体教融合背景下地方高校校园足球发展SWOT分析研究论文

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关键词：体教融合    高校校园足球 SWOT 分析

一、前言

当前，我国体育高速发展过程中竞 技体育后备人才萎缩严重成为 一 大困 境，特别是足、篮、排三大球后备人才匮 乏，是影响我国成为体育强国的重大障 碍 。  因此，中国特色体教融合竞技体育 后备人才培养，即中国竞技体育后备人 才培养理念的转变与人才模式的探索， 为 中国竞技体育事业 发展困境提供了 破解之道 。  当前，校园足球在地方高校 教学中没有真正的被重视，足球课只是 作为一 门选修课存在，严重阻碍了校园 足球在地方高校的普及，由于地方高校 在足球资源人才配备上的不充分性，制 约了地方高校大学生培养 足球运动的 习惯，严重影响了地方高校校园体育事 业的建设，限制了我国进一步发展足球 运动，成为我国体育强国建设的掣肘。


二、体教融合背景下地方高校校园 足球发展的重要性

(一)完善校园足球培养体系

近年来，国家为了大力推广和普及校园足球相继出台 了一系列政策，而这 些政策落实的实践主 体大多集中 在小 学和中学。  现如今，校园足球的实践应 用模式逐渐走向成熟，高校校园也积极 响应校园足球政策，贯彻校园足球发展 意见，形成学生学业上参与足球运动的 闭环。学校体育对于体育人才的培育是 一 个完整的系统，而校园足球就是这个 培育系统中至关重要的一环，由小学到 高校，随处可见足球运动的影子，广 大 足球爱好者切身参与 足球运动的现象 能够直接或间接 地影响青少年参与 足 球运动的兴趣，同时，地方高校内校园 足球的浓厚氛围，也可回过头来促进中 小学校园足球的发展，  彼此互相带动， 互相促进，既可促进我国足球大环境的 发展，同时也对我国校园足球发展起到 一 个推广普及的效果。

( 二)丰富地方高校校园体育文化

校园体育文化是校园文化的 一 个 重要组成部分，由于体育运动的活动多 样性和参与的普遍性，使得校园体育文 化具有鲜明的文化特征。足球运动具有 对抗性强 、参与人数多、战术多变等特 点，也被称为“世界第一运动”。高校校 园足球是足球运动的重要组成部分，校 园足球是建设校园体育文化的重要载 体，并且高校内有着很好的活动氛围以 及良好的教育环境，这些优势成为建设 校园体育文化不可或缺的条件。通过朝 气蓬勃，  顽强拼搏的足球运动精神，带 动其他运动项 目 的发展，促进更多的学 生参与体育运动，形成参加体育锻炼的 习惯。

三、体教融合背景下地方高校校园 足球发展 SWOT 分析

(一)体教融合背景下地方高校校 园足球发展的优势分析

1 . 国家的政策支持 。  国家大力推崇 校园足球，为进一步贯彻落实《中共中 央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔 2007〕7 号)和 《国家中长期教育改革和发展规划纲要  (2010— 2020 年)》，  提高全国青少年校 园足球活动的水平和质量，促进青少年 学生健康成长，由体育总局、教育部提 出关于加强全国青少年校园足球工 作 的意见 。国家一 系列关于校园足球政策 的颁布，给各地方高校校园足球的发展 指明了方向。

2 .足球运动的项目优势。高校学生 喜欢参与足球运动，参加足球运动可以 使学生在球场上实现自己，  展示 自己， 一 些学习成绩不好的学生可以在足球 场上找到 自己的闪光点，慢慢地找回 自 信，这种自信同时也可向学习的 自信转 化，使其融入班级，融入同学和伙伴。体 育本来就是学校教育中重要的一环，发 展德 、智 、体 、美 、劳全面型人才也是体 教融合这一重大举措的意义所在，而校 园足球就是一个很好的平台，足球运动 项 目 集发展学生多种能力为一体，可以 很好地促进学生全面健康发展，既可以 体现体教融合的根本培养目标，又符合 人才培养的内在要求。此外，地方高校 校园内具备基本的足球场地且 都备有 体育老师，多数地方学校还有体育专业 特别是足球专业的学生，大部分学生在 学习 之余通过自己努力在校内或本地 足协可考取足球教练员证 书和足球裁 判证书，高校足球比赛能够顺利举办有 了工作人员保障的同时也 可锻炼其学 生们的实践能力。

( 二 )体教融合背景下地方高校校 园足球发展的劣势分析

1 .设施条件配备不充分 。地方高校 内足球场地仅具备基本的场地，无法提 供专业的足球训练及比赛保障需要，一 个足球场地就有几个班级同时在上课， 人均活动空间大幅下降，由于足球技术 的练习多为动态练习，且对活动空间有 一定范围的要求，场地的不足成为地方高校发展校园足球的较大的限制，另外 还有足球专项资金的紧缺，高校学生人 数较多，器材需求量大，无法保证多个 班级同时上课的器材需要。此外，高校 与高校之间缺乏完善的足球竞赛体系， 且呈现较大的地域差异，经济发达地区 院校之间的足球比赛发展得较为完善， 地方高校的师资和设施条件欠缺，院校 间的足球比赛仍处于起步阶段，再加上 学生现在主要还是以学习为中心，不能 全身心地投入到足球运动中去也是影 响校园足球发展的关键所在。

2 .监督机构不完善。校园足球政策 颁布出台，我国便自上而下进行了一场 足球改革，   由于缺乏监督机构的设置， 围绕训练落实校园足球实践的主体在 没有监督的情况下并没有严格执行国 家制定的相应措施，一 些偏远地区的依 然是按照传统训练方法进行足球的训 练，严重影响了训练教学效果 。一 些文 化课为主的学校，  学习还是第一要义， 禁止学生参与体育活动，极大地磨灭了 学生参与足球运动的兴趣，为我国校园 足球的推广落实加大了难度。

