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中国特色社会主义建设进入新时代，少先队工作应该贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，遵循党 的教育方针，紧紧围绕培养有理想、有本领、有担当的育人目标，紧扣时代脉搏，生动开展少先队教育，提高少先队组织活力， 充分发挥少先队组织立德树人的作用。本文从六方面论述了基层学校少先队组织将在党组织的领导下，在团组织的指导下坚定守 好政治启蒙、价值观教育的主阵地，与时俱进，不断丰富少先队教育的内容和载体，创新少先队教育的方式，努力开创少先队教 育的新局面，打造少先队教育的新样态。
[关键词]少先队,实践,创新
党的十八大以来，以习近平同志 为核心的党中央高度重视少年儿童和 少先队工作，全面加强党对少先队事 业的领导，全面强化对少先队组织的 政治引领，全面优化少先队员的成长 环境。基层学校少先队组织以学校为 育人主阵地，全面加强和创新新时代 少先队工作，在少先队活动教育过程 中不断强化对少年儿童的政治启蒙和 价值观塑造，团结、教育、引领少年 儿童感党恩、听党话、跟党走，为全 面建设社会主义现代化国家、实现中 华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。 中国特色社会主义建设进入新时代， 少先队工作应该遵循党的教育方针， 紧紧围绕培养有理想、有本领、有担 当的育人目标，紧扣时代脉搏，生动 开展少先队教育，提高少先队组织活 力，提升少先队活动吸引力，充分发 挥少先队组织立德树人的作用。
一、高度重视思政教育工作，履 行少先队育人使命
《中共中央关于全面加强新时代 少先队工作的意见》指出：少年儿童 是祖国的未来、中华民族的希望，也 是党的未来。我们党始终高度重视少年儿童、亲切关心少年儿童，始终把 培养好少年儿童作为一项关系红色江 山永不变色的战略性、基础性工作。 中国少年先锋队是党创立和领导的中 国少年儿童的群团组织，是少年儿童 学习中国特色社会主义和共产主义的 学校，是建设社会主义和共产主义的 预备队。该意见对少先队组织的属性、 作用、任务均做了非常明确的界定和 指示。
新时代基层学校少先队组织要深 入贯彻落实习近平总书记关于少年儿 童和少先队工作的重要论述， 自觉把 加强党对少先队工作的领导，加强党、 团、队一体化建设，聚焦培养共产主 义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦 政治启蒙和价值观塑造作为核心任务， 整体规划、措施扎实，全面落实。牢 牢地把少年儿童思政教育工作抓在手 中，把少先队教育作为中小学思政教 育的主要途径，将少先队活动课作为 少先队组织思政教育的核心课程，旗 帜鲜明地开展思政教育，推进新思想 进课程、进教材、进头脑，落实少先 队组织的引领作用。与时俱进，因地 制宜，创新开展主题鲜明的少先队活 动，发挥少先队活动的育人作用。积极开展少先队研学活动、体验教育， 创新学习方式。积极引导少先队员开 展自主教育、自我管理，着力培养核 心素养。不断推进少先队组织和工作 创新，团结、教育、引领广大少年儿 童努力成长为能够担当民族复兴大任 的时代新人。
二、发挥平台引领作用，提升辅 导员专业素养
