新时代基层党员干部教育培训工作的开拓与创新

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　　摘 要：近年来，相关部门对于基层 党员干部的教育培训工作越来越重视，陆 续颁布了多项有关基层党员干部教育培 训工作的文件，其主要目的在于加强新时 代基层党员干部思想教育的开拓与创新。 基层党员干部不仅是人民群众与我党密 切联系的基石，更是为人民谋福利、为国 家谋复兴的重要力量。基于此，文章就新 时代基层党员干部教育培训工作的开拓 与创新进行了分析，在明确相关工作的重 要性、分析工作开展中面临的问题的基础 上，提出了基层党员干部教育培训工作开 拓创新的几点策略。

　　关键词： 基层党员干部 教育培训 开拓创新

　　基层党员干部是推动我国经济社会 发展的重要力量，是我党持续前进的不竭 动力。对基层党员干部进行教育培训工 作，不仅可以提高基层党员干部的综合素 质，更能够增强基层党员干部的凝聚力和 战斗力，从而更好地开展基层工作，更好 地为人民群众服务。就目前而言，虽然我 国在基层党员干部教育培训工作中一直 坚持创新发展，但现阶段我国基层党员干 部教育培训工作仍存在着一些问题，影响 到了基层党员干部工作质量。为此，我们 必须要在相关教育培训工作特别是在开 展党史学习教育中，进一步增强“四个意 识”，做到“四个自信”，做到“两个维护”，持 续探索，不断挖掘出更加符合新时代发展 要求的基层党员干部教育培训的开拓与 创新策略。

　　一、加强基层党员干部教育培训工作 的重要性

　　“基层”一词，涉及的范围非常广泛， 包括企业、农村、学校、机关单位、街道社区 以及基层社会组织等多个方面。也正是因 为基层涉及范围的广泛性，我党开展基层 党员干部教育培训工作的重要性也不言 而喻。

　　基层党员干部肩负着重要的使命和 责任。 首先，党和政府的政策方针的执行 者。基层党员干部要及时将习近平新时代中国特色社会主义思想、党和政府的各项路线、方针、政策，通过电视、广播、报纸、微 信、微博等渠道宣传组织工作做到位，要 让人民群众更加深入地学习领会习近平 总书记的系列重要讲话精神，深入了解到 党和政府路线、方针、政策的意义。其次，肩 负着服务群众的重任。基层党员干部首先 是党员，在工作过程中，要始终牢记共产 党员的“八条标准”，时刻以为人民服务为目标，以为人民谋幸福为宗旨，想人民群 众所想，急人民群众所急，将所有的工作 和任务都建立在服务人民的基础上。基层 党员干部要带领全体基层党员做好服务 人民的工作，只有这样，党和先进性才能 得到充分展现，人民才能真正走上幸福之 路。 第三，推动我国经济社会发展的中坚 力量。在一个基层组织中，党员干部要带 领全体人民群众共同奋斗、 不懈努力，只 有这样，基层组织才能够得到进一步的发 展。 试想，如果基层党员干部没有发展意 识，不能与时俱进，就难以带领人民群众 共同奋斗，那么我国社会主义国民经济发 展的基石就难以坚固，人民幸福也就无以 为继。

　　正是由于基层党员干部的重要作用， 我们必须要进一步重视和加强基层党员 干部的教育培训工作，要确保相关工作顺 应时代发展的步伐， 不断进行开拓和创 新。我们知道，基层党员干部能力的高低、 素质的好坏以及思想认识是否到位等不 仅关系到党和国家的未来发展，更关系着 人民群众的未来，其与国家、与人民是密 不可分的，因此，我们要通过行之有效的 教育培训，确保基层党员干部思想的先进 性 、 能力的先进性以及综合素质的先进 性， 这对于我国国民经济的可持续发展， 以及实现伟大的中国梦，有着非常重要的 意义。

