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摘 要：新时代呼唤新力量，新时代需要新担当 。年轻的 大学生是国家未来发展的中坚，肩 负 国家使命和责任，是实现 中华民族伟大复兴的重要担当 。 中国特色社会主义事业需要 大批具有时代担当精神的优秀大学生参与到建设中来。文章 通过对当前大学生普遍缺乏担当精神的原因进行分析， 探析 高校如何充分发挥思想政治教育的专业优势， 指出要以立德 树人为宗 旨，以健全大学生人格为基础，树立理想信念，提高 大学生对民族文化的自信，勇于开拓实践，从而全面提高大学 生的时代担当精神，培养出新一代积极有为、开拓创新的 、有 责任有担当为建设国家而奋斗的时代青年。
关键词：思想政治教育,大学生担当精神,时代青年
一、引言
在中国共产党的坚强领导下， 全国人民通过多年的艰苦 努力，国民经济得到快速发展，社会取得了巨大进步，已全面 建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，又向着第二个百 年奋斗目标进军 。我国进入了新时代， 经济全面转型向高质 量、信息化方向发展，新的使命呼唤新的担当，中华民族的伟 大复兴亟需要新一代德才兼备 、有责任有担当的年轻人不断 奉献付出。
习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领 、有担当， 国家就有前途，民族就有希望 。”大学生是新时代的骄子，是建 设社会主义事业的先锋，是国家未来发展的希望，国家的前途 命运、民族的振兴希望都寄托在大学生身上。
但是，“树欲静而风不止”，面对当今全球化下各种思潮影 响，面对丰富的物质生活的诱惑，面对多元文化交融的魅力， 一些大学生们的人生观 、价值观出现扭曲， 他们更愿意享受 “伪精致生活”带来的短暂快乐，更愿意追求多元文化带来的 新鲜和刺激，渐渐失去了学习奋斗的初衷，失去了理想信念， 失去了文化自信，失去了责任意识和对国家、社会、家庭以及 自身人生事业的担当精神 。大学生的政治思想及责任意识、担 当意识的现状急需引导和提高。
大学生的责任担当意识培养和提高是思想政治教育工作 者的重任，既是任务也是责任 。面对现状，高校思想政治教育 充分发挥出专业优势， 将社会主义的理想信念根植于大学生 心中，通过加强思政教育工作，利用多种途径、多种形式，提升 大学生综合素质，为大学生树立对国家、对民族、对家庭和自 己前途发展的责任意识，培养勇于担责、敢于创新的精神，全 面促进大学生提高时代担当意识，为祖国繁荣发展、为中国梦 的实现贡献自己的一份力量。
二、新时代需要具有担当精神的大学生
( 一)实现中华民族伟大复兴，需要时代担当精神
新时代下，我国政治、经济、外交等各方面都取得了举世 嘱目的成就，但是当前国际局势却异常复杂，冷战思维下，超 级大国滥用各种制裁手段围堵打压、阻止我国发展 。实现中华 民族伟大复兴大业的路上并不是一 帆风顺，还要不断地奋斗、不断地努力 。未来的建设发展急需有大批具有担当精神、有创 造力的年轻大学生肩负历史使命， 不断传承中华民族的责任 意识，敢于向前、敢于冲锋不计较个人得失，迎着困难，扛起民 族振兴的旗帜。
(二)推动国家进步发展，需要时代担当精神
中国共产党为我们指引了社会主义发展方向， 设立了造 福人民的宏伟目标，为了实现两个奋斗一百年目标，实现中国 人民的伟大梦想，国家发展进步的脚步永不停歇 。一切发展离 不开人才，尤其是进入新时代，国家需要大批品德优秀 、才能 突出、有责任担当的大学生投入到建设中 。有担当，发展才更 扎实，有担当，前进才更有力。
(三)担当精神是中华民族的文化传承
历史悠久且辉煌的中华文明，担当精神一直备受推崇 。古 语中“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴亡匹夫有责”等无不 体现出古人对人生、对家庭、对国家的那份情怀和担当 。而回 看我们今天来之不易的幸福生活，都是那些心系百姓、心怀国 家和民族前途命运的革命先辈 、共产党人用生命和鲜血换来 的，他们先天下之忧而忧，为中华民族不受欺凌挺身而起，用 生命的力量践行担当精神 。在国家建设时期，无数科学家、工 人、农民及各行业建设者，肩膀挑起祖国建设的重担，无私地 奉献着一切 。在我们国家遭遇大地震灾难、新冠肺炎疫情等危 机、威胁广大百姓生命的时候，有无数逆行者不顾个人安危奔 向灾区、疫区，担起了挽救人民群众生命的责任 。担当精神一 直以来就是中华民族崇高品格的传承， 无数具有担当精神的 榜样也时刻激励着后人不断地奋进， 新时代更需要大学生将 担当精神传承下去。
