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摘要：北大荒精神被看作成社会主义核心价值体系与中华民族精神文明建设中重要的精神象征。从某种程度上来讲，这种精神主要根植于北大荒这样的一片具有十分肥沃的发展土壤之上。换句话说，北大荒精神，也可以被看作成在主要的黑龙江垦区中，在广大人民群众凭借过往的经验开发中，在当时的具有特定历史条件并且在极为艰苦与恶劣的环社会境下重点培育与锤炼出来的。这一精神充分体现了龙江人整体上追求创业、创新与求真、务实等的优秀进取精神。北大荒精神被看做成与社会主义核心价值观存在一定程度上的相似性。因此，在不断建设中，应充分发挥现实课堂教学所具有的主渠道作用，与具体社会实践所能产生的养成作用，更应发挥校园文化影响下的熏陶作用与校园网络发展下的积极引导作用，同时还应以北大荒精神为指导，不断地强化大学生自身的社会主义核心价值观教育引导作用。在此基础上，还应充分坚持开拓创新，坚定在培育与加强大学生社会主义核心价值观养成教育的过程中努力完善北大荒精神所代表的时代内涵，从而构建一种更为长期与有效的机制。通过这种方式，在努力培育大学生自身建设中的社会主义核心价值观建设的同时，更好地发挥出北大荒精神的重要功能性建设。此外，还应强化北大荒精神所能带来的辐射性功能，努力在充分加强大学生自身社会主义核心价值观建设与发展的同时不断丰富北大荒精神所能具有的时代内涵。
关键词：北大荒精神；社会主义核心价值观
本文引用格式：陈敏.北大荒精神在大学生社会主义核心价值观教育中的作用研究[J].教育现代化,2019,6(47):185-186.
一大学生社会主义核心价值观教育的内涵
在现代化发展的今天，大学生的社会主义核心价值观的发展开始呈现出不同的教育形式。有关内涵的研究上，重点体现在以下三个主要方面。
一方面，富强、民主、文明、和谐，从发展的意义上来说是我国社会主义现代化建设发展中的重要国家性建设目标，也是社会主义核心价值观建设发展的最高层次，是统领其他价值观发展的重要理念。其中，国富民强，是国家发展中昌盛的一种重要表现，是一种美好愿景的强烈追求。民族，主要是人民当家作主，是社会主义发展到今天的一种生命根源，是人们生活美好的一种强有力的保障。文明，被看做成是社会主义现代化国家的建设与发展中最具代表的一大特征，甚至是成为社会进步发展的一大标志，具体范围广阔，为中华民族的复兴发展提供了强有力的支持与保证。和谐，被看作是学有所教、劳有所得与病有所医和老有所养、住有所居等所出现的社会局面，从某种程度上可以视为传统文化的理念的进一步体现与延伸，其不但可以进一步与更好地促进社会稳定性发展，还是社会健康发展的现实需要。
另一方面，自由、平等、公正、法治，其是中国特色社会主义发展的一种较为基本的现实属性，可以被看做成是对社会主义核心价值观发展的一种高度概括。其中，自由主要追求的对象是人民，是一种意志自由和现实社会中存在自由、发展自由的一种概括，更是马克思主义所最终提倡与追求的社会价值目标。平等，主要指公民发展中的法制平等，进而在各个社会行为发展方面重点体现出发展中的实质平等性。公正主要指社会发展中的公平性与正义性，其主要发展的前提是实现人的解放与人的自由平等权利。法治，主要指依法治国，这是社会主义发展中治理国家的重要方式，其主要通过进一步加强法制建设进而来维护与保障公民自身所具有的根本利益[1]。
二 北大荒精神的内涵
北大荒，被看做成为一片具有神奇魔力的土地，历经几十年的发展变化，在源源不断地为中国提供粮食命脉的同时，作为北大荒人，同样也在用自己的青春，乃至鲜血与生命，为发展中的这片土地留下被人所熟知的北大荒精神。北大荒精神，从某种意义上来说，主要指在这片土地上的人民群众在不断的建设中，所呈现出的一种难得的精神，是北大荒人所具有的先进的思想觉悟与精神和道德情操集中于一体的重要显现[2]。
什么是北大荒精神？它可以被看做成是不惧艰险与努力拼搏的一种艰苦奋斗的精神象征，体现的是在极为艰难的社会环境下，生活的艰难与艰辛。这种精神更被看做成是一种解放思想与敢创新路的一种开拓精神，还可以被看做成是一种胸怀发展、顾全大局的奋斗精神。北大荒人在不断创造物质文明与发展的精神文明同时，还在用自己的青春与生命，不断地为后人谱写出一段段永为流传的创业传奇。
三北大荒精神对大学生社会主义核心价值观教育的影响
