安全生产岗位培训现状及策略实践探究论文

 

　　关键词：安全生产,培训现状,策略

 

　　安全生产不仅关系到企业本身的发展，对社会的稳定和可持续发展也至关重要。在新时代，安全生产已经不再是企业内部的简单问题，而是与整个社会息息相关的复杂系统。因此，企业在进行安全生产岗位培训时，需更加注重跨界合作，借助行业共享资源，共同探讨解决方案。同时，引入先进技术手段，如人工智能和大数据分析，全面提升安全管理水平，降低事故发生概率。只有在全社会共同努力下，才能真正构筑起一个安全稳定的生产环境，确保每一个岗位都充满安全的力量。

 

　　1当前安全生产岗位培训存在的问题

       1.1企业重视效益，忽视安全培训工作

 

　　最近几年国家经济发展趋势逐渐出现下滑的情况，众多企业为了努力提高经济效益，把资金大部分用于产品的制造以及研发等方面，对安全教育培训疏于管理，致使其安全设备配置也出现了疏于管理的现象，装备更新不够及时，不能更好地适应安全培训工作的要求，致使许多专业知识和安全知识不能运用于生产实践中，企业若是继续忽视安全培训，将陷入更加严重的困境。

 

　　安全对企业而言非常关键，它影响到企业的正常运行和发展趋势。企业务必要重视并抓好安全生产工作，重视企业的生命财产安全。目前许多企业对安全问题并不太重视，对安全生产和企业效益的关系认识不足，对于安全生产缺乏重视，即使在给职工进行安全生产培训时，更注重技能的训练，而对安全培训的知识解释相对较少，致使职工对安全问题重视不够，企业对安全生产的忽视带来了严重的后果。事故频发，人员伤亡，财产损失不计其数。这些都是因为安全培训不到位导致的。因此，企业必须认识到安全培训的重要性，不能只顾眼前利益而忽略了安全。只有通过全面的安全培训，让每一位员工都深刻理解安全的重要性，才能真正构建起一个安全稳定的生产环境。

 

　　1.2安全培训内容落实不到位、培训方式不够创新

 

　　大多数企业每年年初都会制定本单位年度安全教育培训计划，培训内容包含安全生产法律法规、职业病防护、危险作业、应急处置等多个方面。看起来培训内容很全面，但实际组织培训贪大求全，培训内容准备的并不充分，内容枯燥无味，没有新意。培训方式老套，注重理论灌输，忽略实践探讨。培训时只是浮泛的谈谈，没有深入谈具体的内容和详细的见解，讲得不够深，不够透彻。导致培训过于走了形式，培训重点成了拍照留痕，目标成了签到考试，忽略学习内容和学习效果。培训变成了为了完成年度培训任务，应付纸上达标，更谈不上培训有针对性了。企业安全生产培训部分内容需要在相应的岗位中实施才能起到应有的效果，但是当前许多企业尽管组织安全生产培训工作，但是形式主义较为严重，没有进行针对性的培训，在培训内容上也是千篇一律，导致安全生产岗位的培训也处于低效状态。安全培训方法大部分采用理论讲授的方法，导致安全培训枯燥、死板。参训学员把安全培训当成一种负担。理论培训较多，技能实操培训较少，安全培训只是靠单纯的理论讲解很难达到良好的培训效果。这样的安全培训工作将导致员工在面对突发安全事件时无法迅速应对，从而增加事故发生的风险。企业若想在竞争中立于不败之地，必须重新审视安全培训的重要性。只有通过有针对性的培训，让每位员工深刻理解安全操作规程，提高安全意识，方能构筑起坚实的安全防线。否则，安全隐患将像无形的毒蛇潜伏在企业的每个角落，时刻威胁着生产和员工的安全。

 

　　1.3安全生产岗位培训师缺乏专业性，授课风格较单一

 

　　安全生产岗位培训师缺乏专业性，已成为当前企业安全生产的一大隐忧。许多培训师虽然掌握了一些基本知识，但缺乏深入的理论和实践经验。他们可能只是机械地传授安全规定、安全知识，而无法解答员工在实际操作中遇到的复杂问题。培训组织者在培训前没有跟讲师做好沟通和策划，培训的课题和内容不符合员工实际需要，没有及时调整和更新授课内容、授课方法以及授课风格，致使培训过程无法吸引学员注意力，培训的效果也会大打折扣。也有部分企业因为资金问题普遍使用单位内部讲师授课，内训师由于单位工作忙，没有较多空闲时间研究课程内容或外出调研，知识构架和培训宽度都有局限，所以授课内容千篇一律。这种情况下，即使进行了培训，也难以达到预期的效果。因此，企业应该重视培训师队伍建设，提升他们的专业素养和实践能力，才能更好地保障安全生产的顺利进行。

