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摘要：将立德树人的思想理念融入到大学生思想政治教育工作中，不仅能够深化思想政治教育的意义，同时还可以为学生提供更好的学习环境，这对于促进大学校园学风建设也具有显著的效果。为促进大学生思想政治教育课程更好地落实立德树人的教育理念，笔者以《大学生思想政治教育课程对于落实立德树人的探究》为课题，从思想政治教育相关概念阐述入手，对大学生思想政治教育课落实立德树人的必要性和意义进行了深入地分析，并在此基础上探究了大学生思想政治教育课落实立德树人思想的策略，给出了笔者具有代表性的个人建议。
关键词：大学生；思想政治教育；立德树人；必要性和意义；策略
本文引用格式：常玉华.大学生思想政治教育课程对于落实立德树人的探究[J].教育现代化,2019,6(41):201-202.
一 思想政治教育相关概念阐述
思想政治教育，主要指的是教育者采取一定的措施对受教育者进行有计划、有目的、有组织地施加影响，帮助学生形成正确的思想观、人生观、价值观，做出符合当前社会发展的正确行为活动。在思想政治教育过程中，学生能够接受我国传统文化的洗礼，能够帮助他们在这个充满诱惑的生活环境中“不忘初心，牢记使命”，刻苦努力学习，从而塑造一个更为健全的人格。
二 大学生思想政治教育课落实立德树人的必要性和意义
贯彻落实“育人为本，德育为先”的思想政治教育理念，将立德树人当成是大学生教育教学工作的核心任务，不仅是实现科教兴国目标的基本要求，同时也是推动人才强国战略的有效途径。在建设精神文明社会的今天，培养社会主义接班人成为大学生教育的重点内容。而要实现这些目标，就必须围绕立德树人开展大学生思想政治教育，提高大学生思想道德素养，推动素质教育的健康发展。当前，在大学生身边充斥着各种各样的诱惑，如何提高他们辨别是非的能力，帮助他们树立正确的人生观、价值观以及世界观就成为当代教育工作者所需要重点考虑的问题。在2018年全国教育大会上，习近平总书记指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”如果我们要达到党对当代大学生的要求，就必须充分利用思想政治教育工作，把立德树人落实到实处，先让他们学会做人，然后再考虑将他们培养成才。大学是教书育人的主要场所，也是为国家、社会发展输送人才的重要阵地，承载着学生家长、国家以及社会的殷切期盼，其不仅要把知识教授给学生，更重要的是让学生能够接受积极向上的思想教育，使学生能够摆正自己的心态，以高标准严格要求自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而做好准备。
当前，有很多大学生似乎遗忘了自己应该承担的历史使命，在这个充满诱惑的社会环境中逐渐迷失了方向，每天过的浑浑噩噩，根本就不愿意追求自己学业，将大把大把宝贵的时间用到了打游戏上。针对这种情况，作为一名合格的教育工作者，他们必须要帮助学生敲响警钟，使他们明白自己当前的做法是多么的令人痛心，他们辜负了父母的期盼和国家、社会予以的厚望。可能在很多人的眼中，思想政治教育非常地“鸡肋”，并不能对学生未来发展带来积极的影响，纯属是浪费教学资源、浪费学生的时间和精力而已。但是，如果一个人能够把眼光放得长远一些，喜欢以大局观的角度看待问题，他们就可以意识到思想政治教育的必要性和意义，更可以看到在大学生思想政治教育课上落实立德树人的价值和作用。总之，只有将立德树人落实到思想政治教育活动中，才能真正地发挥出思想政治教育的价值和意义，才能为大学生身心健康成长保驾护航。
三 大学生思想政治教育课落实立德树人思想的策略
思想政治理论课其实是一种比较特殊的基础课程，能够对学生思想道德素养的培养产生非常大的作用。学生学习专业知识可以让他们的能力得到提高，但是却不一定能够让他们的思想高度得到提升，也就是说一般的专业课,主要以“授业”“解惑”为主,侧重于知识的传播和技能的传授,突出特点是它的工具性。但是思想政治教育课则更倾向于“传道”，通过讲道理来帮助引起学生思想、情感上的共鸣，使他们的价值观得到升华。不仅如此，思想政治教育课还是宣传马克思主义理论以及党的方针政策，发展路线等内容的主要场所，更是社会主义核心价值观的传播媒介。将立德树人的思想融入到思想政治教育工作中，不仅能够深化思想政治教育的意义，同时还可以为学生提供更好的学习环境，这对于促进大学校园学风建设也具有显著的效果。
（一）加强对立德树人思想的宣传力度
把立德树人思想体现在教学工作的每个环节，是每个思想政治教育工作者的基本任务和光荣使命。为了让教师和学生能够对立德树人思想予以足够的重视，学校应该加强对立德树人思想的宣传力度，让广大师生群体能够对立德树人有更全面的认识。培养学生思想道德素养与教授给学生知识不同，因为学生学习知识的速度非常快，而且可以用非常直观的方法去评价学生学习效果。但是思想政治教育则不同，一方面是因为学生通过思想政治教育而提高自身思想道德素养过程非常缓慢，往往需要很长一段时间才能看到效果；另一方面当前也没有非常合理、科学的方法去评判一个学生思想道德素养水平，当然，我们可以通过考察学生对思想政治理论知识的掌握情况间接了解学生对思想政治教育的学习情况。加大对立德树人思想的宣传力度，可以让学生在时时刻刻都能接受高尚思想、道德精神的洗礼，让他们的道德修养潜移默化地受到影响，让自己的思想和行为更上一层楼。
（二）改革教学方式
如果教师仍然采用传统的思想政治教育方式，那么在融入立德树人思想时所取得的效果将大打折扣，同时也不利于教师教学能力的提高。因此，这就要求教师能够改革教学方式，在现有的基础上探寻新的教学模式，激发学生课堂听课兴趣。思想政治教育与传统的专业课程教育不同，所以不能采用灌输式教育迫使学生被动接受教育。思想政治教育最主要的是让学生从思想上做出改变，思想决定行为，只有让学生产生正确的思想，他们才能做出正确的行为。立德树人讲究的是“德育”，通过品德思想教育而帮助学生树立正确的价值观、世界观、人生观，使他们能够换位思考，多为他人考虑，有集体荣誉感，有牺牲小我，成就大我的意识和思想。
（三）积极开展立德树人思想政治教育课外活动
与课堂教学不同，学生更喜欢通过参加课外活动来学习知识、收获快乐，所以这就要求思想政治教师能够尊重学生的这种心理特征，积极开展立德树人思想政治教育课外活动，弥补传统课堂教学的不足。在这个过程中，教师可以积极主动地与学生进行互动，激发学生参加活动的积极性，同时也可以为他们提供一个展示自己才能的舞台。当然，教师也可以带领学生参与一些社会实践活动，让学生可以通过服务他人、帮助他人而感受到自己对他人的价值，培养他们助人为乐的意识，深化立德树人的意义，让立德树人与他们融为一体，并且在他们的思想和行为上得以体现出来。
四结束语
大学生思想政治教育课落实立德树人的教育理念，不仅是实现科教兴国目标的基本要求，同时也是推动人才强国战略的有效途径，它能够真正地发挥出思想政治教育的价值和意义，为大学生身心健康成长保驾护航。由此可知，《大学生思想政治教育课程对于落实立德树人的探究》这一课题具有重要的研究意义。
参考文献
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