北大荒精神和社会主义核心价值观所提倡的内容具有一定的内在统一性，两者被看作是具有同根同源与高度契合。在科学体系建设发展上也是一脉相承，将马克思主义所提倡的世界观与方法论仅仅联系在一起。具体体现在以下发展的几个方面：
1.在大学生自身的社会主义核心价值观建设与发展中，应重点加强与强化北大荒精神建设。近阶段，随着教育发展的需要，高校党政工作与党委工作作为指导高校领导发展的核心，最为首要的任务就是在具体弘扬中通过灌输、传播与宣传等方式，重点加强大学生所应具有的社会主义核心价值观的发展和建设，进而努力培养一批又一批更具有现实代表性的中国社会主义特色发展与建设的合格接班人。新时期最需要的是人才，大学校园作为主要的人才培养基地，为国家源源不断的培养和输送着建设中国特色社会主义事业、实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的支柱力量。高校作为培育人才的主阵地，大学生成为被培养的主要对象，作为大学党委必须明确使命，坚持正确的理论和舆论导向，发挥领导核心作用，弘扬北大荒精神。在此基础上，将其重点与人才培养、思想教育努力结合，并坚持开拓发展与创新精神，通过这种方式，在进一步弘扬北大荒精神发展的同时，还加强了大学生对全面加深社会主义核心价值观的强化性理解，进而有效推进大学生社会主义核心价值观的教育教学工作。
2.在对大学生进行社会主义核心价值观的进一步建设中，应重点与努力弘扬北大荒精神。在面临新的国际形式和国内发展现状下，要做到大力传播正能量，首要的就是必须要坚持培养大学生的社会主义核心价值观。弘扬便于全面建成小康社会和实现民族复兴的精神和思想，做到明确教学目标，引导大学生深入学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，培养大学生树立艰苦奋斗的作风，开拓创新的精神，遵纪守法并静定信念，帮助每一位学生形核心价值观成高度的社会责任感和国家使命感，将个人梦想与美丽的中国梦紧密相连，筑梦中国。此外，还应进一步深度性挖掘北大荒精神，可以通过将北大荒精神具体融入到新时代大学生自身的思想政治教育建设与发展中，充分将北大荒精神和对大学生的社会主义核心价值观教育进一步相结合，使二者更好地融为一体[3]。
3.北大荒精神是强化发展与培养大学生自身发展的社会主义核心价值观的一种更为有效发展途径。在大学生的社会主义核心价值观教育过程中，大学校园是思想政治教育课的主要渠道和主场所，也充分发挥着思想政治教育教学的重要作用，积极推进北大荒精神进校园、进教材、进课堂、进校园文化生活，最终将其融入社会主义核心价值观的教育，结合大学生思想实际，通过针对性的分析对比，不断改进和完善教学方法和手段，循循善诱，深入浅出，加强引导大学生对北大荒精神的深刻理解，认同并将北大荒精神融于思想，形于行动，生成社会主义核心价值观的精神动力。学校可充分开展社会实践活动帮助学生践行北大荒精神和社会主义核心价值观[4]。
不同时期有不同时期的特点，也拥有着不同时期的精神的品质，北大荒精神作为中华民族的精神文明瑰宝，是民族精神的精华，是时代的产物，也是特殊时期特殊环境磨练下的宝贵财富，更是马克思主义在中国的实践和延伸[5]。
一个国家和民族要发展和进步，就必须要积极的改革和创新，任何时期的伟大精神都要与新时期的社会和生产力发展相适应。北大荒精神弥足珍贵，但新时期对我们提出了更高的要求，大学校园在对祖国人才培养的过程中，加强北大荒精神培养的同时，更应该注重北大荒精神在社会主义核心价值观教育与发展中所呈现出的重要作用，使大学生自己对社会主义核心价值观的发展有更深刻与深入的了解，将二者更好地融为一体，使其内化于心，外化于行，更好地成为社会主义建设发展的核心动力。
参考文献
[1]黄鲁玙.校园文化对大学生核心价值观影响路径分析[J].农村经济与科技,2017,28(19):243-244.
[2]黄鲁玙,郑蕊.社会主义意识形态境域下大学生核心价值观研究[J].知与行,2017(10):77-80.
[3]许艳丽,范微.“北大荒精神”在高校思想政治理论课教学中的传承研究[J].思想政治教育研究,2011,27(02):90-91.
[4]隋凤富.北大荒的巨变与北大荒精神[J].求是,2007(16):44-46.
[5] 杨宏光.基于延安精神价值观的人文素养探究[J].前沿,2011(18):200-202.
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