SCI论文（www.lunwensci.com）
摘 要：文章研究了企业培训对于 强化人才队伍建设和提升思政水平的 作用 。企业干部队伍在战略执行、团队 领导、企业文化塑造和人才培养方面发 挥着关键作用，但也面临多样化人才构 成和专业素养提升的挑战 。通过针对性 的培训内容和创新的培训方法，员 工 的 专业能力、领导力和道德素养可以得到 提升 。 同时，思政教育的引入也帮助员 工树立正确的价值观和道德标准 。通过 评估和改进，培训可以促进员工 的思想 成长和道德素养的提高。
关键词：企业培训,强化人才队伍,建设提升思政水平,作用
一、企业干部队伍建设与强化
( 一)企业干部队伍的重要性
1.实施战略 。干部队伍是企业战略 执行的关键环节，他们根据企业的发展 目标 ， 引领团队朝着统一的方向前进， 推动战略的实施，确保企业稳步发展。
2.带领团队 。干部需要具备领导能 力，激发团队的潜力，培养和发展下属 的能力 ，他们为团队提供指导和支持， 协调各方资源，使团队协同合作，实现 共同的目标。
3.塑造企业文化 。干部队伍在企业 文化建设中起到重要的引领和示范作 用，他们通过自身的言行举止，传递企 业核心价值观，引导员工树立正确的价 值体系，构建和谐的工作环境。
4.培养人才 。干部队伍需要关注员 工 的个人发展，为员工提供培训 、指导 和晋升机会 。通过合理的人员安排和培 养计划，干部队伍能够为企业不断培养 出更多的优秀人才。
( 二)干部队伍的现状与挑战
1.干部队伍的现状 。一是人员构成 多样化 。现代企业的干部队伍包含了不 同年龄、性别、背景和经验的人员 。这种 多样性的构成为企业带来了更广泛的 视野和创新能力，同时也带来了管理上 的挑战 。二是专业素养与综合能力的需 求 。随着企业业务的复杂化，对干部队 伍的专业素养和综合能力提出了更高的要求 。干部需要具备深厚的专业知识 和技能 ， 同时也要具备良好的沟通、协 调和团队管理能力 。三是高效决策与问 题解决能力 。干部在面临复杂问题和决 策时，需要具备高效的决策和问题解决 能力，他们需要能够收集和分析大量的 信息 ，独立思考并做出明智的决策，同 时还要具备快速解决问题的能力。
2.干部队伍面临的挑战 。一是人才 流失和留住困境 。随着竞争的加剧和人 才市场的活跃，企业面临着人才流失的 风险 。如何留住优秀的干部，建立稳定 的干部队伍，成为一 个重要的挑战 。二 是技能更新和适应性不足 。随着技术的 不断发展和市场的变化，干部队伍需要 不断更新技能，保持与时代的同步 。然 而，一部分干部可能存在技能适应性不 足的问题，需要通过培训和发展措施加 以解决 。三是领导力的培养和发展 。干 部队伍需要具备良好的领导力，能够有 效激励和引导团队成员 。然而，一 些干 部可能在管理力方面存在缺陷，需要通 过培训和发展来提升领导能力。
( 三)企业培训在干部队伍建设中 的作用
1.培训内容的设计与针对性 。一是 需求分析 。通过对干部队伍的需求进行 分析 ， 确定培训内容的设计目标和重 点 。这可以通过调研、问卷调查、个别谈 话等方式来收集干部的培训需求和意 见，以了解他们的实际问题和需要解决 的困难 。二是专业知识与技能培训。根 据干部队伍的业务特点和发展需求，设 计培训课程，提供专业知识和技能的培 训 。培训内容可以包括行业前沿知识、 管理技巧、团队建设、沟通能力等方面。 三是领导力和决策能力培养。针对干部 队伍的领导力和决策能力的需求，设计 针对性的培训活动 。这些培训可以包括 领导力培养、团队管理、决策分析、问题 解决等方面的内容，帮助干部提升领导 力和决策能力。