少先队辅导员是党的少年儿童思 想政治工作者，是少年儿童亲密的朋 友和指导者，是中小学思政教师队伍 的重要组成部分。政治素质是少先队 辅导员的基本素质，政治理论素养是 少先队辅导员的基本素养。岗前或任 职期间加强辅导员的政治培训，是基 层学校少工委少先队辅导员教育培训 规划的首要任务。应将习近平新时代 中国特色社会主义思想作为学校大中 队少先队辅导员教育培训的核心内容， 不断用新思想武装少先队辅导员，促 使少先队辅导员深刻理解党的育人方 针，坚定政治方向、提高政治站位， 提升思政教育水平和少先队活动组织 能力。
全国、省、市名优辅导员工作室以及思政名师工作室是思政教师培训 培养的优势平台，可以充分发挥名优 少先队辅导员、思政教育导师的示范 引领作用，以工作室为平台，以教育 科研为方向，研究少先队教育，传承 优良传统，创新少先队教育方式，完 善少先队教育体系，实现基层少先队 组织服务全体少先队员成长和促进少 先队员全面发展的育人目标。
一是政治培训。辅导员工作室、 思政名师工作室要紧紧围绕少先队辅 导员政治素质和思政教育专业素养提 升目标，安排主题培训，组织学习习 近平总书记对大中小学开展思政教育 的系列讲话精神，学习党和国家相关 部门制定的思政教育的相关文件，学 习少先队活动课程标准、义务教育道 德与法治课程标准及解读文件，了解 党和国家对思政教育工作的重视、支 持和要求，强化少先队辅导员思政教 育工作者的认同感，树立神圣使命和 强烈责任感。
二是业务培训。紧紧围绕党史、 新中国史、改革开放史、社会主义发 展史教育开展少先队活动技能的培训， 探讨制定实施方案，把“四史”教育、 理想信念教育、爱国主义教育、革命 传统教育、民族精神教育、红色基因 教育与重大节日结合起来，与研学活 动结合起来，与建队日结合起来，与 庆祝中国共产党的第二十次代表大会 等重大时事结合起来，与小干部宣誓 就职结合起来，进一步提高少先队辅 导员活动策划和活动辅导能力。
三、加强少先队文化建设，营造 浸润式育人环境
将少先队文化建设纳入学校文化 建设的整体规划，加强少先队显性文 化建设，让师生漫步校园，处处能感 受少先队文化气息，形成“随风潜入 夜，润物细无声”的育人氛围。
基层学校在少先队文化显形化建 设方面做了许多有益的探索。有的学 校设有每周少先队活动日，当天每个中队教室外都插一面鲜艳的中队旗， 在队旗的辉映下，各中队室内活动形 式多样、内容丰富、热闹异常。有的 学校在公共场所醒目位置设置了三根 旗杆，分别是国旗杆、校旗杆、队旗 杆，每周队活动日升少先队队旗，“三 旗同升”让少先队员充满了激情，有 效地提高了少先队员身份的认同感。 有的学校在教学大楼顶端或者在少先 队队室内张挂了五面旗帜—— 国旗、 党旗、军旗、团旗、队旗，党团队一 体化的意识深入师生心中。有的学校 建设了专门的少先队荣誉墙(栏)，定 期展示少先队活动信息、少先队荣誉、 少先队小干部或辅导员风采，成为对 外展示和对师生宣传教育的窗口。有 的学校将班级室牌设计成前面班级标 识牌，后面中队标识牌，电子班牌每 周少先队活动日显示队建内容。有的 学校在校门口建设了对外宣传电子大 屏，播放国家领导人接见少先队员、 全国省市少代会盛况、本校少代会代 表风采画面，或者播放国家相关文件、 学校少先队活动，让家长和社会感受 国家对学校少先队工作的重视，赢得 家长的支持。有的学校在建设少先队 队室和“党史”教育宣传栏时，把党 团队的发展简史一并列入建设内容， 建成了党团队一体化教育的基地。
在各基层学校少工委的努力下， 少先队文化有形化建设取得了长足的 发展，少先队文化成为校园文化建设 中的亮点、特色，发挥着以文化人的 巨大作用。
四、抓好品牌活动落实，凸显少 先队教育优势
