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摘要：随着信息社会的快速发展，微信渐渐地替代着网络中其它的沟通方式，影响着这批95后大学生的心理和日常生活。作为从事大学生思想政治工作的辅导员，需要跟进时代的发展，充分利用微信平台独有的优势，探索开展大学生思想政治工作的新思路，促进师生间近距离关系，提高大学生思想政治工作的实效。故此，本文主要以微信在大学生群里中运用的可行性展开讨论，针对微信对大学生思想政治工作的影响、优势与可行性策略进行阐述，为促进我国大学生思想正式工作长远发展略尽绵力。
关键词：微信；大学思想政治工作；可行性措施
本文引用格式：谭丽萍,王思懿.微信在大学生群体中运用的可行性分析[J].教育现代化,2019,6(06):151-153.
微信，已经成为当代大学生的主流社交方式，对大学生的心理和生活方面产生了极大的影响，也影响着以大学生为服务对象的思想政治工作的教育主体、教育客体和教育方式。作为大学生思想政治工作者，充分利用微信独有的优势，丰富微信平台，逐渐走进大学生的学习生活中，不断创新工作思路和方式，这样不仅可以解决现有思政工作体制下的诸多问题，还能创新大学生思想政治工作理念，进一步提高大学生思想政治工作的实效性。
一 微信对大学生思想政治工作的影响
（一）微信对大学生思想政治工作教育主体的影响
大学生思想政治工作的教育主体，主要是指围绕着大学生思想政治工作的教育客体开展思想政治教育活动的主体。狭义地讲，是指从事大学生思想政治工作的辅导员。微信在大学生群体中的广泛使用，势必对开展大学生思想政治工作的辅导员产生了极大的影响。影响主要涉及两方面，一是对大学生思想政治工作教育主体的素质提出了更高的要求。微信时代的大学生思想政治工作主体，不仅需要具备文化素质、心理素质、备沟通技能，更需要与时俱进，通过网络媒介了解大学生的心理动态，以便于更好地开展大学生思想政治工作；二是对大学生思想政治工作教育主体的主导地位形成了挑战。在微信融入大学生生活之前，在开展大学生思想政治工作中辅导员占主导地位。
（二）微信对大学生思想政治工作教育客体的影响
大学生思想政治工作教育客体，主要是指大学生思想政治教育的接受者，是开展大学生思想政治工作的研究对象。狭义地说，大学生思想政治工作的客体是指在校接受思想教育的大学生群体。微信对于大学生的影响，主要有三方面：一是对微信的使用过于迷恋。微信凭借自身独有的特点，满足了大学生及时、方面、免费沟通的心理需求；二是大学生获取的信息量扩大。微信的语音、微信公共平台等功能吸引微信使用群体的同时，也拓宽了大学生获取信息的重要渠道；三是大学生思维形成碎片化。原来使用的博客，发表的形式是整片文章，表达的思路是整体系统化的。但现在的微信，具有及时性、碎片化的特征，打破了原有的系统化发表个人观点的方式，使大学生形成了碎片化思维方式。
（三）微信对大学生思想政治工作教育方式的影响
在旧的思想政治教育体制下，开展大学生思想政治教育工作的方式是说服教育方式，即面对面交谈的方式。随着微信规模的逐渐庞大，现有的大学生思想政治教育方式缺乏时代性和人性化，教育方式传统化，当代大学生思想政治教育工作应该与时代相结合，以提高大学生思想政治工作的效力。进入微信时代，大学生思想政治工作的内容更加需要丰富，体现出近距离与时代感，充分利用微信平台，创新大学生思想政治教育工作思路与工作方式，拉近师生之间的距离，进而增强大学生思想政治教育方式的时代性和有效性。
（四）微信对大学生思想政治工作教育环境的影响
大学生思想政治环境，主要是指与大学生群体思想政治教育相关的自然与人文环境。大学生思想政治教育环境是开展大学生思想政治工作的重要影响因素，也为大学生的学习和生活提供了更好的受教育环境。微信对大学生思想政治教育环境的影响，主要表现为大学生微信风气。在现代社会，微信已形成一种校园流行文化氛围。微信通过自己独有的功能，抓住了年轻人的消费和人际交往心理，在大学生群体中形成一种生活方式，为大学生提供了更有利发展的教育环境[1]。
二 微信在大学生思想政治工作中运用的优势
（一）微信可以增进师生之间的感情
在大学生思想政治工作中，辅导员可以通过微信的及时语音、朋友圈等功能，更准确地把握大学生的心理近况。在方式上，从原来的通过面对面的沟通交流了解学生情况，转变为现代化的微信沟通方式。现代学生的个性较强，喜欢表现自我，在微信平台上他们可以大胆地发泄自己的情绪、真实地表达自己的观点。通过微信可以随时随地了解到大学生的心理动态，并及时做好大学生的思想和心理工作。微信不仅让辅导员真实地了解学生情况，更能拉近了师生之间的距离，并有针对性地提高大学生思想政治工作的效能。
