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摘要：通过对“北京成像理论与技术高精尖创新中心”建设情况的分析总结,提出以高精尖创新中心为主体的校内产学研合作模式，形成具有师范类院校特色的“大学+公司+研究所”运行模式。即：第一阶段坚持有序发展原则，建设一支高水平、专兼职结合的研究队伍。第二阶积极完成成果转化，与公司、研究所联合开发系统与设备。第三阶段利用高精尖创新中心开发的各种系统与设备，面向社会提供应用服务。
关键词：高精尖创新中心；产学研合作；运行模式；应用服务
本文引用格式：刘永梅,等.北京高等学校高精尖创新中心产学研合作模式的研究[J].教育现代化,2019,6(48):5-6.
一北京成像理论与技术高精尖创新中心简介
北京高等学校高精尖创新中心成立于2015年10月24日，清华大学、北京大学、中国人民大学等13所在京高校负责人从北京市教委主任线联平手中接过了“北京高等学校高精尖创新中心”铜牌，这标志着“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”正式启动[1]。北京成像理论与技术高精尖创新中心（以下简称中心），是获得北京市教育委员会首批认定的13个高精尖创新中心之一。中心针对三维或多维图像信息的获取、处理、显示以及应用，围绕成像技术的数学前沿理论、X射线CT成像、太赫兹与红外成像、对地观测遥感成像、成像核心部件与安全验证、多源成像智能模式识别与数据可视化六个研究方向，注重学科交叉和非共识性探索，开展高空间分辨率、高时间分辨率、高密度分辨率的成像技术多学科交叉研究，发展XCT成像、THz与红外成像、遥感成像，虚拟现实及增强显示等关键技术，促进高端成像系统的国产化。
中心以国家实施“统筹推进世界一流大学和一流学科建设”计划为契机，以服务国家与京津冀协同发展的现实需求为导向，通过整合资源、创新管理，将中心建设成为一个“人才一流、科研一流、管理一流”的科技特区和人才特区。中心成立以来，积极开展成像基础理论研究，在方法和关键技术上取得突破，针对国家重大需求，在XCT、THz与红外成像、遥感技术，以及相关图像模式识别等重点领域开展应用示范。
中心以覆盖电磁波多波段成像技术和多平台多载荷对地观测遥感成像技术研究为核心，以成像技术所需的主要支撑技术与关键部件研究为技术支持，面向国家及首都重大需求，解决我国成像设备国产化的若干关键技术问题[2]。未来中心将建设成为集学科建设、科学研究、人才培养、社会服务为一体的国际一流成像技术基地。在高端装备制造、新一代航空航天装备、空间技术综合服务系统、智能交通、精准医疗、虚拟现实与互动影业等方面发挥智力优势，在多个方面抢占科技制高点，服务北京经济，为北京市建设“四个中心”贡献力量。
二 以高精尖创新中心为主体的校内产学研合作模式
产学研合作是指企业、科研院所和高等学校之间的合作，通常指以企业为技术需求方，与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合[3]。
北京成像理论与技术高精尖创新中心
（一）队伍建设
坚持有序发展原则，建设一支高水平、专兼职结合的研发队伍。
1.面向国内外公开招聘学术带头人和研究骨干，特别是计算机体系结构、通信与信息系统、系统分析与集成、航空宇航科学与技术、无线电学等方面学术带头人和研究骨干；
2.发展兼职研发人员。首都师范大学在吸引人才上不具有名牌高校和科研院所那样的吸引力，在引进高水平人才、特别是高水平技术人才上会有相当难度。因此，发展兼职研发人员是一条快速有效的途径，具有“事半功倍”的作用；
3.充分利用高精尖创新中心的平台，按照双赢或多赢原则，与有关高校和科研院所联合研发设备，通过联合培养研究生充实研发队伍，并利用好与世界一流企业的联合实验室。
（二）运行经费
通过高精尖创新中心成果转让和面向社会服务的收益为主，学校和主管部门资助为辅的方式来解决。运行经费的主要支出是人力成本，这是建设高精尖创新中心最困难问题。目前我国各类科研项目或建设专项中人力成本一般在10%或5%以下，远远低于美国等发达国家。高校教师收入中除少量科研奖励外也没有科研津贴。因此高精尖创新中心建设的关键是如何解决中心固定人员待遇和支付外聘研发人员薪金的经费。本中心将通过以下几个渠道获得收益。
1.中心与企业联合开发设备；
2.利用本中心开发的各种系统与设备，面向社会提供应用服务；
3.代理国内外厂商的关键技术，并为其提供维护和技术支持等服务。这既可以获得代理收入，又可以降低高可靠嵌入式系统的开发成本，最重要的是能够利用这些机会消化吸收国外先进技术，帮助我国企业提高自主创新能力；
4.科研项目。
（三）运行模式
借鉴国内一些成功的高精尖创新中心的运行模式，根据我校实际情况建立适合本中心发展的运行模式。根据我们近些年开展工程应用与成果转化的经验，我们认为采取“大学+公司+研究所”的组织形式来实现高精尖创新中心的可持续发展是一个较好的运行模式。
三实行“依托院系、合理设岗、流动聘任”的管理模式
学校高精尖创新中心管理委员主要职能：根据学校发展的现状和规划目标，组织、管理、实施中心学术技术活动。我校对中心的管理主要包括制定规划、岗位管理、经费管理、目标考核等方面，负责审核发展规划、协调解决发展中重大问题、代为组织履行考核评估等事宜，并由科技处负责协调。
中心技术委员会（学术委员会）。主要职能：评估、审核学术方向、检查评估开放课题和对主要研究方向关键学术技术进展和考核方法等。
中心顾问委员会（学术委员会）。主要职能：建议、咨询、监督等。
中心实行以主任为核心的组织管理机制，设主任1名，副主任1名。主任由学校推荐提名，副主任由主任根据工作需要推荐提名，由学校聘任。
四 结语
成像技术广泛应用于电子、材料、能源、生物、医学、航天、航空、遥感等领域，三维或多维图像信息获取与处理涉及新一代信息技术、高端装备与材料、数字创意等新兴产业。北京成像理论与技术高精尖创新中心在北京市教委的指导下，在学校的直接领导下实行主任负责制。依据创新、竞争和公平原则，实现科学、高效的运行和管理，充分调动科研、管理和服务人员的积极性，实现出思想、出成果、出人才的建设目标。中心依托国家级科研平台、国家重点学科、国家重大科研专项等，具有较好的硬件环境。中心大力引进本领域国际杰出专家，组建交叉学科联合攻关的高水平国际化科研教学团队，汇聚了国内外成像技术顶级人才，形成了具有国际影响力的创新型科研队伍。
参考文献
[1]北京成立13个高校高精尖创新中心[EB/OL]http://edu.people.com.cn/n/2015/1024/c1053-27735147.html.
[2]首都师范大学2015年十大校园新闻.[EB/OL]http://www.cnu.edu.cn//jdxw/jdxw/75326.htm.
[3]彭欣莉.基于高校工程研究中心的产学研合作模式研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2019(1):35.
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