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摘要：公益活动是培育与践行社会主义核心价值观的载体，是贯彻实践育人理念的客观要求。微公益是一种立足于微博、微信等互联网平台和现实生活平台，在线上线下为大学生群体提供的高便利性、强参与性公益活动。微公益通过微志愿、微义捐（义卖）、微服务、微感动等方式来创造“处处、时时、人人”可公益的气氛，让公益成为一种良好的习惯，有助于强化大学生对“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵体验，增强社会主义核心价值观的“内化于心、外化于行”的效果。
关键词：“微公益”；社会主义核心价值观；有效载体；大学生
本文引用格式：欧琳宗.“微公益”:“微时代”背景下大学生社会主义核心价值观培育弘扬的有效载体[J].教育现代化，2019，6（63）：268-270.
大学生是中国特色社会主义事业的接班人，承担着民族复兴的历史重任，如何让大学生自觉把社会主义核心价值观当作“自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到社会去”[1]是新形势下中国教育和思想政治工作者的历史使命。由于时代发展和社会变革的影响，大学生群体价值取向多样化且个性鲜明，极易受到外部环境影响和敌对价值观诱惑渗透。营造大学生社会主义核心价值观培育和弘扬的有效载体成为了提升大学生群体价值观稳定性与抗侵蚀性的重要举措。社会主义核心价值观培育与弘扬的载体只有“既符合大学生的特点，还要满足大学生的需求”[2]66才能发挥其效果。当下，公益活动是大学生较为乐意参与的一种活动，要充分利用好这一载体，提升社会主义核心价值观的育人实效。
一 何谓“微公益”
要界定“微公益”内涵，首先要了解何谓公益。公益是公共利益的简称，其英文是“Public Welfare”，它是相对于私利而言的，有关于社会大众利益和福祉。公益就是“个人或者组织自愿通过做好事，行善举而提供给社会公众的公共产品”[3]4。
而公益活动就是“生产出有利于提升公共安全、有利于增加社会福利的公共产品”[4]4，它包含“公民、公共、公德、公意、共益等五个要素”[5]4。基于上述观点，可以认为“微公益”就是公民个人或者组织，基于互联网平台或社会生活现实平台，在意志自由的前提下，以行善举、做好事等方式，向有需要的个人或者群体提供力所能及的小型公共产品的过程。
二“微公益”对大学生社会主义核心价值观培育弘扬的重要意蕴
（一）“微公益”切合大学生现实需要，是培育大学生社会主义核心价值观最直接而有效的媒介。
社会主义核心价值观分别从公民、社会、国家三个层面提出了具体的要求，在公民层面要求“爱国、敬业、诚信、友善”。公益在中华文化与传统道德中有着深厚的社会基础和文化底蕴，既有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之忧而忧”的个人情操，也有士绅灾荒之年路边“施粥赈饥”和兴建义庄的善举。公益从“天下兴亡，匹夫有责”和“仁爱”的道德层面出发，在强化人们爱国爱家认知的同时，又起到缓和改革转型期社会矛盾、打破人与人之间隔阂、促进社会和谐、传递友善诚信的作用。公益是一种具有利他性的行为，是基于责任、道德、善良的心理沉淀。从本质而言，社会主义核心价值观就是一种善，一种包括国家、社会的最高的善和公民个人的善。“微公益”的内涵与社会主义核心价值观一脉相承，“微公益”中的“公共、公德、共益”、利他、友善与社会主义核心价值观相互融合促进，让人在心灵上内化为“爱国、奉献、友善、诚信”的精神追求，在行为上外化为“敬业、友善、互助”的实际活动。
“微公益”是知行合一的社会实践，它既包括公民热心的慈善事业实践，也包括慈善外更多的利国利民领域的实践。公益的志愿与实践特征为社会主义核心价值观的培育提供了坚实的社会基础和肥沃的民间土壤，为社会主义核心价值观的培育与弘扬提供清晰的实现载体。公益让大学生以“勿以善小而不为”的理念，从身边小微公益做起，是培养其奉献、友善意识的最好手段，“微公益”也是大学生社会主义核心价值观培育弘扬的有效载体和平台。
