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摘要:高校毕业生就业形势由于现今大众化的高等教育而日趋严峻，经济转型对人力资源需求提出新要求，就业问题日益成为社会关注的热点。笔者以“大学生就业”问题为研究切入点，对影响当前大学生就业的主要因素进行了分析，探究其成因，进而提出解决大学生就业问题的相应对策。
关键词:就业;影响因素;对策研究
我国高校实施扩招计划至今，我国高等教育的发展速度和规模和快速扩大，高等教育已从传统的象牙塔式教育转变为大众教育，高校毕业生逐年递增，社会整体就业形势不容乐观。加之，外部环境欧美各国经济发展减速甚至是低迷的影响，大学毕业生就业环境、就业质量等各方面问题日益突出。
现今中国也处于经济社会转型期，加强大学生就业能力培训是时代的必然要求，更是改进高校教育工作、促进毕业生就业的有效手段。因此，本文结合本校实际情况，分析大学生就业影响因素，并研究出相应的策略，以便学校采取积极应对措施促进毕业生充分就业，提供参考。
一、高校学生就业影响因素分析
(一)社会因素分析
1.需求与供给之间矛盾的历史问题
由图1，反映了高校扩招后，毕业生年增长率远远高于人均GDP年增长率。虽然近年二指标有所转变，但遗留的就业压力并未得到缓解。
2.经济增长方式转变的影响
传统的粗放型增长方式一直是以牺牲自然资源为代价来换取经济增长［1］，由于此方式消耗成本较高，产品质量难提高，经济效益较低。因此这种方式对劳动者素质要求相对较低，并不强调文化程度。集约型经济增长方式是以可持续发展为目标，是高技术、低消耗、高产出，这样会使就业机会减少，要求劳动者更加智能，文化程度更高。
3.区域发展差异的影响
由于城乡差别，一、二线与三、四线城市发展的区别。国有企业与民营企业用工制度和社会保险等方面的不平等［2］，诱发了毕业生向往到大城市，希望在国有企业、政府和事业单位工作，而不愿意到条件艰苦的地方工作，影响了人才自由流动和资源的优化配置。
4.政府因素的影响
经过30多年的快速发展，我国经济取得了惊人的成就，但却也积累了一些体制性、结构性和素质性的突出问题与矛盾。主要反映在经济增速下滑，工业产品价格下降，实体企业步履艰难，财政收入增幅下降，经济风险概率上升。这也反映了政府在市场这只无形之手面前没有及时地发挥好宏观调控这只有形之手，还反映了政府预见能力和预测风险机制有待加强。这一切都会引起大学生就业难。
(二)高校因素
1.专业设置与社会需求存在差异
现今，国内各大高校开设的专业和人才培养方式与社会需求无法全面对接，成为制约大学生就业的重要因素。如果以市场为导向，要求高校根据社会需求办学，这样能解决大学生就业难的问题［3］，但由于许多高校追求建设研究型一流大学或综合型大学，专业设置与社会需求存在部分脱节的现象，没有结合自身实力来规划并主动调整专业设置，专业改造与整合力度不够，新兴专业比重过小，传统专业比重过大，存在人才培养缺乏针对性。在就业市场竞争力不强，加剧了大学生就业结构的不适应性。
2.高校就业指导与服务工作不完善
高校就业指导服务体系普遍存在不健全的状况。一般表现为:第一，就业指导未贯穿整个大学教育全过程，入学教育时，只是对职业生涯的设计泛泛而谈，各年级精准定位未能实现。毕业生的个别沟通和指导不深入，毕业生对学校的就业政策、工作流程缺乏完整了解等问题。第二，部分高校未建立毕业生就业基地，若能建立就业基地，以互利互惠原则，高校既能给学生创造良好的实习机会，增强毕业生的社会实践能力并增进就业双方彼此的了解，为毕业生更好的融入社会创造条件。第三，就业信息网不健全，高校应该不断与各大知名企业深入合作［4］，建立毕业生就业信息网站，完善就业服务网络功能并使网络资源共享。高校应积极探索和完善大学生就业信息平台，第四，对就业工作重视程度不够。很多高校存在重招生轻就业，就业指导员队伍建设重要性认识不足，就业指导工作不够深入等现象。
