未来走进社会打下良...

在我国科学技术不断发展的今天，教育教学体制也进行了深入的改革和发展，尤其是我国的中职教育更是进入了一个新的阶段，但要想使中职教育跟得上时代发展的步伐，教师就必须要将改革的...

长期以来，中职数学课堂教师教的辛苦，学生学的痛苦，低效或无效情况普遍存在。因此，如何激发学生学习热情，提高教学效率，是每个数学教师都需要思考和解决的问题。...

作为中职数学教学的重要阶段，中职数学课堂教学虽然内容较为简单，但却是学生培养逻辑思维、掌握数学基础知识的重要阶段。...

中等职业数学教学不同于普通的高中数学教学， 从教学目的到教学中面临的问题都不大相同。因此，对于中职数学专业课程的小学服务，教师首先必须做好数学课堂教学，然后， 还要考虑如何...