大学生群体是一个充满朝气活力的群体，也是一个愿意表现自我价值的群体。公益活动是他们关注度较高的领域。在智能手机普及和移动互联网快速发展的时代背景下，大学生公益活动在坚持传统小微公益现实平台基础上，需要根据他们依赖手机移动终端，乐于通过网络获取各种社会资讯，习惯于微信、微博、QQ等平台获得信息与服务的现状，将公益活动扩展到互联网上来，通过微信公众号、微信朋友圈、微博、QQ等平台推送到大学生群体去，吸引他们注意力，增加他们参与公益的积极性、便利性。这样的“微公益”平台既切合了他们的心理行为需要，也符合时代潮流，将极大提升社会主义核心价值观培育与弘扬的效果。
（二）新时代历史形势下，“微公益”对大学生社会主义核心价值观培育弘扬发挥“润物无声”的作用。
新时代历史条件下，中国社会经济快速发展和转型，现代化程度越来越高，国家也由传统的农业国向现代化国家过渡，中国社会也从“社会管理”模式转变为“社会治理”模式。随着中国改革力度不断加大，社会结构分化也进一步加快，社会利益主体需求呈现多元。在传统价值观式微和外来价值观侵蚀的双重冲击下，国人的价值观偏了离主流。虽然价值多元是一个现代社会的重要标志，但如果一个社会缺少了一个主导的核心价值观，就会陷入思想混乱，给社会治理和社会和谐带来严峻挑战。托克维尔认为“一个没有共同信仰的社会，就根本无法存在。因此为了使社会成立，尤其是为了使社会欣欣向荣，就必须用某种主要的思想把全体公民的精神经常集中起来”[6]524。所以“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转为人们的感情认同和行为习惯”[7]173成为了中国应对各种思潮困扰的有效举措。
社会主义核心价值观既是中华传统“礼、义、仁、智、信”等价值观的继承发展，也是中国特色社会主义事业实践的产物，体现着时代发展要求和人民主体价值观选择。中国社会治理的目标就是达到“善治”，而“善治”的实现需要公民的积极参与。“微公益”是广大公民（含大学生）参与政府和社会互动治理社会主要途径之一。社会主义核心价值观借助“微公益”活动，转化为人们的道德认同和行为习惯，进而强化社会主义核心价值观的社会价值取向主导地位，为中国梦的实现提供精神力量。
“微公益”既是一种社会活动，也是一种精神信仰，它对人的道德情操和价值取向起着“润物无声”的作用。“微公益”无贵贱之分，也无数量多少之差别，是一种人人可做的自助利他行为，这种行为久而为之，自然而然成为了一种态度、一种习惯和一种自我价值现实的需要。正是这种公益习惯和需求，默默地影响着自我和周围人的价值判断和道德情操。
大学生“微公益”活动体现着“奉献、友善、诚信、责任”的理念，体现着社会主义核心价值观公民层次的基本内容和行为，要求致力于降低和消除现代社会快速发展带来的人际隔阂，建立互助互爱的人际关系和良好公德。各类学校依托校园公益文化培育和社会公益实践来展示社会主义核心价值观的精神实质和内涵，可以潜移默化地影响着大学生群体。通过“微公益”平台，一方面鼓励大学生从身边做起、从小事做起、从现在做起，让他们感受到公益不是遥不可及的，而是就在身边，就在他们的日常生活，培养他们热心公益，奉献爱心的习惯。另一方面，学校立足网络社会的实际，利用各种网络移动平台，推动公益信息的实时发布与接收，形成一种全方位、多层次的校园公益文化氛围，发挥网络的浸润性，强化大学生群体对公益的认识和了解，传递“诚信、友爱、敬业”价值观念。
（三）“微公益”是实现青年少年学生社会主义核心价值观“内化于心，外化于行”的可靠平台与有效途径
当前，中国正处在改革发展攻坚期和社会快速转型期，各种思潮、各种价值观的交锋冲突呈现普遍化、多变性，大学生迷茫于“理想很丰满、现实和骨干”的价值冲突。社会主义核心价值观作为时代价值观主旋律，除了课堂的灌输和说教，还应该营造良好氛围，帮助大学生对社会主义核心价值观进行践行，实现内化与外化的统一。实践可以深化人的认识，人的价值观的内化与外化离不开社会实践。在社会主义核心价值观的培育弘扬中，必须重视实践的重要作用。实践表明，大学生通过参与线上线下的“微公益”活动，他会感受到人间爱的温度和自我价值，进而激发他们参与的热情。通过长期反复的“微公益”活动，他们会无声无息将社会主义核心价值观的“诚信、友善”等理念入脑入心。此外，线上微公益利用互联网技术，立足微信、微博、QQ等即时通信等社交平台，打破时空限制，让人们随时随地关注公益信息，参与网上公益活动。这种将大公益便利化、微小化的方式，为大学生参与公益活动提供了更广的渠道，也进一步激发他们参与的主动性，他们参加公益的主动性就是社会主义核心价值观外化于行的具体表现。
三 基于“微公益”视角大学生社会主义核心价值观培育的主要路径构建
