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摘要：社会主义核心价值观是现阶段社会发展的主流价值观念，同时也是引导学生党建工作良好发展的主要理念。与此同时，要准确分析学生党建工作所面临价值观的现状，正确解读社会主义价值观内涵，避免融合过程出现问题与不足，并积极探索两者相融合的有效措施与途径，促进社会主义核心价值观与学生党建工作融合的实效性提升。针对此现象，本文将深入研究学生党建工作与社会主义核心价值观相融合的重要性，并依据其发展现状，提出相应的融合途径，以此有效提高学生党建工作成效。
关键词：学生；党建工作；社会主义核心价值观；融合途径
本文引用格式：赵宁.学生党建工作与社会主义核心价值观的融合途径[J].教育现代化,2019,6(23):146-147.
社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的基本特征，并且反映出了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，更加体现了中华优秀传统美德。为此，习近平总书记在十九大报告中指出，要培育和实行社会主义核心价值观，充分发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产、传播的引领作用。同时把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。基于此现象，学生党建工作加强社会主义核心价值观的融入，不仅可以强化学生党建工作的实效性，更加有利于为党培养高素质、高能力的优秀人才，以此促进学生党建工作提升成效[1]。
一 学生党建工作融入社会主义核心价值观的重要性
党的十八大以来，中央高度重视培育和实行社会主义核心价值观。中央政治局也围绕培育与弘扬社会主义价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。针对此现象，学生党建工作中融入社会主义核心价值观是必不可少的，它可以为学生树立正确的思想道德意识，良好形成人生观、价值观与社会观，并且能够提升党建工作的实效性。与此同时，社会主义核心价值观能够为学生党建工作提供重要的理论基础，形成正确的发展观念，促使学生党建工作走向正确发展道路。除此之外，学生党建工作中融入社会主义核心价值观，是为今后构建和谐社会的发展需要。近年来，随着经济全球化的社会现象，党建工作中不断出现贪污腐败的不正风气，严重破坏了党在人民群众心理的形象。由此可见，从学生党建工作抓起，深入贯彻社会主义核心价值观，培养品格优秀党建人才是当下学生党建工作首要实施的目标。
二 当前学生党建工作与社会主义核心价值观的融合现状
（一）学生党建工作面临的价值观呈现多元化
随着信息化与数字化的不断发展，互联网技术已经深入人们的生活。同时，也成为学生们学习、生活以及社交的主要交流软件。此种现象为学生党建工作所面临的价值观呈现出多元化状态。但是，由于网络平台具有开放、隐藏与虚拟性等特征，在带给学生们娱乐、便捷的同时，也出现了各种腐朽与没落的思想文化与反马克思主义、反社会主义制度，在一定程度上为学生的社会生活思想观念产生了严重负面影响，阻碍了学生党建工作的良好展开。现阶段我国处于旧社会向新社会主义转型时期，其社会中各个领域都发生着变化，网络以成为现阶段信息交流的主要载体，随之改变的是人们社会主义价值观，而学生党员价值观也会受到相应影响，呈现出多元化的价值观念。受此影响学生更加容易接受与出现错误的思想观念，阻碍着学生党建工作与未来社会的稳定发展[2]。
（二）学生党建工作缺乏党前党后教育的问题
学生党建工作中社会主义核心价值观起着关键作用，对于增强学生党建工作实效性具有十分重要的意义。针对当前学生党建工作与社会主义核心价值观融入现状分析，目前党建工作中缺乏学生党员入党前与入党后的培训教育。党员的社会主义核心价值观念不强，阻碍着学生党建工作稳定发展。与此同时，基于学生党建工作缺乏党前党后教育问题，一方面，普遍存在学生党建相关工作人员配备不充足，导致其工作者不能对学生党员进行持续有效的培养、教育与管理。另一方面，学生党建工作管理制度不完善，以至于党建工作相关人员面对相对繁琐而又艰难的工作失去积极性，很难将学生党建工作做到系统化。除此之外，还存在学生党建工作对社会主义核心价值观的融入不重视等现象，党前缺乏培养、入党后缺乏教育，其教育方式也只是处于开会学习、传达精神的层面，培训与教育形式单一影响着工作效果[3]。