（二）微信可以充分利用与节约学生教育管理的资源
在传统的大学生思想政治工作开展的过程中，涉及大量的人力、物力和财力，需要投入大量的时间和精力，但工作效果并不明显。微信具有及时、高效、信息量大等特点，可以极大地提高教育管理资源的利用率，并降低管理成本。同时，微信可以更好地促进学生与导员之间的沟通，并快速、高效、实惠性的节省沟通费用。此外，微信还可以为师生之间提供更好的沟通平台，如日常交流、通知的上传下达等。最新的微信增加了公共服务平台功能，可以免费获取很多有价值的信息[2]。
三 微信在大学生思想政治工作中运用的可行性措施
（一）建立微信公共服务平台系统
为了更好、更方便地服务大学生，可以充分利用微信新开发的微信公共服务平台功能，为大学生建立学习、生活、心理健康和就业等方面的公共微信平台系统。在学习方面，可以建立每日一书推荐、公务员考试试题解析等微信公共服务平台，为大学生营造更便捷、更时尚、更高效的学习氛围营造，达到学生用手机就可以学习的效果。在生活方面，可以建立生活一点通、生活知识大百科等微信公共平台，为学生补充更多的生活常识，达到让大一新生尽快适应集体生活的目标。在心理方面，可以建立心灵讲座的微信公共服务平台，引导学生正确认识和处理寝室矛盾、排解心理困惑，缩减问题学生的数量。在就业方面，为大学生建立大学生就业公共服务平台，可以发布最近的就业情况信息和面试技巧，真正地提高大学生的就业率和就业质量。
（二）利用微信对学生实施思想政治教育
对学生实施思想政治工作时，可以利用微信的及时性、潮流性、大众性等特点，创新大学生思想政治教育的工作方式，进一步加强学生服务工作的力度和效率，提升服务水平。从事大学生思想政治工作的辅导员，可以利用微信平台，自发组织一些社会热点问题的探讨，建立微信话题讨论组，引导大学生健康、正确地思考问题，锻炼大学生的人际沟通能力。此外，辅导员可以建立班级管理群、学生干部群、学习小组群、活动讨论群等，不仅有利于通知的上传下达和学生与学生、学生与辅导员之间的交流，更有利于辅导员工作高效率、高质量地开展[3]。
（三）利用微信对学生进行心理辅导
为了正确地树立现代大学生的人生观、价值观、世界观思想，可以利用微信平台，对大学生进行深入的心理辅导。首先，可以利用微信的朋友圈功能，及时了解学生的心理动态，有针对性地进行心理辅导。其次，可以利用微信的语音功能，零距离开展学生心理辅导工作。微信的语音功能避免了面对面谈话的紧张，也为师生之间的沟通营造了轻松舒适的氛围。再次，可以利用微信发布一些有趣、实用、有意义的信息，传播社会正能量，引导大学生树立积极向上的心态。
（四）利用微信实现一站式服务
为了更好地服务与大学生，可以利用微信公众平台中关键词自动回复的功能，进而在微信后台制定相关思想政治知识点与关键词对应搜索，学生只需要在微信中搜索关键词，就可以及时找出关于思想政治教育内容[4]，通过这种形式，可以向学生不断渗透思想政治内容，帮助学生树立正确的价值观念与人生观念，便于学生及时搜索关键思想政治教育内容，带动学生的参与兴趣。除此之外，利用微信公众平台，可以进一步服务于学生，在微信公众平台中的“自定义菜单”增加一些功能性服务，如高校教务系统、PPT模板下载等增添学生感兴趣的功能或链接，不仅有利于强化思想政治工作，还有效的为学生提供一站式服务，提高微信公众平台的适用性，便于帮助学生学习的同时，有利于拉近学校与学生的距离，为学生创造良好的学习环境，有利于辅导员更好的开展思想政治工作，深化思想政治工作的主题，让学生在潜移默化中，不断提高自身的思想道德素养，培养学生的三观意识，有利于促进学生未来成长。
（五）利用微信拉近师生距离
建立和谐的师生关系有利于思想政治工作的顺利开展。通过利用微信公众平台，可以实现教师与学生一对一交流与沟通，教师还可以在微信公众号的后台中，观看学生的留言，进而有针对性的回复，提高思想政治工作的有效性。学生在这种一对一交流沟通的方式中，合理保障学生与教师对话的私密性，避免在传统的思想政治工作中教师与学生面对面回答问题产生尴尬的现象发生[5]。除此之外，辅导员教师还可以建立班级微信群，真正实现学生与学生之间、学生与教师之间的交流无障碍，便于辅导员教师及时了解班级学生动态，掌握学生的想法，教师可以将关于思想政治工作内容在班级微信群中，向学生传达，有利于思想政治的高校渗透，让学生养成正确的行为习惯，同时辅导员教师还可以在班级微信群中帮助学生解决各种实际问题，班级微信群是教师与学生之间沟通的桥梁，有利于拉近学生与教师之间的距离，学生与教师建立良好、和谐的师生管理，有利于保障思想政治工作顺利进行，深化思想政治教育的可行性，为学生未来的发展起到积极的推动作用，进而促进学生全面发展。
