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[摘要] 国无德不兴， 人无德不立。新时代习近平总书记对高校立德树人根本任务赋予了新内涵， 要求做到明大德、守公德、严私德，以文化人、以德育人，高校要按照立德树人新内涵创新路径， 实现教育的初心和使命。
[ 关键词 ] 新时代,高校,立德树人,路径研究
2022 年 4 月 25 日，习近平到中国人民大学考察调研 时强调：“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始 终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义 指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本 任务。”①道不可坐论，德不能空谈。高校为大学生树立 什么样的品德，如何做到为党和国家培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人是新时代必须回答的现实 问题。
一、新时代高校立德树人根本任务的科学内涵
中国高等教育的立德树人应该且必须不同于其他教 育阶段的立德树人，习近平赋予了高校立德树人根本任 务新内涵，就是要“做到明大德、守公德、严私德”。 2018 年 5 月 2 日，习近平在北京大学师生座谈会上为 学生“立什么德”“培养什么样的人”给出了明确答案： “要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标 准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想 水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、 守公德、严私德。”②
(一)明大德，要坚定共产主义远大理想和中国特 色社会主义共同理想。习近平在全国宣传思想工作会议 上强调： “要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期， 引导青少年扣好人生第一粒扣子。”大学阶段是人生“拔 节孕穗期”，对形成正确的世界观、人生观、价值观十分关键。③ 坚持办好中国特色社会主义大学，高校要教 育引导大学生坚定对马克思主义的信仰、中国特色社会 主义的信念、实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，让 信仰信念信心成为大学生健康成长、事业发展、开创未 来的精神支柱和力量源泉。坚持富强、民主、文明、和 谐的国家道德价值目标，努力做社会主义核心价值观的 坚定信仰者、积极传播者、模范践行者④ ，把社会主义 核心价值观体现在大学生学习生活的方方面面，使学生 内化于心外化于行，知行合一、行胜于言，在落细、落 小、落实上下功夫。坚持用习近平新时代中国特色社会 主义思想武装大学生，引导大学生充分认识习近平新时 代中国特色社会主义思想的历史定位和现实指导意义， 着力做好进教材、进课堂、进头脑“三进”工作，让真 理的光芒引领思想，坚定大学生对中国特色社会主义的 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。教育和引 导大学生在把握历史大势中抓住和用好新形势下的新机 遇， 树立“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的情怀， 将青春理想融入到中华民族伟大复兴中，不负韶华，不 负时代，不负人民，勇当强国先锋，勇担时代重任，勇 做时代弄潮儿。
(二)守公德，要树牢全心全意为人民服务的宗旨 意识。 “大道之行，天下为公。”只有遵守社会公德的 人，才会为人所尊重。遵纪守法是社会公德最基本的要求，高校应该教育引导大学生坚持自由、平等、公正、 法治的社会层面的道德价值追求，严格遵守《大学生日 常行为规范》《大学生学生守则》，自觉用法纪来指导 和约束自己的行为，敢于并善于运用法律武器同社会上 的各种违法违纪行为作斗争，维护良好社会风尚，真正 做到知法明理守纪，做一名遵纪守法的大学生。高校是 贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》的重要阵地， 要把思想品德作为学生核心素养、纳入学业质量标准， 构建德智体美劳全面培养的教育体系。⑤ 同时要加强大 学生职业道德修养， 培养大学生以爱岗敬业、诚实守信、 艰苦奋斗、合作奉献为主要内容的职业道德。强化劳动 精神、劳动观念教育， 引导大学生热爱劳动、尊重劳动， 更好认识社会、了解国情，增强社会责任感，更好地投 身社会主义伟大建设中。教育和引导大学生坚持以人民 为中心，树牢全心全意为人民服务的宗旨意识，以家国 情怀引领人生征程，将梦想与使命、个人与国家完美相 融，更好地服务社会奉献社会。同时，养成良好的爱护 公物、保护环境、助人为乐等公德行为方式和文明习惯， 让公德成为约束大学生行为的一种无形的力量，持之以 恒、久久为功，推动道德素质和社会文明程度达到一个 新高度，将合格的“小我”融入社会“大我”中，以一 个文明人的姿态步入社会。
(三)严私德，要以完善和健全大学生人格为根本 方针。 习近平在中国政法大学考察时深情寄语： “广大 青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不 断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚 的人。”⑥ 教育家陶行知曾经说过，“把自己的私德健 全起来，建筑起‘人格长城’来”。百行德为首，品洁 人自高。崇德向善、正己修身是做人做事第一位的选择， 是人生的第二个身份证。高校应该教育和引导大学生坚 持爱国、敬业、诚信、友善的个人道德价值准则，在思 想境界上达到一定高度，在理性道德上达到知行合一， “每日三省吾身”， “见贤思齐，有过则改”。教育引 导大学生形成自觉的道德修养，牢记“从善如登、从恶 如崩”的古训，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，言 有所规， 行有所止， 严格约束自己的言行。把追求真、善、 美作为人生目标，继承发扬中华民族传统美德，坚持从 小事小节上加强自身修养，在一点一滴日常学习生活中 更好地完善自我，始终保持积极的人生态度、良好的道 德品质、健康的生活情趣， 努力做到慎始、慎独、慎微、慎终，达到“明明德，在亲民，在止于至善”的境界， 做一个高尚的人、一个有道德的人、一个有益于人民的 人，实现高尚人生目标和创造有价值人生的有机统一。