　　二、基层党员干部教育培训面临的问 题

　　(一)过于注重理论而轻视实践

　　长期以来，党和政府始终重视对于基 层党员干部的教育培训工作，会不定期地 组织开展对于基层党员干部的相关培训， 然而，培训过后往往成效不大。笔者认为， 其中最重要的原因就是参加培训的基层 党员干部往往只注重理论而不注重结合 实践。我们知道，实践是检验真理的唯一 标准，这也充分体现出了理论结合实践的 重要性。现阶段，虽然基层党员干部定期 参加相关的教育培训和理论学习活动，但 其在参培过程中往往只是片面地听理论、 讲理论而不注重理论与实践的结合。而作 为一名基层党员干部，要想真正为人民服 务，肯定不能只是 口 头上说说，而是需要 付诸于实践，要结合基层组织现状，采取 针对性地方式方法发现问题、 解决问题。

　　因此，基层党员干部只有深入基层，走进 群众、了解和关心群众，真正了解与掌握 老百姓的“疾与苦”，为他们解决好“最后一 公里”的问题，才能真正为人民服务，才能 做到身为一名党员干部的应尽义务。

　　(二)教育培训体系不完善

　　教育培训体系的不完善，同样是导致 基层党员干部教育培训工作成效较低的 重要原因。基层党员干部除了工作职务， 他们还拥有多种角色， 如孩子的家长、老 人的子女等，在工作期间，基层干部的工 作任务往往比较繁重，因此，许多基层党 员干部往往会因为时间原因而放弃参加 相关的教育培训活动。一些基层党员干部 即使参加了教育培训活动，其心思也大都 放在其他工作事务上，难以全身心投入到 教育培训当中。 显然，这与教育培训体系 的不完善是有直接关系的，相关部门在组 织培训活动之前、之中、之后，都要深入基 层调查、调研，有针对性地结合基层党员 干部的工作实际开展培训活动，才能真正 使教育培训工作落到实处。

　　(三)个别干部思想僵化，固执己见

　　能够担任基层党员干部的人，其从事 相关工作的时间也大都比较久，或多或少 都会积累一些工作经验和个人对于工作 的见解。 然而，这类干部很多都存在着固 执己见的情况，认为自 己工作已久，具有 足够的经验和知识来指导自身工作，而不 愿听取其他工作人员或者人民群众的意 见和建议。其实，在基层中，每一名工作人 员都有着自己独特的见解，都是日复一 日 地投身群众中开展工作的成长起来的，他 们往往会比领导干部更加了解群众的实 际需求和所思所想。 只有始终保持谦逊， 认真听取一线工作人员和人民群众的意 见和建议，基层党员干部才能以高度的政 治自觉投身到各项工作中，才能更好地启 航新征程。

　　(四)教育培训模式单一

　　就目前而言，大多数基层党员干部教 育培训工作存在着培训模式单一的现象。 随着科学技术的不断发展和进步，各种科 技力量已经渗透到人民群众的日常生活 当中， 对于基层党员干部的教育培训而 言， 也要充分结合信息化等技术组织开 展。 要知道，枯燥乏味的教育培训模式必 然会使参培人员失去学习兴趣，很难全身心投入到培训学习活动当中。 鉴于此，若 在教育培训活动中能够引入先进的科学 技术， 以契合时代发展潮流的培训模式， 如利用大数据平台、多媒体技术手段等组 织开展相关活动，必然可以进一步提高基 层党员干部参与培训学习的兴趣，培训质 量也会得到进一步提升。

　　三、基层党员干部教育培训工作的开 拓与创新

　　(一)调整教育培训管理模式

　　在以往的基层党员干部教育培训工 作中，很多基层干部会由于其他事务而不 能参加教育培训工作，这是实现基层党员 干部教育培训工作开拓创新的最大阻碍 之一。 因此，相关部门要立足实际，着眼问 题， 制定出合适的教育培训管理模式，并 要求基层党员干部按照管理模式接受教 育培训，对个别无视规章制度、无故不参 加培训的基层党员干部要进行相应的惩 罚，如此才能促进基层党员干部教育培训 工作管理的规范化。

