目的探讨标准化病人应用于《中医诊断学》的教学效果。方法选取我院开设《中医诊断学》课程的同一年级同一专业的两个自然班，将其随机分为对照组和试验组，在问诊的病史采集、辨证及病...

本文通过选取我院2015级中医类189名本科生作为研究对象，在试验组《中医诊断学》辨证部分采取案例式教学法，对照组实施传统教学，学期结束后对两组的教学效果进行对比分析与研究，探讨...

岗位胜任力强调一名合格的中医医生必须具备胜任中医临床医疗工作需要的各种能力，而《中医诊断学》是一门对理论性和实践性要求较高的学科，它既强调学生学习能力和思维能力的培养，又...

青年教师是高等教育学校的中坚力量，不断提高青年教师的教学能力是提升学校教学质量的重要环节之一。从教师的个人角度，结合本校《中医诊断学》新进教师的培养方法，探索关于青年教师...