（六）利用微信促进学生个性化发展
辅导员教师可以利用微信中用户管理功能，对学生进行分组管理，提高管理的有效性，可以按学生的性别或班级进行科学分组，进而辅导员教师可以分组开展思想政治工作，有利于提高思想政治工作效果，让大学生充分的了解与掌握思想政治内容，教师在落实思想政治工作的同时，也要对学生进行有效指导，进而深化思想政治主题思想，培养学生的思想政治思维[6]。由于每位大学生的成长环境、教育背景、接受能力与认知水平的不同，因此辅导员教师应该尊重学生的差异性，进而在微信小组平台中开展思想政治工作时，辅导员教师可以根据学生的差异性不同，丰富思想政治工作内容，进而满足不同学生的实际需求，便于加深学生的印象。与此同时，辅导员教师在设计思想政治内容时，可以从学生的兴趣爱好特点出发，将思想政治与学生的兴趣爱好相结合，有利于提高学生的参与积极性，让学生在思想政治学习的过程中，逐渐转变学生的想法，帮助学生树立正确的是非观念，辅导员教师还应该尊重学生的个人想法，充分考虑到学生的个人感受，让学生感受到辅导员教师对他们的关心与爱护，有利于促进学生个性化发展，提高学生的思想政治观念意识，为学生今后的发展奠定坚实的基础，推动学生综合性发展。
（七）利用微信整理学习时间
辅导员教师可以将整理好的思想政治工作内容，通过利用微信平台实时推送到学生的微信中，进而学生利用自己的空余时间随时进行学习，打破时间与空间的局限，大大提高了思想政治工作的有效性。辅导员教师可以通过微信公众平台将思想政治工作内容进行不断深化，教师在设计思想政治工作内容时，教师可以结合当今社会背景、学生的兴趣爱好等多个方面[7]，向学生不断渗透思想政治素养，提高学生的观看兴趣，进而让学生化被动为主动，才能够让学生投入到思想政治工作中，有效地提高大学生思想政治工作水平，培养学生的创新意识。例如督导员教师还可以利用微信向学生推送当今行业动态信息等，不断开拓学生的视野，丰富学生的精神世界，针对即将毕业的学生们，辅导员教师可以向学生推动就业信息等实用内容，满足学生的根本需求，顺应时代发展。
四 结语
作为从事大学生思想政治工作的辅导员，需要跟进时代的发展，逐渐挖掘微信在大学生思想政治工作中的使用潜力，探索开展大学生思想政治工作的可行性措施，有利于拉近辅导员与学生的距离，利用微信实现一站式服务，为大学生提供更为便捷的信息化体现，通过微信有效的整理思想政治教育时间，提高了大学生思想政治工作的有效性，不断创新学生管理的工作思路，有效地提高大学生思想政治工作水平，促进大学生个性化发展，有利于学生养成正确的人生观念与价值观念，增强大学生的竞争能力，只有在这个基础上，才能够满足社会发展的根本需求，符合新时代发展的特点，推动社会进步发展。
参考文献
[1]付蓉芬,于涵宇,姚瑶.微信在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].德育看台,2013(17):5-6.
[2]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育,2013(13):63-65.
[3]张炎.微信对大学生思想政治教育的机遇和挑战[J].湖北广播电视大学学报2013(9):44.
[4] 陈雨纤.微信在高校辅导员工作中的运用[J].中文信息,2018,(10):95.
[5]赵菲.新形势下运用微信在独立学院开展大学生思想政治教育的可行性分析——以天津师范大学津沽学院为例[J].中文信息,2017,(3):241,99.
[6]袁堉倛,刘冀伟.大学生微信社区构建可行性分析[J].青春岁月,2018,(8):143.
[7]费天晶.微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].哈尔滨工程大学,2014.
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