（三）学生党建工作对党员实践相融合不重视
学生是祖国与民族未来的希望，是社会主义合格接班人的需要，更是推进我国学生党员建设的伟大动力。因此，学生党建工作中，学生党员社会主义核心价值观教育是非常重要的一项任务，需按照中央和全国学生党建会议要求，积极探索学生党建与社会主义核心价值观相融合的主要实施途径，以此切实提高学生党建工作实效。在学生党建工作中，学生党员的社会实践也是非常重要的环节，它能够使学生深入了解社会主义核心价值观，培养学生的综合素质。但是，现阶段学生党建工作中还存在对党员实践融合不重视的现象，其阻碍了学生党员对社会主义价值观的认识与践行，并且限制了学生党员综合能力提升，在一定程度上影响了未来社会的稳定发展，进而使学生党建工作实效性不能有效提升。
三 学生党建工作与社会主义核心价值观融合的主要途径
（一）学生党建工作与思政教育相结合
学生党建工作是社会主义核心价值观教育的有效载体。同时，学生党建是我国党建工作的重要组成部分，它是依据学生身心发展及规律为基础，严格按照我党的方针政策以及相关要求，在学生群体中选择出高素质人员，有目的、有计划的进行培训教育与管理，以此推进学生党员树立正确的人生观、价值观与世界观，良好建立学生党建工作。学生思想政治教育是为了培养学生形成正确的思想道德品质。由此，学生党建工作可以与思想政治教育课程相结合，充分利用各种渠道与现代教学设备，大胆创新，不断探索学生党建工作的新模式，以此对学生进行社会主义核心价值观教育，最大程度的促进学生党建工作成效提升。与此同时，可以将社会主义核心价值观理论加入教材，全面贯彻与培养学生通过思想政治课程良好学习社会主义核心价值，从而切实提高社会主义核心价值观在学生党建工作中的普及力度[4]。
（二）学生党建工作与党校教育相结合
从实际角度看，党校发展的主要核心唯有队伍、唯在人才。时代越是不断进步，党校事业越是发展，各方面对党校的要求也就越来越高，党校工作者队伍的素质、能力和水平也就越显重要。为此，做好党校工作，最根本的一条就是要学好习近平总书记关于党校工作的重要论述。例如，社会主义核心价值观是提升党校工作成效的主要理念。而学生党建工作的发展离不开社会主义核心价值观理念的支持，学生党建工作与党校教育相互融合，不仅可以创新教学理念与教学方式，还可以促使参加党校培训的学生全面掌握社会主义核心价值观内容。除此之外，依据对当前学生党建工作与社会主义核心价值观融入现状分析，在加强学生党建工作与党校教育相结合时，也应注重学生在入党前与入党后的培训教育，增强社会主义核心价值观的引导力，确保其党建工作的顺利展开。
（三）学生党建工作与党员实践相结合
在学生党建工作的发展过程中，加强与党员实践内容相结合，能够有效提升学生党建工作成效。在学生实践活动中培养学生党员对社会主义核心价值观的认知，是一种有效的培训教育方法。例如，充分利用实践环节，在学生党员参加社会实践过程中贯彻社会主义核心价值观，积极引领学生参加志愿者服务，对周边的环境设施做一些公益活动等。由此，努力加强学生对社会主义核心价值观念的认识与践行，是提升学生党员综合素质与学生党建工作成效的主要途径。由此可见，积极将现阶段学生党建工作与党员实践相融合，积极加强学生党员对社会主义价值观的认识与践行，并且努力促使学生党员综合能力提升，能够在一定程度上促进未来社会的稳定发展，进而可以使学生党建工作实效性良好提升。
四结语
综上所述，社会主义核心价值观是现阶段社会发展的主流价值观念，同时也是引导学生党建工作良好发展的主要理念。学生党建工作既可以促使学生形成正确的思想道德品质，并且在一定程度上可以促使未来社会稳定发展。因此，积极探索学生党建工作与社会主义核心价值观融合的主要途径，加强学生党建工作与思政教育相结合、与党校教育相结合、与党员实践相结合，可以良好提升学生党员的综合素质，确保学生与党建工作全面协调发展。
参考文献
[1]刘茂盛,司志莲.社会主义核心价值观与高校基层党建工作融合途径研究[J].世纪桥,2016(11):65-66.
[2]夏沁,刘兆晖.社会主义核心价值观融入高校学生党建的思考——以无锡科技职业学院为例[J].机械职业教育,2017(02):39-40+62.
[3]王海霞.将社会主义核心价值观融入学生党建工作[J].唯实(现代管理),2017(06):45-46.
[4]熊礼杭.以社会主义核心价值观引领高职院校学生党建工作的途径[J].西部素质教育,2016,2(21):211.
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