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摘 要：英语教学应当能全面提高学生的听、说、读、写综合运用语言的能力。教师应优化教学部署和教学模式，体现英语教学的工具性特征，以深化学生的阅读和听力分析等素养， 从“明确教学目标和教学重难点，令教学设计具有针对性”“音频导入和文章节选之听、写结合，促进阅读和听力素养”两方面入手，对此展开浅显的探索和研究。
关键词：教学部署；阅读写作；听力分析；英语素养中
做好教学部署工作有助于提升教学效率和成果， 进而有效提升学生的英语素养。接下来，我将结合自己多年来的教学经验和体会，对如何优化教学部署，全面提升学生的阅读和听力分析等素养进行探究。
一、明确教学目标和教学重难点，令教学设计具有针对性
在进行英语教学时， 教师除却要具备高深的专业知识和课堂掌控力外，还需要对课本内容、教学方向、重难点知识、教学目标等内容有全面的了解，唯有此，教师才能设计出切合教学实际和教育方针的教学方案， 进而也能有效提升学生的英语听力、阅读、写作等素养。
例 如 ， 在教授学生八年级英语 What’s the highest mountain in the world?的时，教师应当明确相应的培养目标， 具体内容如下所示：
首先， 在知识层面上， 帮助学生学会“highest mountain ， facts， square， population， Asia”等重点单元词汇，令学生能正确掌握并熟练应用 “in size， in the world， than any other， as far as I know”等词组，进而帮助学生理解比较级和最高级的具体英语规律和相关用法。
其次， 在能力层面上， 令学生能够正确运用数词与最高级、比较级英语知识来描述物体的长、宽、高，帮助学生听懂并谈论相关的地理知识和自然话题， 最终使他们可以正确运用比较级和最高级对事物进行比较。
最后， 在情感态度价值观层面上， 要帮助学生更加了解我们的生活环境，引发学生对自己家乡的思考和热爱， 并在英语教学中培养学生热爱大自然以及保护环境的意识，进而开阔学生的国际化视野，丰富其跨文化意识、爱国精神等综合素养。
而在实际教学之前，教师应当把握住以下教学重难点：帮助学生掌握重点词汇和词组， 并可以正确运用比较级和最高级对事物进行比较； 在教学中强化学生对一些地点词汇的正确掌握，同时训练和提升学生的阅读理解、写作表达、听力分析等多项能力。这样，教师能够更有针对性地设计出切实可行的教学方案，并可以在教学期间有效提升学生的英语素养。
二、音频导入和文章节选之听、写结合，促进阅读和听力素养
在教学中，教师应当多运用多媒体技术构建多样化、生动化的英语情景，借助多媒体视频欣赏导入课程，有效激发学生的读写热情。 同样是学习 What’s the highest mountain in the world?的内容时，教师在对教学目标和重难点有所把握后，可 以从教学语言、课程导入、教学环节设计等方面优化自己的教学部署，借此提升学生的听力和阅读素养。
例如，在课堂伊始，教师可以借助板书和提问的方式激起学生的探索兴趣，随后为学生播放喜马拉雅山脉的航拍视频， 着重为学生展示珠穆朗玛峰的概貌， 激发学生对文章的阅读兴趣。 教师借视频能够营造国际化、多样化、趣味化的英语教学情境， 在英语教学中体现基本的语言知识和英语的工具性特征， 帮助学生了解世界上最高的山脉——珠穆朗玛峰的相关英语知识和信息， 进而拓宽学生的国际视野与跨文化交流能力。
接下来，教师可以为学生播放文章的听力节选，请学生边听边写答案，实现英语的“听、写结合”。 教师可以采用启发式语 言 ， 具 体 形 式 如 下 ： “Do you know about the main introduction of Himalayas and Qomolangma? What does it look like?请听下面的录音写下关键信息并回答文中问题。”学生可以听文章并画关键词、填空，也可以通过小组讨论回答教师的提问以及书上的问题。由于英语的听、说、读、写等能力之间是相辅相成、互相促进的关系，此环节可以提升学生英语听力的捕捉能力、思维整理能力，实现英语听、写的结合训练。
教师应当利用多媒体为学生提供课外阅读文章和听力资料， 请学生用课上所学的最高级和比较级英语词汇进行阅读填空、听力练习，最后鼓励学生对口语交流练习。 这样可以帮助学生做到学以致用，深化学生对所学英语知识的理解，以实时训练帮助学生掌握其正确用法。
三、结语
综上所述，教师应当明确教学目标、重难点内容，自教学 把握、课程导入、教学提问、语言引导、资料搜索等方面优化教学部署和方案设计，进而更有针对性、目的性、有效性地提升学生的英语听力、阅读素养。
参考文献：
[1]洪雅苹.高效教学，决胜课堂——如何提高初中英语教学的有效性[J].考试周刊，2010（35）.
[2]林真.初中英语阅读理解的障碍与对策[J].学周刊，2016（15）.
《优化教学部署全面提升学生阅读和听力分析素养论文》附论文PDF版下载：
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