　　(二)创造理论学习氛围

　　基层党员干部教育培训工作的开展 其实与让学生进行学习是一样的。要想使 基层干部全身心地投入到教育培训工作 中，首先就要为他们创造一个合适的学习 氛围。相关部门要加强对于教育培训活动 的策划，可以将参培人员分为若干个学习 小组，并要求小组内成员互相监督，实现 共同学习。对于那些不按时参加培训学习 的成员，要进行适当的惩罚，对于遵守规 章制度的成员则要给予相应的奖励，从而 切实调动基层党员干部参加教育培训的 积极性，使基层党员干部教育培训工作真 正落到实处，发挥其应有的作用和价值。

　　(三)调整教育培训方式

　　鉴于基层党员干部在社会生活中的 多重角色，相关责任部门必须要根据参培 人员的实际情况来调整教育培训的方式。 例如， 对于经验较为丰富的基层党员干 部，可以实行短期培训，在培训过程中要抓重点，着重思想方面的强调工作;对于 那些经验不足的基层党员干部，尤其是年 轻一代， 要适当对其进行长期的教育培 训， 要从最简单的基层工作理论开始，一 步一步往上提升。这种因材施教的教育培 训方式既适合不同年龄阶段的基层党员 干部，对于拥有多重角色的参培人员也是 一种生活上的关照。此外，对于教育培训 的内容，要定期进行研究，要根据实际情 况引入多样化的培训形式。就传统培训方 式而言，往往只是单纯进行理论知识的灌 输，这种培训方式是枯燥无味的，参与人 员很难全身心投入到学习培训当中。进入 新时代，相关部门可以提倡研究式的教育 培训方式，要根据各基层的不同状况分成 不同的研究小组，让他们根据区域实际情 况进行专题研究和理论学习，鼓励参培人 员互相分享研究所得的成果和经验，从而 有力促进各基层干部之间的合作与交流。

　　(四)围绕工作中心

　　基层党员干部任务繁重，大部分人是 很难接受长时间的教育培训工作的，因 此， 相关部门在组织教育培训活动时，应 尽量缩短教育培训的时间， 在培训过程 中，也要围绕工作中心开展，例如，当前我 们必须围绕 “学党史 悟思想 办实事 开新局”这一 中心任务，扎扎实实地推进 党史学习教育， 推进党史学习教育内容、 形式、方法创新，把党史学习教育成果转 化为工作动力与成效，以高度的政治自觉 投身到党史学习教育中，对于其他不相关 的理论学习要尽量缩减。这样一来，就可 以节约基层党员干部参与教育培训工作 的时间，让他们能够一方面让党史教育更 加鲜活生动，深入人心;另一方面通过学 习党史，有力地提高广大党员干部总结经 验、观照现实的能力，科学合理地处理日 常工作，通过教育培训，让党史成为党员 干部砥砺前行的“营养剂”。

　　四、结语

　　基层党员干部是推动我国经济社会进一步发展，实现繁荣富强的重要力量，相 关责任部门必须对基层党员干部的教育 培训工作加强重视。在新时代背景下，社 会发展呈现出复杂化、多元化特征，基层 党员干部作为社会治理的中坚力量，加强 面向他们的教育培训工作的开拓与创新 是十分重要的。

　　习近平总书记在党史教育学习动员 大会上指出：“旗帜鲜明讲政治，保证党的 团结和集中统一是党的生命，也是我们党 能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所 在。”我们要立足实际，以问题为导向， 一分 部署，九分落实。 切实解决教育培训过程 中出现的问题，将教育培训工作真正落到 实处，从而进一步坚定基层党员干部的思 想理念，引导他们更好地为人民服务、为社 会和国家服务，更好地促进我国经济社会 的繁荣和发展。

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