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摘要：所谓灵魂摆渡人，通俗的讲就是指帮助别人去解决灵魂上、思想上的问题的人。作为新时代的高校辅导员，我们最根本的任务就是立德树人，对大学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的大学生成为有理想，有本领，有担当的新时代青年人。
关键词：高校辅导员；新时代；大学生；灵魂摆渡人
本文引用格式：白园园.辅导员，新时代大学生的灵魂摆渡人[J].教育现代化，2019，6（22）：211-213.
1951年，教育部《关于全国工学院调整方案的报告》首次提及高校建立政治辅导员制度，1953年清华大学首次提出试点要求，旨在建立集思想政治教育工作和业务能力学习“双肩挑”的政治辅导员制度。其后高校辅导员制度经历了文革时期的萧条，沐浴了改革开放的春风，几经沉浮，时至今日，高校辅导员制度已经渐入佳境，日趋成熟，成为新时代最让人羡慕和向往的职业之一。
一 新时代，给予新定位
2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）的颁布，宣告了加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，意见从基本原则、主要任务，主要渠道、有效途径等方面总揽全局，协调各方，为新形势下高校辅导员制度及队伍的建设指明了方向，制定了计划，规划了蓝图。
2016年12月，全国思想政治工作会议召开，习近平总书记指出把思想政治工作贯穿教育教学全过程。强调立足中国大地，办社会主义大学，要秉持“四个坚持不懈”；教育引导学生要准确把握“四个正确认识”；加强师德师风建设要坚持“四个有机统一；做好思想政治工作要做到“三因三遵循”。思政会议为辅导员岗位的存在提供了基本依据，肯定了辅导员岗位的价值，也为辅导员队伍的工作带来了春天般温暖的、绿色的希望。
2017年10月1日，教育部43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》发布，指出“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。”短短几十个字符，一针见血地道出了辅导员工作的责任之重大，任务之繁重，使命之崇高。辅导员工作不仅需要政治强、业务精、纪律严、作风正的专业化人才队伍，他更主要的是一份责任，一种担当，是一个良心活、责任田。工作中必须本着为学生的成长成才负责，为学校的和谐稳定负责，为家长的殷殷期盼负责，倾尽满腔热血，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的新时代高素质专门人才和拔尖创新人才，干好良心活，种好责任田，无愧于心，无愧于时代。
二 新时代，赋予新使命
《高等学校辅导员职业能力标准》（暂行）将辅导员分为初级、中级、高级三个等级依次递进，每个等级都有属于自己的任务和使命。其中初级辅导员涉及思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究9个方面。辅导员作为新时代大学生的灵魂摆渡人，其中最核心的职责和使命便是思想政治教育。主要包括以下三个方面：
（一）思想政治理论教育。即引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略；深入学习党的十九大报告；深入学习马克思主义中国化相关理论及知识。坚定共产主义信仰，拥护中国共产党的领导。
（二）社会主义核心价值观教育。党的十八大从国家、社会、个人三个层面提出富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善24个字的核心价值观理念，作为社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。作为辅导员更应该对大学生深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做到勤学、修德、明辨、笃实，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
（三）国内外形势与政策教育。辅导员通过主题活动，节假日，主题班会等为载体，以课程设置、教材期刊、互联网专题网站等为工具，通过理论教育与实践教育、情感教育等方式对大学生进行形势与政策教育，引导大学生关注国内外大势，培养大学生爱国意识，教育爱学生用正确的眼光看待国内外大势，防止大学生偏激的爱国行为，或者因媒体的过度消极渲染，而对我国大政方针和未来走向产生误解。
三新时代，寄予新希望
（一）做四有教师，做合格党员
“当跨进校门的时候，你不仅成为本门学科的教师，而且首先是一个教育者。”早在2014年第30个教师节之期，习近平总书记在北京师范大学讲话时就指出：“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2018作为新时代开局之年，1月20日中共中央国务院就颁发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，指出“教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源。”作为辅导员，我们不仅要成为“四有教师”，更要做一名合格党员，做到“四讲四有”。即讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。
