智慧课堂中,本文从问题“简单化”等“五化”问题入手,结合具体数学实例及备课的评价指标体系初步提出了教师与数学教材的理解性对话等“五性”策略,以期提升高中数学课堂教学效率。...

本文论述了智慧教室的资源调用、课堂信息采集、课堂互动和课堂管理等功能，以及课程录播系统、多屏互动教学系统、智慧教室软件系统和虚拟现实实训系统等类型，现在的智慧教室建设更注...

质量文化是高职院校在长期的教育实践过程形成的价值理念、意识形态、规章制度和思维方式的综合。高职院校质量文化建设是完善内部质量保证体系的重要保障，是落实诊改制度的软性手段，...

引导学生自觉学习创业知识，以此来提升学生的自主创业意识。为及时形成有效的创新创业能力，积极的进行课程设置，鼓励学生树立正确的创新创业观念，在构建完善的创新实践体系的基础上...

职业院校思想政治教育实效性不高，不能完全适应高素质应用型技术技能型人才培养要求，思想政治教育是一项系统工程，必须体现整体性、针对性和科学性，“大思政”教育观与职业教育契合...

我国职业教育混合所有制办学产生以来，各职业院校进行了多方面的实践和研究，取得了一定的成效，但也存在问题，由于多年来形成的职业院校办学体制障碍瓶颈没有实质性突破，导致多数混...

职业教育是中国教育体系的重要组成部分，也是技能技术型人才培养的摇篮。然而，现阶段的职业教育在发展过程中并未发挥出其应有的功能作用。鉴于这一实情，本文尝试从PEST模型的视角分...

高职院校为我国社会经济发展培养出了众多高素质技能型人才。近年来，工匠精神逐渐成为职业教育培养人才的重要目标。坚持不懈、精于求精、勇攀高峰等优秀品质均能在高职院校职业技能大...

现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展，在深化校企合作的背景下,结合我国现代职业教育的实践情况,创新发展以政府主导、行业指导、企业为主体、学生积极参与的现代学徒制形式的人才培...

针对目前信息工程专业课程架构较为单一，且与相关学科交叉融合较弱等问题，对本专业课程体系改革的基本思路进行了思考，探讨了课程设置和安排、前沿专业技术的引入，以及学科交叉等改...

《数学课程标准》对数学教学提出了一系列新的要求，也指明了若想在现实生活中了解问题必须要经历研究调查、数据收集和数据分析三个步骤，通过数据分析找出结论，体验数据中所传达的信...

近些年来，随着国家教育制度的不断改革和创新，大学历史教学的方法和模式也在进行着有效的革新。大学时期是大学生们世界观、人生观和价值观形成的关键时期，为了能够更好地引导大学生...

在当今全球数据化加剧进程的环境下，随着计算机技术的快速发展，数据资源的蜂拥而至便不言而喻。正是在这样的大环境下，高校教学顺势而上，出现了越来越多的数字化教学。本文主要探讨...

课外补习已经从城市地区向农村地区扩展，通过调查粤西地区农村学校课外补习情况，从课外补习的规模、强度、私人成本、学生家庭背景、原因和效果进行分析，给我们带来了以下启示：课外...

装备教学是院校培养学生动手能力、理论知识应用能力十分重要的手段和方法，但当前院校装备教学存在一些问题。本文从师资力量、装备保障、教学效率及评价机制四个方面分析了影响院校装...