 

　　1.4工学矛盾影响培训效果

 

　　众多生产企业24小时连续生产，工作班制有三班两倒等，部分企业因生产性质无法让员工脱产进行专门的培训，参训学员在无人帮忙顶岗时，坚持到岗，倒班人员下班后继续参加培训，导致上课注意力不集中、上课睡觉的情形多有发生，精神懈怠的情况下上岗作业也存在安全隐患。

 

　　1.5培训的效果考量不够

 

　　安全培训不能只培训，不去考虑培训效果。部分企业虽组织了安全培训，但是未对培训效果进行有效评估。比如在培训过后给参训学员发放一份问卷评估，评估内容需要对讲师和授课内容进行评价打分，这种方式只是比较片面的收集当下课程的评价数据，并未从技能提升、意识转变、应急处置能力、事故率变化等方面做测评，缺乏后续行动把培训效果有效结合到实际安全生产工作中，对培训效果的改进力度不大。

 

　　2新时代背景下安全生产岗位培训策略实践

       2.1提高对安全生产岗位培训的重视程度

 

　　首先需要明确教育培训的目的，既要满足安全生产法律法规要求，使企业不被处罚，又要满足企业生存和发展的要求。企业想持续稳定的不断发展，就必须要杜绝安全事故的发生。然而提高员工安全意识，减少员工违章行为的途径就是要扎实开展高效的安全教育培训。企业要深刻意识到，组织安全教育培训工作不只是能够满足国家法律法规的要求，更主要是为了建立全员的安全意识、安全文化素养，将违章行为扼杀在摇篮里，全力保障企业全体广大员工的切身利益。只有明确了安全教育培训的目的，提高了安全教育培训的重视程度，才能够使企业安全生产岗位培训工作顺利地开展。企业安全管理人员和全体员工都应该具有安全培训意识，重视安全生产培训工作，应自上而下共同秉承安全管理这一思想，在增强职工安全意识的同时，企业管理者还应具有安全管理理念与能力，切实把企业安全管理中存在的问题落到实处。在重视安全生产岗位培训的同时，还需要完善各项安全生产培训机制，建立定期培训和评估考核制度。应当注重培训内容的针对性和实用性，结合实际案例进行讲解，引导员工深入思考和学习。

 

　　2.2强化安全生产岗位员工的安全素质

 

　　从当前许多企业运行和发展状况看，对安全管理问题仍有疏忽大意之处，特别是企业管理层在安全问题上敷衍应付、流于形式，导致一线工作人员同样浑水摸鱼，不严格遵守有关规定开展安全生产与管理。绝大部分安全生产事故都是因为员工安全意识低、胆大不计后果、技能操作水平低、安全法律意识不够引起的。所以，提升员工安全素质至关重要，必须要转变员工的安全思想意识，从公司“要我安全”转变为“我要安全”。其次提高员工操作技能也非常重要，很多一线员工发生安全事故原因由不安全行为引起的，不按照操作规程作业、自作主张、习惯性违章。还有部分岗位员工在岗位作业时，发现危险因素、危险隐患不及时排查、排查出来不及时解决，最终导致事故的发生。因此，为了企业能够在效益增长的基础上稳步发展，应该利用安全生产培训强化安全生产岗位员工的安全素养，通过提升员工安全素养，不仅能够有效降低事故风险，更能提高整体工作效率。同时，要加强与员工的沟通，鼓励他们参与安全管理，形成共同的责任意识。通过日常安全教育法律法规学习，提醒员工违章作业发生事故是会触犯法律的，自觉做到不伤害自己、不伤害他人，不违反劳动纪律，不违章作业，遇到他人做出违章行为及时制止。有集体荣誉感，把自己日常工作的安全行为与公司的荣誉和声誉结合起来。通过安全教育培训提升员工的安全操作技能，使员工熟练掌握岗位操作规程，识别岗位危险危害因素和应急处置能力。只有做到“岗位达标”才能实现“企业达标”。只有在全员共同努力下，企业安全生产才能真正取得实质性成果。

 

　　2.3制定具有针对性的安全培训内容

 