2.培训方法与实施策略 。一是多样 化的培训形式。根据干部队伍的特点和 培训内容的需求 ， 选择适当的培训形 式 。 可以包括课堂培训 、工 作坊 、研讨 会 、实际案例分析等，以满足干部的学 习需求和培养效果 。二是导师制度的建立 。通过建立导师制度，将有经验和专 业知识的前辈干部指导和培养新人干 部，实现干部之间的知识传承和经验分 享 。导师可以提供个性化的培养计划和 指导 ， 帮助干部队伍更好地成长和发 展。
三是效果评估与持续改进 。进行培 训效果的评估和监测，通过考核 、问卷 调查等方式收集干部对培训的反馈和 意见。根据评估结果，及时调整培训计 划和策略 ， 不断改进培训内容和方法， 提高培训的质量和效果。
3.培训成效评估与持续改进 。一是 评估干部的学习成果和能力提升 。在培 训结束后，对干部的学习成果进行评估 和测量，了解培训的效果和对干部队伍 的影响。这可以通过测试、考核、案例分 析等方式进行评估，从而判断培训的成 效和干部的学习进步 。二是收集干部反 馈意见 。定期向干部征求培训的反馈意 见，了解他们对培训内容、教学方法、教 师水平等方面的评价和建议 。通过收集 干部的意见，了解培训的实际效果和改 进的方向，从而进一 步提升干部培训的 质量和效果 。三是持续改进培训计划与 策略。根据干部的反馈和评估结果，及 时调整培训计划和策略，保持培训内容 的针对性和实效性。持续改进培训计划 和策略，能够适应干部队伍的变化需求 和市场环境的变化，提高培训的效果和 干部队伍的发展水平。
二、人才培训与思政水平提升
( 一)思政教育的重要性
1.培养核心价值观 。思政教育通过 引导员工正确的价值观和道德观念，培 养核心价值观，使其具备正确的行为准 则和道德品质 。这有助于塑造积极向上 的企业文化，增加员工 的 工作责任感和 归属感。
2.培养社会责任意识 。思政教育教 育员工要关注社会问题，培养社会责任 意识 。通过学习社会伦理和公民道德， 员 工将更加关注公益事业，积极参与社 会活动，推动企业的可持续发展。
3.提升创新思维能力 。思政教育有 助于培养员工 的创新思维和综合素养 。 通过开展道德伦理、伦理决策和问题解 决的培训，员 工将具备更好的判断力和分析能力，能够在处理复杂的问题时做 出明智的决策。
( 二)思政教育的现实需求
1.社会发展对素质的要求 。随着社 会的进步和发展，人才队伍需要具备更 广博的知识和综合能力 。思政教育有助 于提升员工 的综合素质，满足社会对人 才素质的要求。
2.企业文化建设的需要 。企业的文 化建设需要依托于正确的价值观念和 道德标准 。思政教育可以帮助员工树立 正确的价值观念，使其在企业文化中起 到示范和引领的作用。
3.人们对美好生活的追求 。人们对 美好生活的向往不仅仅是物质层面的 追求 ，更为重要的是精神层面的追求。 思政教育可以满足人们对精神层面的 需求，让员工在 工作中更加有意义和满 足感。
( 三)思政教育在人才培训中的嵌 入
1.价值观引导与道德培养 。一是培 养正确的价值观 。在人才培训中，思政 教育通过引导员工审视自身的行为准 则和价值观念，帮助他们树立正确的价 值观。通过讲授思想道德理论和倡导先 进的社会主义核心价值观，引导员工树 立正确的道德标准和社会行为准则 。二 是强化职业道德 。思政教育可以加强职 业道德的培养，通过案例研讨 、道德激 励等方式引导员工遵循职业道德要求， 增强其对职业责任和职业规范的认识。 培养员工在 工作中严守职业道德，维护 企业形象和社会信誉。
2.社会责任意识的培养 。一是引导 员工关注社会问题 。思政教育通过分析 和讨论一 些社会问题和热点，引导员工 对社会问题产生思考和关注，培养员工 的社会责任意识 。例如，通过组织参观 公益项目或者邀请专家授课等形式，让 员 工 了解社会问题的现状和影响，激发 他们积极参与社会公益活动的意愿 。二 是培养社会责任感 。通过开展志愿者服 务活动 、组织社会实践等途径，培养员 工 的社会责任感。为员工提供机会参与 公益活动，让他们亲身体验到服务他人和回馈社会的意义，从而树立起积极的 社会责任感。