(四)时代担当精神是大学生实现人生理想和内在价值的 要求
青年大学生是祖国未来的希望，他们心怀梦想，经过多年 勤奋刻苦的学习，即将走向社会，最终实现自己的人生理想， 成为推动社会前进的有生力量 。在此过程中，一些患得患失、 贪图自私享乐、没有责任意识的人将会被社会淘汰 。而那些勇 于挑起重担、无私前行、不计个人得失的有为青年，会迅速得 到社会的认可和支持，他们在不断提高自我过程中，最终实现 服务社会的人生价值和理想。
三、当前大学生的时代担当精神缺失严重
( 一)复杂的社会大环境影响了担当精神的传承
当今的世界全球一体化，信息技术呈现爆炸式发展，国家 经济实现快速增长，物质生活水平有了极大提高 。与此同时， 全球多种文化、信仰、思潮实现前所未有的大交融大渗透，带 来先进理念、技术的同时，也带来了贪图享乐、拜金主义、盲目 崇尚个性自由的腐朽观念，大学生面对新事物极具好奇，希望 尝试、挑战。但是鱼龙混杂之下，大学生辨别能力不足，难免会 受到负面因素冲击，如伪精致的、利己的、腐朽自私的生活态 度;为了自身利益、不择手段的狼性竞争文化;个人利益至上 等 。这都会造成大学生的理想信念、社会义务缺失，对未来人 生失去信心和动力，甚至产生了信仰危机，更谈不上责任和担 当。
(二)大学生正处在形成价值观和人生观的不稳定阶段
大学生知识丰富、思维活跃、接受能力强，但是思想尚未 完全成熟，个性也极强;虽然他们已经有了自己的思想，但是 还未真正接触社会，所形成的人生观、价值观非常不稳定;处 在科技发达的信息化社会，网络环境多元且复杂，各种信息获 取便利，极易受外界影响和诱惑，思想意识会产生极大变化， 面对各种思潮、言论，不懂辨别是非善恶;犯了错误、遇到错误 挫折只会推诿逃避，不想担责，不愿面对，甚至对人生观和价 值观出现怀疑和扭曲，对自己信心造成打击。
(三)校外教育中缺失了对责任担精神的教育
如今年轻的大学生在学校中是佼佼学子， 是经过高考洗 礼脱颖而出的胜利者，在家中是父母的“宝贝”、是家庭的中 心，从小习惯自我为中心，在优越的成长环境下，不需要考虑 物质生活，父母承担了一切，而心理不成熟的他们根本体会不 到家庭的经济压力，更不懂生活的不易，不知道分享;更没有 经历过挫折和困难，自私 、怕事不愿担责，一路走来，不懂奉 献，从来不愿为家庭、为父母分担;更不知道什么是责任、什么 是担当，形成极端利己主义，也更说明在校外日常生活中，家 庭严重缺失了对大学生担当精神的教育和培养。
(四)学校对担当精神教育忽视，手段也不够完善
在一些高校中， 教师和学生的大部分精力放在对专业知 识的传授和学习， 更注重的是未来学好专业技能有利于找工 作、获得高收入，忽视了关键的思想政治教育工作的重要性和 迫切性 。大学生学习阶段是培养理想信念、形成价值观念的关 键时期 。他们思维活跃，但是辨别能力稍差，需要高校教育及 时引领到正确道路上，着重对大学生担当精神的培养 。实践过 程中，很多高校思政教育目的不很明确，只是按部就班教书授 课，方法手段较为局限;宣传教育途径、专业授课形式落后，缺 乏理论与实践结合， 切身感受不足， 学生自己还觉得理所当 然，不懂得主动学习提高，教学效果不大，并没有完全发挥思 想政治教育在培养大学生担当精神的过程中应有的作用。
四、发挥思政教育立德树人优势，提高大学生时代担当精 神
( 一)发挥思政教育优势，树立理想信念，弘扬担当精神
针对当今大学生的思想认知特点， 高校思想政治教育充 分发挥教书育人的优势，以立德树人为宗旨，为祖国未来建设 培养有担当、有责任、有理想、有大志的优秀青年。通过指导大 学生学习社会主义核心价值观理论，用理论武装头脑，充分理 解为谁奋斗， 为什么要有担当， 树立正确的社会主义理想信 念，指明发展方向，引导大学生立大志、立长志。
