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摘要：目的分析早产儿母亲对早产儿生长发育的需求。方法采取质性研究方法，于早产儿出院后七天通过电话随访的方式与42名早产儿母亲进行交谈，建立专用的微信群，指导早产儿母亲在早产儿出院时添加微信群，与早产儿母亲进行充分交谈后，掌握其对早产儿生长发育的需求。结果早产儿母亲对于早产儿生长发育知识较缺乏，并且日常生活照护技能欠缺，因此需要医护人员为其提供相关内容支持。结论早产儿出院后其母亲对其生长发育存在较多的需求，充分了解其需求并予以相应的指导，可提升早产儿母亲对早产儿的照护能力。
关键词：早产儿母亲；早产儿；生长发育；需求；质性
本文引用格式：仇媛媛.早产儿母亲对早产儿生长发育需求的质性研究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(93):313-314.
0引言
早产儿出生后由于机体各项机能尚未完全发育成熟，因此往往被送入新生儿重症监护室实施集中照护，导致母婴处于长期分离状态，以致早产儿母亲缺乏早产儿生长发育相关知识，当早产儿出院后，短时间内早产儿母亲可能无法有效适应照护角色，从而对其心理产生较大影响[1]。因此，在早产儿出院前对其母亲实施相关内容的指导以及培训尤为重要。本文采取质性研究方式，了解早产儿母亲对早产儿生长发育的需求，以期待为临床制定完善的健康教育内容提供依据，促进早产儿健康成长。
1基线资料以及研究方法
1.1基线资料
选择在我院进行分娩并顺利出院的42名早产儿母亲为研究样本，其研究时间均在2018年3月至2019年3月之间。准入标准：
（1）全部早产儿母亲分娩时妊娠周期均小于37周，且早产儿出生时体重均小于2300克；（2）早产儿母亲无精神障碍，可正常进行言语交流；（3）早产儿母亲对本次研究知情同意，自愿要求参加研究[2]。排出标准：（1）早产儿存在先天性畸形；（2）早产儿母亲患有严重的精神障碍，无法正常进行言语交流者；（3）不配合研究者。42名早产儿母亲以及早产儿基线资料见下表1。
1.2伦理问题
严格执行知情同意要求，开展研究前将研究目的以及方法告知每位早产儿母亲，承诺妥善保管所获得的资料，将访谈资料仅仅用于研究，并在研究结果后将其统一销毁。
1.3资料采集
研究者通过电话随访以及当面约谈等方式获取研究所需资料。新生儿重症监护室护士需将符合研究要求的早产儿及其母亲介绍给研究者，研究者将研究目的告知并取得早产儿母亲同意，组建专用的微信群，嘱早产儿母亲在早产儿出院时添加微信群，嘱早产儿母亲在家庭照护过程中，若遇到难以解决的问题可及时提出自身需求，将交谈内容通过录音或文字的形式保存下来。研究者在早产儿出院后七天通过电话随访方式采集相关资料，研究者可事先设计好访谈方案，一般时间在二十分钟至三十分钟左右。研究者可从以下几方面开展访谈：（1）早产儿出院后机体情况怎么样？（2）母乳喂养还是非母乳喂养？（3）早产儿机体发育情况怎么样？大小便情况怎么样？（4）早产儿出院后您是否遭遇怎样的育儿问题？（5）您是怎样解决遇到的育儿问题？（6）您想了解哪些育儿知识？在取得早产儿母亲同意的前提下，将交谈内容进行录音。
1.4访谈内容分析
采取Colaizzi分析法将访谈内容进行归纳分析，在访谈结束后二十四小时至四十八小时内，研究者需将访谈内容进行整理，录音资料需转化成文本形式，并将微信群内交谈内容整理为卷本形式并保存。认真、完整的查看访谈内容。对于内容相似的资料可进行归纳总结，并将研究主题融入早产儿母亲的讲述内容中，形成详细的文本描述。依据个案的内容提炼主题，同时将反应主题内容的问题单独标记出来，研究过程需在具有丰富质性研究经验的教授指导下完成，确保研究的有效性以及严谨性。
2研究结果
经过将42例早产儿母亲访谈内容进行整理、分析，明确早产儿母亲对早产儿生长发育的需求，见下表2。
3讨论
早产儿机体各项功能尚处于发育阶段，突然的出生会给其家庭造成一定的压力，并且其出生后立即被送至新生儿重症监护中心，由于新生儿重症监护中心通常采取全封闭式管理模式，早产儿与其母亲较难接触，导致早产儿母亲与早产儿长期处于分离状态[3]。当早产儿出院后，早产儿母亲需承担照护角色，但由于未对育儿知识以及相关技能进行了解，早产儿母亲在短时间无法有效的胜任照护角色，往往存在较多的育儿需求。
由于早产儿机体特殊性，在对其进行照护时需具备较高的知识以及技能水平，而早产儿母亲对该方面知识较为缺乏，无法为早产儿提供有效的照护，因此其对早产儿生长发育的需求较高[4]。随着早产儿照护新理念的产生，传统的照护理念与其存在较大冲突，往往容易导致早产儿母亲出现各种困惑，本文中，研究者在早产儿出院后七天对其母亲进行电话随访以及微信群交流等方式，了解其存在的育儿需求，并予以相应的指导，使得早产儿母亲的育儿能力得到较大提升。通过对早产儿母亲存在的育儿需求进行了解，并由专业的医护人员对其进行相关指导，可增强其育儿能力[5]。
综上，采取延续性护理措施可及时了解早产儿母亲对早产儿生长发育的需求，对其进行相关指导，可满足其育儿需求，促进早产儿健康成长。
参考文献
[1]杨莎,徐慧,凌园园,等.家庭参与式管理模式对早产儿18月龄生长发育及母亲紧张焦虑情绪的影响研究[J].护士进修杂志,2018,33(11):969-972,977.
[2]王勉,刘建珍,潘亮,等.家长参与式护理模式在早产儿生长发育中的应用研究[J].护士进修杂志,2016,31(18):1665-1667.
[3]姚婉晴,陈海花,张岚,等.家庭主要照护者对早产儿连续护理认知水平测评量表的编制与信效度检测[J].医学研究生学报,2017,30(1):95-99.
[4]陈倪,邱丽娜,林娜,等.极低出生体重早产儿出院前实施母婴同室个体化照护指导的效果评价[J].国际医药卫生导报,2016,22(4):453-456.
[5]谢桂兰,王瑞奇,詹佳欣,等.医护人员对早产儿父母需求及满足情况认知的调查研究[J].中国生育健康杂志,2019,30(5):436-439.
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