3.创新思维与综合素养的提升 。一 是培养创新意识和创新能力 。通过思政 教育，可以培养员工 的创新意识和创新 能力 。通过开展创新思维训练、创业教 育等培训活动 ，激发员工 的创新思维， 培养他们解决问题和创新发展的能力 。 二是提升综合素养 。思政教育能够帮助 提升员工 的综合素养 ， 包括文化素养、 心理素质等方面 。通过开展文化艺术活 动 、心理健康教育等培训活动，提升员 工 的人文修养和心理素质，增强他们的 综合素质。
( 四)培训内容与方法的创新：融合 思政要素
当今社会，互联网技术的快速发展 给企业培训带来了新的机遇和挑战。在 强化人才队伍建设和提升思政水平方 面 ，企业培训需要创新内容和方法，将 思政要素融入其中。
1.借鉴案例与道德典范 。通过借鉴 实际案例和道德典范，培训可以深入探 讨有关道德 、伦理和社会责任的问题。 通过分析成功企业家的经验和故事，员 工 可以从中汲取道德规范和领导力的 启示 ，激发他们对于道德价值的追求， 提高他们的思政水平。
2.伦理决策与社会影响力讨论 。通 过引导员工参与伦理决策的讨论，可以 帮助员工理解伦理决策的重要性，提高 其在面临伦理困境时的决策能力 。 同 时 ， 通过探讨企业在社会层面的影响 力，引导员工 对社会责任的思考，培养 员 工 在决策中兼顾企业利益和社会利 益的能力。
3. 创设情景模拟与伦理困境解决。 通过创设情景模拟，培训可以让员工在 虚拟的环境中体验真实的 工 作场景和 伦理困境，锻炼其解决问题和应对挑战 的能力 。通过讨论和分析，员 工 可以更 好地理解伦理决策的重要性，培养他们 在面对伦理困境时的判断力和解决能 力。
4.除了创新培训内容，培训方法也 需要与时俱进 。例如，可以使用互动性强的教学方法，如团队合作、角色扮演、 情景模拟等， 让员工主动参与和互动， 提高培训的实效性和参与感 。 同时，可 以利用技术手段 ，如在线学习平台、虚 拟现实等，提供多样化的学习方式和场 景 ， 方便员工 随时随地进行学习和培 训。
5.建立思政教育和企业培训的双 向 互动机制 。思政教育可以借鉴企业培训 的理念和方法 ， 融入实际工作场景，提 供更有针对性的培训内容 。而企业培训 可以向思政教育借鉴道德伦理的理论 和实践经验，促进员工 的全面发展。
三、结语
企业培训在强化人才队伍和提升 思政水平方面扮演着重要角色 。通过针 对性的培训内容和多样化的方法，极大 提升员工 的专业能力、领导力和道德素 养 。思政教育的融入也是关键，可引导 员 工树立正确的价值观、培养社会责任 感和创新思维 。通过评估和改进，以及 借鉴案例和进行伦理讨论，培训将提高 员工 的素质和能力 。企业培训是建设优 秀人才队伍的必经之路，不断为企业发 展和社会进步增添动力。
参考文献：
[1] 彭园媛.谈企业培训对强化人才队伍 建设与提升思政水平的作用 [J]. 活力,2021 (23):3.
[2] 周扬.烟草商业企业在职培训对人才 队伍建设的促进作用研究[J].2021.
[3] 何琦, 陈之村, 薛慧, 等 . 强化人才队伍 建设 , 打造海外“精兵强将”—对东方地球 物理公司研究院海外员工队伍培训的调研 [J]. 经营与管理,2015(10):4.
[4] 殷勇. 中石化湖南石油分公司员工培 训管理改进研究[D].湖南大学,2014.
[5] 谭鸥. 浅谈内部培训对企业人才队伍 建设的意义 [J]. 管理学家, 2021.000(006): 74- 76.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！
文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jingjilunwen/77374.html