(三)体教融合背景下地方高校校 园足球发展的机遇分析

1 . 国家的高度重视 。  国家关于校园 足球发展提供有力的政策支持，强有力 的校园足球发展政策提供了大量的发 展机会，结合体教融合大力提倡人才全 面发展，足球人才真正意义上得到了重 视，在大力发展校园足球政策的支持下 地方高校的足球水平得到高校领导的 重视，地方高校的足球成绩成为各高校 间实力比拼的因素之一，校园足球政策 的颁布势必成为体育特长生升学时选 择的热门项 目，而足球成绩好的地方高 校便可将本校优秀的足球成绩作为吸 引报考生的优势。

2 .我国足球发展的现实需要 。我国 足球在世界中的成绩特别是男足成绩 提高的迫切现实需要以及国家足球后 被人才的迫切需要，必将使更多的地方 高校成为足球运动员选材的后备人才 库 。地方高校的足球成绩若想在众多高 校中脱颖而出，离不开专业的足球教育 人才以及完备的足球训练资源，仅具备 基本的足球训练场地和器材无法满足 足球运动员的 日 常训练及赛事，地方高 校领导出于足球运动队成绩方面的考 虑，自 然会进行较大的改革和投入来发 展校园足球 。  同时，提高体育在高校教 育中的重要性，完善高校学校体育可将 校园足球为突破口，推动高校校园足球 发展的同时对校园体育力量进行进 一 步整合，对现有体育资源进行优劣势互补，为高校校园足球和体育事业发展以 及推动学校体育改革学校体育提供更 加坚实的组织和机制保障。以校园足球 为标杆，辐射和带动高校内其他体育项 目 的改革和发展，既可以繁荣校园体育 文化，又可以促使校园体育理念的不断 进步以及体育水平的不断提升。

( 四 )体教融合背景下地方高校校 园足球发展的威胁分析

现高校足球课堂安排存在问题，没 有站在学生的角度去考虑教学教法，多 数学生由于儿时没有接触过足球，没有 打下足球基本功基础，高校足球课堂只 是按部就班地教授学生足球技术技能， 不足以调动学生参与足球运动的兴趣， 再加上各类具备难度的技术考核以及 不科学的训练，甚至会使学生对足球运 动产生厌烦，磨灭学生对足球运动参与 的积极性。  当今我国足球运动发展的环 境不好，近些年来我国足球中各种负面 新闻的传播，许多家长出于对孩子的考 虑，不想让不良的足球环境影响到 自己 的孩子，再加上我国足球成绩在国际比 赛中的不理想，极大地打击了高校学生 参与足球运动的热情。成才率低和家庭 投入资金高，也是导致家长不愿让孩子 参与足球运动的关键因素，再加上大部 分学生参加足球运动仅为了升学考虑， 没有长远从事足球运动的打算，一旦升 学成功，由于足球训练的长期性和艰苦 性，  学生便不愿继续从事足球运动，高 校都想提高成绩，资源好、经济条件好 的高校具备优势，引起高校校园足球水 平的两极分化。


四、体教融合背景下地方高校校园 足球发展的策略

(一)加大宣传力度，提高对足球运 动的正确认识

足球运动是一项体育运动的同时， 在育人方面的附加效果也深得人心，智育、美育以及德育在足球运动中的体现 也逐渐被我们所认可 。  另外，足球运动 还是一项团体运动，要求参与者在活动 中要处理好团队与个人之间的关系，敢 于担当，顽强拼搏 。我们在认可足球运 动给个体 、给社会带来的功效同时，也 需要加大对足球运动的宣传力度，提高 学生、老师以及家长对足球运动的重新 审视，使足球运动能够成为提高青少年 身体素质、合作精神以及顽强拼搏的意 志，促进青少年全面发展的一 个载体。

( 二)加强师资培训，提高专业化程度

高校师资队伍中专业足球师资不 足，应不断完善足球管理体系，使其掌 握先进高效的足球知识及足球训练方法 。另外还可与体育院校及校外足球俱 乐部进行合作，开展国内优秀的足球教 师讲座，  传播其教学理念以及教学方 法，让各大地方高校足球教师进行学习 培训等多措并举的足球人才策略，逐步 壮大足球专业师资队伍 。还可采取国际 合作等方法引进国外专职教练，积极探 索适合中国足球人才培养新模式。

(三)把握政策机遇，创造设施条件

认真落实国 家大力发展校园足球 改革的精神，把握住校园足球改革的春 风，充分利用社会资源来改善足球场地 器材紧缺的需要，将城市闲置用地进行 足球场地改造，交给校外足球培训机构 进行经营，  既能解决足球场地需要，又 能提高学校发展足球运动的财政来源， 并将足球基础设施建设列为学校争优 评级的参考项 目，多方引进资金，满足 足球运动的财政支出，完善校园足球发 展的硬件条件，扫除影响学校足球发展 基础设施不足的障碍，为校园足球的可 持续发展提供支持。

( 四)设置监督管理机构，促进可持 续发展

为 了切实保障校园足球政策在地 方高校的落实程度，国 家应设置相应的 校园足球监督管理机构，并对政策发展 要求进行解读和推广，定期对地方高校 进行督察，以确保政策在地方高校的落 地实施，  确保校园足球赛场风气正，加 强训练及赛事的过程管理和结果管理， 及时总结经验、研究对策，推动地方高 校校园足球的健康可持续发展。

参考文献:

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