SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：目的探讨抢救案例分享活动在急诊科护理人员护理管理中的应用效果。方法此次研究所纳入的急诊科护理人员均自2017年1月1日到2018年12月31日中选择，抽选量为12例。于2017年1月1日到2017年12月31日对12例护理人员施予常规护理管理，设为参照组；于2018年1月1日到2018年12月31日对12例护理人员同时组织抢救案例分享活动，设为观察组。经干预和评测剖析，比对两组护理人员的护理水平。结果护理人员接受核心能力评估，评测显示观察组的各项分值较参照组有更高水平，数据计算显示P<0.05，有计算学含义。抢救病例分析与急救处理能力评测得出，观察组各项分值较参照组有更高水平，数据计算显示P<0.05，有计算学含义。结论对急诊科护理人员开展抢救案例分享活动，可有效提高护理人员的综合能力，保障了护理工作的质量，临床应用价值显著。
关键词：抢救案例分享活动；急诊科；护理人员；护理管理；应用效果
本文引用格式：朴明梅.抢救案例分享活动在对急诊科护理人员进行护理管理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(103):300-301.
0引言
急诊科是医院重要的组成科室之一，主要负责对危重患者进行抢救。急诊科患者病情变化快且复杂，这也使得急诊护理工作难度增加[1]。因此，急诊科需要重视对护理人员综合急救能力的培养和提高。定期开展急诊科抢救案例分享活动，可使患者在典型案例交流过程中获取更多护理经验，提高自身综合能力。我院就抢救案例分享活动对急诊科护理人员护理管理的应用效果进行探讨，详细报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
此次研究所纳入的急诊科护理人员均自2017年1月1日到2018年12月31日中选择，抽选量为12例。于2017年1月1日到2017年12月31日对12例护理人员施予常规护理管理，设为参照组；于2018年1月1日到2018年12月31日对12例护理人员同时组织抢救案例分享活动，设为观察组。女性10例，男性2例，年龄22~41岁，平均（31.02±0.21）岁。其中主管护师3例，护师3例，护士3例，院内轮转护士3例。其中大专学历5例，本科学历7例。组间纳入对象的信息资料经上传处理，计算结果显示P>0.05，符合研究公平性。
1.2方法
参照组施予常规护理管理，管理模式沿用层级管理，针对性制定奖惩制度，提高护理人员的积极性、主动性。定期开展急诊护理模拟演练、学习参观活动，定期对护理人员开展培训，定期考核评估护理人员的急救综合能力，使护理人员对急诊病症的急救、护理能力进一步提高。掌握护理人员职业倦怠、工作压力方面的情况，及时处理。以人文关怀的理念对护理人员进行个体化管理，制定合理的薪资管理体制以及职称晋升体制。
观察组同时施予抢救案例分享活动，具体如下。
（1）明确案例分享内容。要求护理人员整理日常护理工作中典型且具有研究意义的案例资料，并详细记录案例中患者所患疾病、体征指标、临床症状、病情程度、急救方法、护理方法、病情转归以及急救护理心得等。每周组织1次急诊科集体讨论会，要求护理人员在讨论会上分享本周整理的典型案例。
（2）案例分享。每位护理人员在讨论会上对所整理的典型案例资料进行汇报，其余护理人员则听取汇报内容。护士长针对汇报的典型案例进行分析和讲解，并鼓励护理人员对自身想法以及观点进行阐述。针对汇报者在典型案例急救护理过程中存在的不足予以指出，并对可取之处则予以肯定、鼓励。最后由护士长总结各个护理人员的观点、意见，制定针对性改进方案，并制成书面文件。护理人员遵照改进方案积极落实，优化护理流程。
1.3观察指标
依据樊落[2]拟定的急诊科护理人员核心能力自评问卷对护理人员进行核心能力评测，评测内容分专业实践能力、评判性思维能力、管理能力、沟通协调能力、专业发展能力，共57条目，采用Likert5级评分标准进行计分，总分为57~285分，分值与核心能力水平呈正相关。
依据自拟的急诊科护理人员抢救病例分析以及急救处理能力评测问卷对护理人员进行评测，评测项目包括危重患者分诊程序和流程、应激处理程序和流程、急救技能操作程序和流程、并发症观察处理和流程，总分为100分。分值与抢救病例分析以及急救处理能力呈正相关。
1.4统计学方法
统计工作使用SPSS 15.0软件，合理挑选数据集剖析整体效果，一切假设检验均采用双侧查验，计量资料参照t检验进行查验，数据以均数±标准差（±s）的形式表示，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1护理人员核心能力评估
护理人员接受核心能力评估，评测显示观察组的各项分值（专业实践能力、评判性思维能力、管理能力、沟通协调能力、专业发展能力）较参照组有更高水平，数据计算显示P<0.05，有统计学意义，见表1。
2.2护理人员抢救病例分析和急救处理能力评测
抢救病例分析与急救处理能力评测得出，观察组各项分值（分诊程序和流程、应急处理程序和流程、急救技能操作程序和流程、并发症观察和处理流程）较参照组有更高水平，数据计算显示P<0.05，有统计学意义，见表2。
3讨论
急诊科患者病情复杂，且在抢救室内时间有限，因此，急诊科的护理工作对护理人员的核心能力提出较高要求。护理人员核心能力高低反映了护理人员理论知识、操作技能掌握情况，是一项必备的综合能力，临床上需要予以重点培养和加强。临床上需要依据临床抢救案例，从多个角度展开分析，包括分诊、应急处理、预见性护理、科室衔接等，从而使急救护理工作质量得到提高[3]。
常规的护理管理模式缺乏对急诊科护理人员典型案例的学习，护理人员之间交流学习机会较少。因此，我院对急诊科护理人员实施抢救案例分享活动，结果显示，护理人员接受核心能力评估，评测显示观察组的各项分值较参照组有更高水平，数据计算显示P<0.05，有统计学意义。抢救病例分析与急救处理能力评测得出，观察组各项分值较参照组有更高水平，数据计算显示P<0.05，有统计学意义。这是因为抢救案例分享活动的开展，使护理人员对知识的运用能力得到提高，强化了护理人员对病情的评估以及预见能力，对事件的判断以及决策能力等也得到提高，锻炼了自身的评判性思维，使医护、护患、科室之间交流协调能力得到提高。同时通过活动的开展，强化了护理人员自身的管理意识，使其对急救护理专业的价值观更为坚定，继而提高其整体核心能力、抢救病例分析和急救处理能力。
综上所述，对急诊科护理人员开展抢救案例分享活动，有利于提高护理人员的核心能力、抢救病例分析和急救处理能力，强化了整体护理服务质量，保障了患者的治疗和预后，临床应用价值较高，值得推荐和应用。
参考文献
[1]罗淑萍.柔性管理理念在急诊科护理管理中的应用效果观察[J].当代医学,2018,24(15):127-128.
[2]樊落,席淑华.急诊专科护士核心能力评价指标体系的构建研究[J].中华护理杂志,2011,46(2):144-147.
[3]刘玉峰,姜晓真.抢救案例分享对提升急诊科护理人员综合急救能力的影响[J].中国临床护理,2017,9(1):65-68.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/yixuelunwen/26223.html
