SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：项目化学习在小学语文阅读教学中的运用，改变了以教师的“教”为主体，学生被动“学”的传统阅读教学方式。阅读教学中项目化学习的主要特点是主题明确。它以真实问题为主线，促进学生在阅读中用多方面的知识与技能解决阅读中的问题，注重探究性学习和实践体验。项目化学习可以激发学生对语文阅读的兴趣和热情；可以提高学生的阅读理解能力及解决问题的能力。因此，在小学语文教学中，教师可以尝试从项目活动入手，调动学生的积极性，引导学生自主学习。
关键词：项目化学习；小学语文；阅读教学；应用探究
引言
项目化学习因其实用性较强的特点，在现代教育中被广泛使用。项目式教学的理念是重点强调学生的自主学习能力和主动参与性，主张在教学中由学生练习开始，先尝试后讲解，先学后教的教学方式。这种教学方式注重学生自主收集资料，并由团队归纳和总结，最终形成成果汇报。该方法注重学生学习能力的培养，可以让学生在学习中成为主角，进而调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的自学能力、分析归纳能力和解决问题的能力。
在小学语文教学中应用项目式教学，我们是经过分析小学语文的教学目标后才进行的，因为它能够契合小学语文阅读的教学目标。在小学语文教学中，项目式教学的应用同其他教学方法相比：一是可以大大激活课堂气氛，让学生更加积极地投入到深度阅读的学习中；二是能提高学生的语文阅读能力和实践能力，有助于实现新课改的教学目标。
一、小学语文阅读中项目化教学案例分析——以《半截蜡烛》为例
项目化教学模式在不同地区的学科教学中已经陆续开始应用。语文是小学课程中重要的一门基础学科。项目化学习方式对学生语文学习能力的提升能够带来极大的帮助。以课文《半截蜡烛》的项目化阅读教学为例，我依托剧本的特点，主要设计了三个项目，分别是：用电影来表演“伯诺德夫人用油灯换半截蜡烛”、以广播剧来表演“杰克抱柴端半截蜡烛”和采用电影海报的形式设计“杰奎琳装睡拿半截蜡烛”。
首先，我会根据班级人数将学生以小组为单位进行划分。每组人数约为4～5人，在小组商讨之后各领取一项任务。每个小组设立一个小组长，由组长对成员的表演与设计任务进行分配和划分。其次，小组成员围绕选定的项目开展活动。小组成员通过自主阅读与小组合作，对选定的剧本进行深入解读，对表演的详细设计进行精心策划。在此过程中，学生对剧本语言能够有更深的理解，语言知识也在不断积累。在分析剧本期间，学生可以对其进行灵活应用，可以在活动过程中学习语文知识。再次，经过学习讨论后，每个小组都会形成独具特色的项目成果，各组可以选定一名组员对本组的项目成果进行展示。在成果展示中，师生都能感受到其中的表演力与创造力[1]最后，成果展示完成后，教师引导学生，让他们自己做评委，对每个小组的成果进行评价。这样，我们就能回归课本，让学生对剧本的内容深入地进行分析，体会语言的魅力，进而对课本知识进行深度理解。
例如，在“油灯换蜡烛”环节的交流中，我会让学生充分展示自己的学习成果和思维过程。学生在相互评价中聚集学习的困惑。最后针对“伯诺德夫人的表现很容易引起德国佬怀疑”这一困惑处，我引导学生再次品读伯诺德夫人的话，感受她的“聪明”所在和语言之妙，指导学生读出伯诺德夫人的从容和智慧。这样的学习过程，很自然就提升了学生对剧本语言的理解和表达水平，起到了画龙点睛的作用。[2]
二、案例评价分析
阅读教学中项目化学习的最大特点是实现了开放式教学和探究式学习，使语文阅读教学更加注重学习能力和社会能力的提高，同时关注学生学习过程与结果中的真实表现。教师积极创造条件，让学生在合作中解决阅读的疑难问题，在探讨各个项目中领略语言文字的魅力。项目化学习在阅读教学中的实施，能提升学生的思维能力和创造能力，使学生更能体会到语文学习的乐趣，大大提高了语文阅读教学的效率。因此，教师完全可以在课堂上大胆应用，以此提升教学效果。
三、结束语
小学语文阅读教学过程中运用项目化教学方式，有利于小学生在项目活动中积极探求未知领域的新知识。语文教师运用项目化教学方法，能够提高学生的阅读兴趣、理解能力及解决问题的能力。学生个人的综合能力和语文素养都会得到显著提高。总之，项目式教学在小学语文阅读教学中的应用，是有其独特的优势和特点的。在未来的教学中，小学语文教师要对该方法不断地进行拓展，让其能够更加符合小学语文教学的特点，进一步提高教学质量。
参考文献
[1]刘兆宗.如何在新课程理念指导下构建和谐的小学语文课堂——论小学语文教学中教师、学生及教学资源间关系的变化[J].中国科教创新导刊，2011.
[2]郑小燕.新课程理念指导下的小学语文阅读教学策略探讨[J].新课程(上)，2017.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！
文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jiaoyulunwen/13469.html