教师这一职业具有重要的社会意义，“每一次社会进步就是教师尊贵的旌表，每一次文化创新就是教师价值的铺陈。”辅导员工作在高校思想政治工作第一线，既是管理者，也是教师。工作中必须以生为本，围绕学生，服务学生，管理学生。这就要求辅导员不仅需要融合法学、政治学、教育学、历史学、社会学、伦理学、哲学。心理学等宽口径的知识储备，更重要的是自身必须素质过硬，必须以身作则，具有坚定地共产主义信仰和教书育人伟大情怀，以德立身，以德立学，以德施教。做到四项坚持：一是教书与育人相统一，二是坚持言传和身教相统一，三是坚持学术自由和学术规范相统一，四是坚持潜心问道与关注社会相统一。
（二）对青年学生的“四点希望”
2018年五四青年节前夕，习近平总书记在北京大学师生座谈会上对新时代青年提出四点希望：一要爱国，忠于祖国，忠于人民。二要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。三要求真，求真学问，练真本领。四要力行，知行合一，做实干家。
这不仅是对青年学生的希望，也是对我们每一个从事教育行业的人的期待与希望。辅导员不仅是一种职业，他更是一项事业，我们每个辅导员都必须是研究员，同时更应该是教育家。尽管辅导员工作每天面对的学生多，事情杂，责任重，变数大，但既然从事了这份职业就应该爱我们所选，全身心投入工作，做到肩上有责，腹中有墨，心中有爱，成为新时代大学生合格的灵魂摆渡人。
四 新时代，赐予新力量
十九大报告提出“要优先发展教育事业。要发展素质教育，推进教育公平，实现高等教育内涵式发展。”再一次将教育成为了国家重点的战略举措之一，让广大教育工作者为之一振，在精神上鼓舞着一大批高素质，高层次的人选择从事教育行业，教师已然成为无数仁人志士羡慕和向往的职业。
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上再一次强调：教师是“人类灵魂的工程师”，是“塑造灵魂”、“塑造生命”、“塑造新人”的主要规划师、负责人，言语之中毫不吝啬用世界上最美的语言来诠释教师这一行业。这既是对自古以来教师最美的赞誉和肯定，更是对新时代教师最深切的期待。他将尊师重教上升到了国家大政方针的层面，提倡全党全社会要努力全方位的提高教师社会地位和声望，要形成尊师重教的社会风尚。一个国家最高领导人身体力行对教师的尊重与热爱，这是何等的荣耀？作为辅导员的我们在教师这条道路上认可度还存在差距，虽然路漫漫其修远兮，但是有总书记做我们的后盾，这便是我们的底气，我们的力量之源，全国教育大会的召开又一次成为我们教师行业的甘霖，又一次让我们的精神为之一震，成为我们努力践行中国特色社会主义教育的最大动力。
此外，《普通高等学校辅导员队伍建设规定》推动辅导员队伍专业化职业化建设，提出落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，指出专职辅导员职称评聘更加注重考察工作业绩和育人实效，单列计划，单设标准，单独评审，为辅导员晋升渠道制定了专门办法和激励保障机制，让广大辅导员逐渐摆脱被高校边缘化的尴尬境地，不再是干最多的活，担最多的责，拿的确实最少的工资，以至于那么多优秀的辅导员最后都不得已转岗，因为仿佛只有转岗才能评职称。现在有人说辅导员的“春天”到了，是的，上述《规定》第一次在物质方面实实在在赐予了人们从事辅导员职业的坚定力量，从每年成千上万的莘莘学子踏上辅导员岗位，将高校辅导员视为自己的职业理想就可见一斑。
除了国家赐予我们辅导员的政策红利之外，最重要的还是我们自己。虽说辅导员工作纷繁复杂，可正因为如此我们才有更多的时间和机会接触到学生，真正了解到他们的诉求，成为他们的“知心朋友”。如果在此基础上你还一个有阅历有深度的辅导员，你有幸成为他们的“人生导师”，在很多时候都足以影响到这些孩子的一生。所谓学高为师，德高为范，为他们传道授业，真正做到立德树人。这种崇高的使命和无与伦比的成就感难道不是根植于我们内心的力量之基？人一生最大的幸福在于你很努力的让自己变得优秀，而最好的幸福莫过于你用自己的优秀感染了更多人，让自己的优秀变得更有价值。所以，辅导员并不是什么“高级保姆”，如此妄自菲薄只会让自己的职业，自己的理想被现实消耗殆尽，发不了光。不忘初心，让自己对辅导员工作始终保持一种高尚的情怀，让他成为自己前行路上的力量，指路的明灯，越走越宽，越走越亮。
六结语
“大学之德，在明明德，在亲民，在止于至善”（《礼记·大学》），作为新时代的高校辅导员，我们的工作岗位任重道远，“我们今天培养的学生的样子就是未来中国的样子。”如果我们今天培养的是精英，那么未来中国就是世界的强者，如果我们今天培养的是草包，那么未来中国就会是世界的一个笑话，而我们自己也将老无所依。所以，告别“本领恐慌”，我们不仅要提升自己本领，更重要的是要提升新一代青年人的本领；我们肩负的不仅是我们这一代人的中国梦，更重要的是中国的未来，中国道路的拓展延伸，中国精神的薪火相传，中华民族的伟大复兴。
参考文献
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