　　制定培训计划之前的问卷调查也很重要，要涵盖员工期望的培训内容以及培训形式，实际想要解决工作中遇到的问题和提升的能力。对照问卷数据结果认真分析，结合法律法规、岗位操作规范和风险等相关要求合理制定有针对性且接地气的安全培训计划，根据不同岗位实际，有针对性地制订培训内容，一岗一标准，一课一标准，不同的培训对象制定不同的培训内容，管理层培训内容侧重提升管理能力、风险意识、风险评估和管控能力、应急处理能力和事故研判分析能力等；岗位人员培训内容侧重加强遵守法律法规意识、安全生产知识、安全操作技能、隐患排查和应急处置以及自救能力，培训内容应注重理论联系实际，培训内容不能只求数量忽略效果，要紧密结合不同层次、不同岗位的人员工作实际，给学员传授基础理论知识、基本原理后，再将理论课堂“搬”到现场解决员工在实际操作中遇到的疑难问题。把安全教育培训和职业能力训练相结合，可建立专门培训基地，实地一对一模拟训练，加强企业安全生产岗位员工的安全教育，通过有针对性的安全培训，企业员工不仅能够掌握实用的安全知识，还能提升在岗位上的职业素养。在安全教育培训和职业能力训练相结合的基础上，企业能够构建起更加坚实的安全管理体系，为全员的责任意识奠定坚实基础。

 

　　2.4加强安全生产岗位培训的师资队伍建设

 

　　企业要建立安全培训师资库，建立安全讲师管理制度，明确不同级别的安全讲师选拔标准以及对应级别的津贴和奖励惩罚措施。可从本企业一线员工和管理人员中选择经验丰富、专业性较强、安全素质高的人员中担任安全培训教师。并且鼓励深入基层现场，搜集信息，了解情况，调查研究，及时调整相应的授课内容和讲授方式。此外，培训教师要时刻更新自己的知识储备，保持对安全领域最新发展的了解，以便及时调整培训内容，使员工始终站在安全知识的前沿。定期安排内部安全讲师外出参加内训师能力提升培训，学习培训技巧、培训方式，不断吸取新技术，努力提升安全培训水平。促使安全课程更生动、更有效、更受员工喜欢。同时可以聘请安全技术相关专家作为培训教师，通过这样的师资队伍建设，企业能够更好地传承安全文化，确保培训内容贴近实际、具有前瞻性。师资队伍的建设是安全生产培训体系中至关重要的一环，为企业打造更安全、稳健的发展提供了有力支持。

 

　　2.5解决工学矛盾，调动员工积极性

 

　　很多学员因培训项目多、岗位工作忙无法参加培训，即使参加了培训不能集中精力听讲师授课，容易分心。因此，合理安排培训课程和时间是一件至关重要的事情，避免培训内容多、重复，要提供员工所需要的和感兴趣的课程。合理安排培训时间，不占用员工休息时间来做培训。针对人员难以集中，岗位工种不同等问题，可以见缝插针将作业现场转变为实操技能培训，危险危害因素辨识、操作规程示范教学等，即弥补了员工实操技能的短板，由及时排除了作业现场的隐患。多数员工不喜欢“满堂灌”式培训方式，可以转变为案例教学、情景模拟、师带徒、线上线下相结合等多元化的方式，有效提升培训效果。如，警示教育，员工观看完警示片，体验“三违”人员受伤后的感受，左手写字、单手穿脱衣服、蒙住双眼行走等情景体验小游戏，让员工身临其境体验受伤后的表现，有效增强员工安全意识。通过各种激励措施，让员工明白参加培训是一种难得的福利，明白自主学习、提升可以更好地实现自我价值。员工主动参加培训才能避免培训形式化，培训才能达到实效。

 

　　2.6注重培训效果的考量

 

　　培训效果跟踪可以确保培训效果的持续性和稳定性。培训结束通过提问、考试、问卷调查等方式初步评估学员对培训的掌握程度。但是，仅仅通过以上方式作为评估结果是不够的，还可以通过技能训练，观察学员在实际操作过程中的熟练度和准确度以及在突发紧急情况下是否能迅速做出反应等方面进行评估。通过跟踪调查，可以发现培训后存在的问题和短板，及时改进培训内容和培训方式。

 

 

　　安全是永恒的主题，是企业生产和发展的重要保障，只有通过系统化的培训，员工才能真正理解并内化安全理念，形成主动防范的意识。培训内容应贯穿法规政策、应急处理、事故案例等方面，使学员全面了解安全知识，不仅知道怎么做，更明白为什么要这样做。企业安全生产培训是一项系统工程，需要各方面的配合和不断的改进，唯有如此，方能确保企业的安全生产工作更上一层楼。