(三)学生因素
1.就业期望与社会需求存在差异
大学生普遍存在就业期望过高，导致自己迟迟找不到合适工作。图2是2015年以前湖南商学院对180名大学生调查毕业后期望初始月薪的数据。有的本科毕业生初始月薪低于3 000元不谈。
2.综合素质与社会期望存在差距
我国人力资源一直很丰富，用人单位对大学生综合素质有更高的要求。在校期间，部分大学生过分强调自我实现，把个人兴趣、爱好放在首位，暴露明显的个人主义倾向，普遍存在缺乏团队协作精神和与人沟通能力的现象［5］。进入社会后，部分毕业生动手能力不强，出现理论知识不扎实，社会实践经验不足，社会责任意识与创新精神不强等。
二、促进就业对策研究的建议
(一)政府加强宏观调控
1.国家出台政策，激励就业
目前，我国的人事制度改革仍处于深化研究阶段，人才市场用人制度不够健全。国家历来对大学生就业工作给予充分重视和关注，政府不断努力推动社会经济发展和产业结构的调整、升级，优化高等教育结构，教学资源合理配置，引导高校发展为综合型研究大学并提供更多高学历人才的就业岗位［6］。例如:科研项目聘用高校毕业生，鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策等。我国可以借鉴国外法规，出台促进就业的法律、法规。
企业在承担就业责任的同时，国家对其税收上进行减免或者给予一定的财政补贴，用于保障就业。例如基层社会管理和公共服务岗位的就业补贴，部分城市取消高校毕业生落户限制，出台对中小企业、费公有制企业就业扶持政策等。
2.拓宽就业渠道
国家从宏观层面上实施有利于增加就业的相关政策，不断努力挖掘新的就业增长点，实施促进第三产业发展的产业政策，加大对中小微企业健康发展的各项扶持政策，积极发展和开拓创新型新兴产业和高尖端技术产业，大力营造健康、温暖的创业发展环境，并加快建设民生基础设施，刺激内需，为高校毕业生创造出更多适合的就业机会。
(二)促进大学生就业的对策
1.大学生转变就业观念
首先，自1999年高校扩招后，高等教育进入大众化阶段，每年高校毕业生数量高于社会提供的就业岗位。国内专家刘善球、张玉东把职业生涯目标比作为引领大学生事业成功的“指航灯”，更是成就大学生人生的“升降梯”。美国教授Swain博士提出了职业生涯规划的三角模式即“自我”、“环境”和“教育与职业”，这些更突出了职业规划的重要性。就业市场在相当长时期内处于“买方市场”，大学生跨入大学校门后［7］，不能放松学业，找准自身就业的社会定位，应确立大众就业观，提前做好大学期间的学业规划以及将来的职业规划。
2.树立正确的价值观
当代大学生要树立正确的价值观即社会主义价值观，社会主义价值观提倡的是为中国特色的社会主义和共产主义而奋斗的政治理想、崇尚科学追求真理的科学观、为人民服务的人生观、集体主义的道德观、真善美的积极向上的审美观。只有树立了正确的价值观，才能使千千万万的即将踏入社会的大学生们，在今后的工作创业的路途上经受起磨难和考验，才能逐步适应社会，体现自身价值，为祖国和人民做出贡献。大学生如何树立正确的价值观至关重要。第一，要学好专业，要用丰富知识武装自己的头脑，在各种诱惑与挑战面前做到从容不迫。第二，要学会正确处理理想和现实的关系，身处社会，不可能一帆风顺，在工作和创业过程中都会遇到很多暂时的不公平，我们要本着学习的初心，抱着吃亏福的心态去面对，不要急功近利，做好身边的每一件事，何愁以后得不到发展的机会。
3.培养良好的表达能力