（一）创立完善校园微志愿模块，实现大学生志愿者自我管理，传递爱国、敬业价值观。
“道不可坐论，德不可空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”[8]大学生公益实践活动一个重要平台就是志愿服务，大学生志愿服务实践是以社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”作为价值支柱，是将社会主义核心价值观“爱国、敬业”价值融为大学生品格的必需载体和平台。学校要充分利用现有的大学生志愿服务组织和实践平台，发挥大学生在社会志愿服务中主力军的作用，让他们能够发挥主动性，自主管理，创造性开展社会志愿服务工作。在大学生社会志愿服务中，学校在资金、指导等方面多给予其支持，鼓励其将志愿服务扩展到互联网平台来，创建完善大学生群体参与性高、互动性强的微志愿平台。大学生通过参与志愿服务管理和活动，全面接触了解社会，增强他们的时代责任感和社会责任意识，进而以更大热情投身于社会公益活动，将“爱国、敬业”的价值观向社会传递，也内化为自己的价值取向。
（二）创建完善“微义卖、义捐”栏目，公开透明捐赠过程，传递诚信、友善价值观。
慈善是公益的一个重要组成部分，是“公民参与公益、帮助弱者的渴望和完善自身道德的内在要求”[9]68。大学生群体有着渴望被社会认可、被家长认同的需要，也有着一颗怜悯之心，因此他们在慈善方面表现比较活跃。“义捐、义卖、义工”是大学生立足于自身实际参与度最多的平台。为了大学生参与慈善更便利和提升慈善的透明度，传统“义捐、义卖、义工”等形式利用互联网平台，如微信、QQ等，进行创新发展以新的姿态出现在青年面前，形成“微慈善”平台并开辟“慈善小心愿”、“爱心榜”、“爱心小卖场”、“义工总动员”、“爱的轨迹”等栏目，利用网络实时展示各类信息。让大学生及时了解到慈善需求、自身是否可以参与、慈善款项去向、受资助者情况等内容，进而提高慈善有效参与度和提升其对慈善的信赖度。大学生通过积极参与此环节，促使社会主义核心价值观“诚信、友善”得以全面浸润，使社会主义核心价值观内化为自身的价值准则和行为导向。
（三）创建完善“微感动”板块，传递友爱、互助价值观。
移动互联网和智能手机的平民化，给人们在网络漫游提供了基础，但他们价值观在网络中常常会遭遇各种偏激、仇恨、丑恶、腐朽等信息和观点冲击，这极大削弱了他们对国家和社会的归属感和认同度，也压缩了社会宽容空间。大学生群体作为畅游网络的主力军，由于其社会经验缺乏和价值观的不稳定，极易受到各种有害思潮的侵蚀。因此，高校要立足于网络意识形态斗争的严峻形势，依托网络平台，创建网络公益新模式。通过开辟“微感动”栏目，鼓励大学生投身发现身边美的行动中，通过微摄影、微故事、微视频等形式，将社会和身边体现社会主义核心价值观榜样的感人瞬间展示在网络社交平台。通过日常周围最真实的镜头、照片和小叙事，做到“见人见事情见精神”[10]92,给大学生群体带来价值观上的试听震撼，触发他们“三省吾身”，纠正网络中价值观的偏差，让“爱国、敬业、诚信、友善”价值观成为其思想共鸣点，激发其投身于发现生活美的公益中来，并提升对社会主义核心观的认同。
总而言之，“核心价值观建设，说到底是人的思想建设、灵魂建设，聚焦的是造就具有正确世界观人生观价值观的社会主义建设者。”[11]大学生群体是中国特色主义事业的接班人，承担着中华民族复兴的重要历史使命，因而社会主义核心价值观必然要在他们当中得到有效培育与弘扬，只有这样才能确保中国发展政治发展方向的正确性。
参考文献
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[6][法]托克维尔.论美国的民主[M].北京:商务印书馆，1987.
[7]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28(01).
[8]国务院新闻办公室会同中央文献研究室、中国外文局.习近平谈治国理政[M].北京：中国外文出版社，2014.
[10]易联树,申小蓉.时代精神视域下社会主义核心价值观的培育[J].思想理论教育导刊,2017(02):88-92.
[11]黄坤明.培育和践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2017-11-17（06）.
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