实践教育是少先队教育的根本优 势。少先队品牌活动在少先队教育中 发挥着举足轻重的作用，在少先队健 康成长中发挥了特别重大的作用。新 时代，基层学校少先队组织坚持传承 与创新，品牌活动因时因地科学设计， 进一步实现了丰富和发展，例如，少 年军(警) 校活动是各级少先队组织积极开展拥军优属、强身健体、保家 卫国教育的活动载体。全国各地学校 少先队普遍结合地域资源，创建了特 色少年军校活动。少年武警学校、小 教官学校、少年交警学校、少年消防 警校、少年军医学校纷纷成立，各校 少先队纷纷制定了特色活动的制度和 方案，经常性开展走进军营、特色拉 练、军事体育比赛、军事知识比赛、 军事技能比武、军校成果展示等活动。 近年来，少年国旗班、少年特种兵训 练营等活动受到广大少先队员的喜欢， 他们踊跃报名，积极参与。少先队员 们在丰富多彩的少年军校活动中，认 识军种，触摸武器，了解军纪，实践 操练，学习格斗，兴趣盎然，初步学 习了习近平强军思想、国家整体安全 观和国防国安知识，树立了拥军爱军 思想，坚定了勤学苦练、保家卫国的 信念。
体验教育是引导少先队员在体验 活动中实现情感认知、情感升华、情 感实践的过程。基层少先队要坚持开 展实践活动，引导少先队员在活动中 体验，在体验中成长。
一是大力开展“红领巾寻访”系 列活动。今年是中国共产党第二十次 全国代表大会召开之年，全国各地少 先队组织积极开展寻访活动，如寻访 党的十八大以来家乡的变化，少先队 员深刻感受到家乡的发展，感受到党 的新农村政策，感受到党的脱贫攻坚 力度。寻访身边的优秀共产党员，感 知中国共产党的初心使命，感受中国 共产党员的服务宗旨和行动，感受党 的伟大领导力量。寻访家乡的高新技 术产业园，了解党的科技兴国方针， 了解中国科技发展的速度，领略高科 技的魅力。寻访农产品加工园活动， 让少先队员大开眼界，了解了现代农业 的科技含量，体验科技兴农不但是口 号，而且还是助力农民发家致富的法 宝。
二是生动开展红领巾研学活动。 少先队辅导员精心策划研学活动，以身边的红色资源、场馆资源为基地， 引导少先队员拟定研学路线，制订研 学计划，走进研学场馆，走近历史， 与先贤对话，与先烈对话。引导少先 队员在场馆中找到感兴趣的问题，抽 丝剥茧，以点及面，在研学过程中理 解英雄人物的内心世界，探寻革命先 烈抛头颅洒热血的崇高精神动力。
基层少先队组织除了要开展好全 国少工委的品牌活动，也要注重根据 自身实际，创新开展少先队活动，长 远规划，锚定目标，长期坚持，积淀 品牌，走各校少先队特色品牌发展之 路。例如，首都北京、江苏泰州的学 校，有着学习京剧的优势，少先队组 织可以因势利导，通过组织开展梅兰 芳京剧纪念馆游学、研究京剧文化、 成立京剧小社团、聘请辅导员教习、 搭建小舞台展示等活动，引导少先队 员传承弘扬传统文化，延续戏曲文化 血脉，加强国际交流，推广民族文化， 树立文化自信。再如，泰兴市黄桥镇 的学校少先队组织，开展“黄桥烧饼 的前世今生”主题教育活动，引导队 员们走进东进纪念馆探寻黄桥烧饼的 来历，了解黄桥决战的历史，理解党 群一心、军民鱼水的深情。带领少先 队员走进黄桥镇，统计黄桥烧饼店的 数量和各自的产量，了解黄桥烧饼在 新时期的品种、口味、特色，店铺在 带动就业方面的情况。走进黄桥烧饼 协会，了解行业协会的职能，了解黄 桥烧饼的经济效益，理解新时期黄桥 人民在党的领导下万众一心，打响、 打赢经济领域黄桥决战的信心和决心。
五、推进社区少先队建设，发挥 联合育人效益