良好的表达和沟通能力是打开你与这个世界的第一扇大门，只有通过合理有效的沟通才能让别人在最短的时间内记住你并了解你，这样才有机会把自己的优点展示给大家，获取就业的机会，所以大学生一定培养自己的语言表达能力和与人亲和的沟通能力，这样当你走入社会时也会更容易被社会接受和认可［8］。当然除了用中文与人沟通，如果能会一到两种外国语言，那么自身的就业机会就会更多了。
4.提升创新能力
现在国家一直大力提倡大众创新、万众创业，创新是一个民族发展的动力和源泉。我们国家现在也是在做一个从制造大国向创造大国的巨大转型。国家需要大量的优秀的创新型人才，各种大学生创新、创业大赛都在举办，大学生要抓住在校的学习机会，积极参与其中，培养和训练创新方法和创新意识。在学习与实践中，养成勤思考、多动手的习惯。让创新意识内化于心外化于形。
(三)高校专业优化，提高人才培养质量
1.高校及时调整专业设置，进行教育改革
高校根据经济发展对人才需求变化情况，改变过去封闭式的办学状况，加强与企事业等用人单位的联系与合作，及时对学校资源进行调整，并做好相关专业设置的适应性调整和改革工作。高校应改造原有老专业，调整就业率不高的专业，创办社会急需的新专业，不断更新新的教学内容，优化教育资源，培养出综合素质高的优秀大学生。对专业的设置要有预见性和可持续性。
2.高校实行开放式教学
高校是衔接学生走入社会最后一站，在这里也是一个分水岭，一部分热衷于理论研究的学生可以找准自己的研究方向继续深造，为国家在各学科的理论基础知识做贡献，而另一部分高校毕业生将会肩负起国家的各项民生工程的具体工作。所以在大学期间如何定点培养学生的动手能力也就显得很重要了，毕业的学生也可以定向的直接输入用人单位［9］。用人单位与高校之间的合作办学也可以推进这些事情的发展，现在的高校的各种创业大赛做的很好。但有时候也会脱离现实，在学生在创业设计的过程中，能够先深入到一些优秀的创新公司中，真正了解到创业是什么样的过程，才能更好的设计出一些切实可行具有创造力的创业计划。同样高校也应该持续聘请一些优秀企业的中高层领导担任创新小组的负责人，做到内外贯通，有效交流，这样培养出来的学生可能会更能为社会所用。
3.加强就业指导课的督导和评估
高校重视就业指导课的重要作用，不断创新教学模式，各年级定位和指导方向不同。大一、大二时突出创新思维以及知识转化的育，教育同学们学好通识与专业基础知识，引导大学生根据自身素质特征来设计今后的职业规划，培养学生的创新精神和创新能力，并引导大学生自我管理。尤其是加强“诚信教育”，“诚信危机”也成为制约大学生就业的一个关键因素［10］。学校应不定期开展讲座，邀请企业成功人士和创业成功人士案例，激发学生的创新意识和准确的职业定位。大四时以就业服务和指导，指导重点为个性化指导，密切关注职业发展变化情况，通过动态与静态、主观与客观的不同维度来收集就业信息和分析社会需求的变化，及时调整个人职业生涯规划。在国家大力倡导的“双创”政策的扶持和引导下，鼓励大学生毕业后自主创业。今年来兴起的创业浪潮，在高校内“大众创业、万众创新”理念引领下，也大大缓解了社会就业难的问题，毕业生就业和创业机遇很多，这样有更加多元化的就业选择。
三、结语
现今，高等教育已迈入大众化教育阶段，日益扩大的学生规模，就业问题是要面对和解决的重要问题之一。大学生就业能力的提高和开发是一项系统工程，尤其是培养学生的综合能力和良好品德以及求职技巧和良好的心理素质，以应对日益激烈的就业竞争。
参考文献:
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［9］刘红艳，赵雪萍．大学生就业影响因素分析与对策［J］．出国与就业:就业版，2012(2):16-19．
［10］陈鉴．关于影响高校大学生就业因素及对策分析［J］．思想理论教育导刊，2011(4):112-114．
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