在思政教育教学中， 通过对祖国发展过程中涌现的具有 担当精神的榜样的学习， 激发青年大学生心怀感恩 、 自信积 极 。如，学习古代为中华民族不受屈辱挺身而出的英雄故事以 及祖国辉煌优秀的历史文化激发学生们的民族自信， 还有更 多的诸如战争时期，为民族解放、为祖国统一奉献生命的革命 英雄事迹;困难时期，为了摆脱祖国落后的科技，毅然放弃优 厚生活的科学家;祖国建设时期，不计劳动报酬的优秀新中国 建设者;改革开放中为发展经济不辞辛劳的企业家;甚至在今 天与群众直接打交道的社区工作者; 疫情下不畏感染的白衣 战士 。无数的英雄，无数的榜样，他们对家庭、对民族、对国家 充满热爱，是我们今天弘扬担当精神的榜样 。坚定信念，指明 航向，强化使命 。思政教育下，大学生充分理解担当精神的重 要意义， 并将担当精神责任意识根植于心， 以国家利益为前 提， 为国家建设承担自己责任， 成为社会主义事业真正接班 人，做出应有贡献。
(二)时刻加强大学生的人格教育 、培育担当精神是思政教育的重要任务
高校思政教育者紧紧抓住大学生价值观人生观形成的关 键时期，积极引导鼓励大学生树立健康积极、乐观向上的思想 和正确的“三观”，抵制腐朽的物质和精神生活侵蚀，抵制享乐 主义，培养起他们对家庭、对社会、对国家的情感，挖掘他们敢 为人先、勇于担当的潜力 。在生活和学习的过程中，内化自觉 行动，调动自主性，让他们学会对自己所经历事情负责任，既 勇于挑战困难，又勇于承担失败和挫折，以积极的心态面对矛 盾，树立乐于奉献、勇于奉献的思想，形成健康积极的完整人 格，全面培育大学生担当精神，让大学生骄傲地担起中华民族 复兴的伟大历史使命。
(三)将中华文化精髓融入思政教育，建立担当自信
中华文化历史悠久博大精深，是人民智慧的结晶，思政教 育融合中华文化为我们学生提供丰富营养， 让学生感受灿烂 的中华文化魅力，吸收精髓，促使学生自豪感油然而生，深为 自己是中华民族一员而骄傲， 更坚定地肩负起传承和发扬中 华文化的使命。
(四)积极鼓励引导学生参加社会实践，逐步践行担当精 神
“社会实践是大学实施思想政治教育的重要环节，对于促 进大学生了解社会 、了解国情 、增长才干 、奉献社会 、锻炼毅 力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用 。”从认知 到实践，思政教育者积极引导和带领大学生走向社会，参与实 践，亲身体验，充分把握在生活中、学习中、在宿舍中、教室中、 在社会上的实践机会， 踊跃参加社区志愿者为周围群众排忧 解难，经常到敬老院进行义工活动，多帮助有困难的同学，积 极参加学校组织的各项活动等 。大学生通过不断实践，不断创 新，在实干中提高对事情处理水平，从小事做起，锻炼能力、磨 炼意志、增强责任意识，在实际行动中逐步践行担当精神。
(五)通过多种形式，大力宣传时代担当精神
思政教育工作还要通过多种形式， 大力宣传时代担当精 神，丰富校园专栏，张贴宣传画报、标语，经常举办主题活动， 组织关于时代担当精神的辩论会等，宣传关爱社会、乐于奉献 精神，让大学生入心入脑;利用信息网络进行宣传教育，比如 学校网站、短视频、公众号等网络平台，便于学生理解记忆，时 刻警醒学生们莫忘理想信念 。具有针对性和感染力的宣传活 动，在校园里、学生中形成良好氛围，通过潜移默化的影响，传 播正能量，提升大学生的担当精神。
(六)思政教育工作者以身作则
思政教育工作者既是传授学业和技能的教师， 也是以身 作则的榜样 。高校高度重视对大学生思想政治教育教学，首 先，要提高思政教师思想素质，选拔任用思想道德素质高 、理 论水平强、热爱本职工作、爱工作爱学生、身体力行的担当精 神的典范;其次，思政教师仍要通过不断学习先进理论丰富教 学经验、不断提高自身教学水平;再次，要与时俱进及时更新 改进教学方式方法， 以学生为主， 促使他们积极主动获取知 识，还要更多地借助网络平台、自媒体直播等受学生欢迎的形 式，调动学生的学习兴趣;最后，开放资源共享平台，进行快速 线上交流，提高学生获取知识的时效性。
五、结语
习近平总书记说：“自觉担当尽责， 始终成为组织中国青 年永久奋斗的先锋力量 。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青 年最有效的磨砺 。有责任有担当，青春才会闪光 。”
高校思想政治教育通过多种形式和途径， 逐渐树立大学 生们实现中华民族复兴的理想，心怀服务人民的信念，培养勇 于创新、勇于尽责的时代担当精神，在实践中不断锻炼意志品格，提高对国家民族社会的 责任意识和担当精神，实现自己的理想 。“不负青春，不负时 代，不负韶华”，青年大学生被激励着，勇于担起国家发展 、民 族复兴的重任，为了国家富强、人民幸福奉献自己的青春。
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