社区少先队建设是《中共中央关 于全面加强新时代少先队工作的意见》 要求的重要工作之一。社区少先队建 设是学校少先队组织服务时间、空间 的延展，使学校少先队教育得到有效 补充，对少先队教育具有十分重要的意义。社区少先队建设由空白到建立， 离不开学校的支持和推动。学校少工 委要站在为党育人、为国育才的高度， 积极主动与团市委联系，与社区联系， 商讨社区少先队组织的建设，为社区 少先队组织建设献计献策，主动承担 相关任务，推进社区少先队工作有方 向、计划有梯度、活动有目标，推进 社区少先队从建立到建大建强。
学校少工委应重点做好以下几方 面工作。一是推荐人才。学校把政治 素质硬、业务能力强、组织活动经验 丰富的少先队辅导员推荐给相关部门， 让他们成为社区少先队建设的中坚力 量，可以有效提高社区少先队组织建 设的效率，充分发挥社区少先队活动 的育人功能。二是基地共建。学校少 先队一般都已经形成相对固定的校外 活动基地，如爱国主义教育基地、国 防教育基地、历史博物馆等。学校可 以和团市委、社区、基地协调，把社 区少先队建在基地，为开展少先队活 动提供便利。学校、社区少先队联合 开发少先队活动基地，将社区范围内 的劳模工作室、优秀企业打造成少先 队活动基地，聘任辖区内优秀党员、 模范人物为志愿辅导员。三是建设联 动机制。学校少先队和社区少先队共 同策划、组织，在社区、基地开展的 少先队活动或者利用节假日开展的活 动，提高活动育人效果。“双减”政策 实施以来，基层各学校少先队利用延 时服务策划了很多少先队活动，学校 和社区做好充分沟通，形成有效合作， 推进了少先队活动的顺利实施。
六、推进学科深度整合，提升少 先队课程品质
新时代少先队工作面临新形势、 新任务、新挑战，中小学校和校外少 先队组织要积极适应时代的教育要 求，推进少先队活动课程化。一方面 是要加强少先队活动课程内容体系建 设。学校少先队要根据《少先队活动课程指导纲要(2021 年版)》从政治 教育、组织教育、共产主义道德教育、 学生核心素养等各方面来构建少先队 活动课程内容，形成由低到高、螺旋 上升的课程体系。二是加强少先队活 动课程与国家课程的深度整合。少先 队辅导员要对国家课程的内容进行梳 理，把语文、数学、历史、道德与法 治课程中与少先队教育相关的内容进 行整合，把少先队活动体验教育的优 势发挥在课堂教学之前，让少先队活 动进一步促进国家课程的课堂实施效 果。三是加强少先队活动课程与校本 特色课程的融合。随着课程改革步伐 的加快，部分学校开发了校本特色课 程，其中不乏思政教育类课程，例如， 江苏省教育厅的“党史”教育特色文 化课程基地项目、“四史”教育中小学 生品格提升工程项目等。少先队辅导 员要积极参与，主动承揽任务，发挥 少先队组织政治启蒙教育的优势，为 项目实施出谋出力，一来促进校本特 色文化课程的顺利实施，二来进一步 推进少先队活动课程内容建设，推进 少先队活动课程与校本特色课程的融 合，同时提高大中队辅导员实施课程 的能力，提升少先队活动课程品质。
随着第一个百年奋斗目标的实 现，中国特色社会主义进入新时代， 教育也时刻在发生深刻的变化，基层 学校少先队组织将在党组织的领导下， 在团组织的指导下，坚定守好政治启 蒙、价值观教育的主阵地，与时俱进， 不断丰富少先队教育的内容和载体， 创新少先队教育的方式，努力开创少 先队教育的新局面，打造少先队教育 的新样态。
参考文献：
[1] 全国少工委 . 少先队活动课程 指导纲要 ( 2021 年版 ) [S]. 北京:中国 少年儿童新闻出版总社 ,2022.
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