二、新时代高校落实立德树人根本任务的路径探索
私德不立、公德难守、大德难彰，品德润身、公德 善心、大德铸魂， 三者相辅相成。 ⑦无数个体的私德水准， 夯实了社会的公德根基，筑起了高耸的大德大厦，社会 主义核心价值观下的道德建设才能真正取得实效。高校 要把“明大德、守公德、严私德”内化到大学建设和管 理各领域、各方面、各环节，做到全员全过程全方位立 德树人，真正使党办的大学让党放心，人民的大学不负 人民。
(一)抓住德育教学两个关键点，形成教师主导作 用与学生主体地位的一致性。习近平指出： “办好思想 政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主 动性、创造性。”⑧ 高校要按照《关于加强新时代高校 教师队伍建设改革的指导意见》要求，提升教师的政治 地位、社会地位、职业地位， 吸引和稳定优秀人才从教， 造就党和人民满意的高素质专业化创新型德育教师队 伍， 培养“为党育人、为国育才”的合格“经师”和“人 师”。坚持教育者先受教育原则，让教师成为“大德、 公德、私德”的楷模和典范，严爱相济、润己泽人，以 一流的教师创造一流的教育，以最优秀的人培养更优秀 的人才。一千个大学生就是一千个哈姆雷特，学生个体 的不同，要求教师在德育中就不能够千篇一律，要在研 究学生个性心理的基础上， 分清层次区别对待因人而定， 在共性教学方案基础上设定不同的个性方案，做到一把 钥匙开一把锁，相互配合，教学相长，努力培养大学生 热爱共产党、热爱社会主义国家的家国情怀，使大学生 成为实现中华民族伟大复兴的建设者、见证者和亲历者。
(二)发挥课堂主阵地作用，构建思政课程与课程 思政的德育同心圆。思想政治理论课是落实立德树人根 本任务的关键课程，开好思政课就要用习近平新时代中 国特色社会主义思想铸魂育人⑨，巩固加强思政课阵地， 在教育形式的多样化上下功夫，既要进行“灌输式”的 教育， 又要进行多感观互动式的交流。发挥新媒体优势， 借助高校微信公众号、官网、微信群打造“互联网 +” 时代德育阵地，从小处着眼、以微见深，形成以“微交 流”“微教育”“微提醒”为主的德育新渠道。通过榜 样引领、情景体验、师生互动等形式建立“新媒体为引领、课堂为依托、实践教育为特色”的教育模式，为大学生 提供更多思政“金课”。通过将德育内容渗透到其他学 科中，利用专业教育与道德教育所形成的合力更好地提 升学生的综合素养，形成协同育人的新格局，更好地完 善大学生的健全人格、树牢宗旨意识、坚定理想信念。
(三)建设社会实践大课堂，拓展德育渠道强化大 学生道德培养。习近平指出： “要坚持理论性和实践性 相统一，用科学理论培养人， 重视思政课的实践性。”“马 克思主义不是书斋里的学问”，社会公德、个人私德也 要在社会实践中进一步养成。充分发挥大学生社团和社 团文化活动在德育中的“渗透”作用，将第一课堂和第 二课堂、线上和线下有机协同，通过大学生辩论协会、 艺术团、戏剧社、漫画协会等学生社团开展形式活泼、 丰富多彩的德育主题文化活动，营造浓厚的校园氛围。 同时，教育和引导大学生更好地投身中国特色社会主义 伟大实践中，立足世界百年未有之大变局和中华民族伟 大复兴战略全局，在社会实践中向英雄学习、向前辈学 习、向榜样学习，以中华优秀传统文化、革命文化和社 会主义先进文化涵养新时代大学生道德建设， 体验真知、 感悟真理，在灵魂深处完成思想道德素质的内化。通过 用习近平新时代中国特色社会主义思想体悟伟大祖国的 伟大实践，用共产党百年奋斗的历史经验坚定自信，让 当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义在时代变迁 中引领大学生思想，进一步坚定马克思主义信仰，共产 主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在新时代 中国特色社会主义伟大实践这个“大课堂”中上好人生 这一场“大思政课”。
[ 注释 ]
①习近平在中国人民大学考察时强调 坚持党的领 导传承红色基因扎根中国大地 走出一条建设中国特色 世界一流 大 学新路 . 新华 网 ,2022-04-25.http://www. news.cn/politics/leaders/2022-04/25/c_1128595417.htm.
② 习 近 平 : 在 北 京 大 学 师 生 座 谈 会 上 的 讲 话 . 新 华 网 ,2018-05-03.http://www.xinhuanet.com/ politics/2018-05/03/c_1122774230.htm.
③习近平出席全国宣传思想工作会议并发表重要 讲 话 . 新 华 网 ,2018-08-22.http://www.xinhuanet.com/ politics/leaders/2018-08/22/c_1123310729.htm.
④ 刘 行 坦 , 梁 燕 红 . 论 高 校 为 学 生“ 立 什 么 德”, 为国家“树什么人”[J]. 佳木斯大学社会科学学报 ,2017.35(05).
⑤中共中央 国务院印发《新时代公民道德建设实施 纲要》. 新华网 ,2019-10-27.http://www.xinhuanet.com/ politics/2019-10/27/c_1125158665.htm.
⑥励志勤学筑信念 德法兼修育人才——习近平总书 记在中国政法大学考察时的重要讲话引发与会者热烈 反 响 . 新 华 网 ,2017-05-05.http://www.xinhuanet.com/ politics/2017-05/05/c_1120927147.htm.
⑦求是网评论员 . 在党史学习教育中做到学史崇德 [J]. 党史文汇 ,2021(07).
⑧习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈 会 . 新 华 网 ,2019-03-18.http://www.xinhuanet.com/ politics/leaders/2019-03/18/c_1124248228.htm.
⑨段阳 , 谭静 . 进教材 进课堂 进头脑 发挥好党史 立德树人的重要作用 ( 新知新觉 ). 人民日报 ,2022-04- 11(09).
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