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摘要：目的探究系统性健康教育在高危孕妇护理中的应用效果。方法将2018年6月至2019年1月期间在我院收治的100例高危孕妇作为主要研究对象，并将纳入孕妇分为两组。对照组行常规产科护理，观察组在此基础上实施系统性健康教育。对比两组孕妇的分娩结局及护理满意度。结果对照组的自然分娩率、剖宫产率及护理总满意率分别为56.0%（28/50）、44.0%（22/50）、70.0%（35/50）；观察组的自然分娩率、剖宫产率及护理总满意率分别为78.0%（39/50）、22.0%（11/50）、96.0%（48/50）。经比较，观察组产妇的分娩结局均明显由于对照组，同时其护理满意度明显更高，上述指标比较具备统计学差异（P<0.05）。结论在高危孕妇的临床护理中实施系统性健康教育，能够有效改善孕妇的分娩结局，同时提高其护理满意度，值得在临床中推广使用。
关键词：系统性健康教育；高危孕妇；护理；应用效果
本文引用格式：杨玲.观察系统性健康教育在高危孕妇护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(93):316.
0引言
高危孕妇指的是具有高危妊娠因素的孕妇，高危妊娠是指在生产过程中，胎儿或者产妇身患疾病或者其他不良因素，会影响胎儿或产妇的生命安全，促使在生产过程中胎儿与产妇的死亡率[1]。这对于产妇会产生较大的心理压力，严重降低产妇的生活质量，因此有必要对高危孕妇进行相关护理干预，以此达到理想的分娩结局。本文为了深入探究系统性健康教育在高危孕妇护理中的应用效果，选取了2018年6月至2019年1月期间在我院收治的100例高危孕妇作为主要研究对象，总结如下。
1资料与方法
1.1一般资料
100例高危孕妇均于本院就诊，纳入时间由2018年6月开始，到2019年1月结束，均分成两组，每组各50例。对照组孕妇年龄范围介于22-38岁，平均年龄为（25.1±2.3）岁；孕周介于24-26周之间，平均孕周为（25.1±0.6）周。观察组孕妇年龄范围介于23-37岁，平均年龄为（24.8±2.5）岁；孕周介于23-26周之间，平均孕周（24.6±0.4）周。上述所有的入选孕妇均已确为单胎妊娠者，年龄不低于21岁不高于40岁；均已排除了妊娠合并高血压或者心脏病的者；排除患有心、脑、肝、肾等严重器官功能障碍者；此次研究已经通过我院伦理委员审核，且取得了孕妇及其家属签字同意；对比两组孕妇的各项临床资料，其结果显示（P>0.05），可开展下一步研究。
1.2方法
对照组实施常规产科护理，主要内容包括产前检查、健康指导，营造舒适的病房生活环境，降低其探视频率，使产妇保持良好的休息，指导产妇哺乳，在饮食上为产妇提供建议，以加强乳汁营养，同时促进产妇身体恢复等。
观察组在对照组的基础上实施系统性健康教育，主要措施包括：（1）孕期交流，对产妇进行早期的孕期交流指导，早期教育的内容包括了分娩方式、妊娠过程、减轻宫缩痛、无痛分娩、科学运动、分娩风险、孕期营养等，讲课的内容需要根据孕妇的要求来安排，并且在授课的过程中，医护人员需要与孕妇进行互动与交流，鼓励整个家庭参与到心理护理当中。（2）产前指导，在孕妇住院之后，责任护理人员需要主动介绍自己的责任医师与责任病房，并且对其开展优质性的护理服务，对孕妇进行心理评估，根据其心理状况进行疏导，另外为患者准备好分娩前需要的物品，分析如何面对产前特殊情况，介绍分娩过程与子宫收缩特点，指导孕妇在产程过程中，如何减轻疼痛与放松，保持良好心态，鉴定分娩的信心。（3）活跃期心理护理，根据临床研究表明，部分产妇产程无法发动，且不存在任何危险因素，也没有任何剖宫产指征，但是产妇无法继续忍受分娩的镇痛，另外产妇的精神状态会明显影响到宫缩，对孕妇出现的紧张、焦虑、急躁的情绪进行缓解[2]。
1.3评价标准
（1）对两组产妇的分娩结局进行记录并对比。
（2）借助我院门诊自制的问卷对纳入患者的护理满意度进行调查，问卷分值为100分，共包括高度满意（98分以上），中度满意（80-97分）以及不满意（80分以下）。
1.4统计学分析
此次研究涉及的所有数据一律以SPSS 19.0这一统计学软件实施处理，其中，2组患者护理后的VAS评分、生活质量评分一律以（±s）表示，选择t检验，P<0.05时有统计学意义，反之则无意义。
2结果
2.1对比两组产妇的分娩结局
对照组50例产妇中，共有28例产妇为自然分娩，22例产妇为剖宫产，自然分娩率为56.0%（28/50）；剖宫产率为44.0%（22/50）。观察组50例产妇中，共有39例产妇为自然分娩，11例产妇为剖宫产，自然分娩率为78.0%（39/50）；剖宫产率为22.0%（11/50）。经比较，观察组产妇的自然分娩率明显高于对照组，同时剖宫产率更低，上述指标比较具备统计学差异（P<0.05）。
2.2对比两组患者的护理总满意率
对照组50例产妇中，共有高度满意24例，中度满意11例，不满意15例，总满意率为70.0%（35/50）。观察组50例产妇中高度满意、高=中度满意和不满意分别有38例、10例和2例，总满意率率为96.0%（48/50）。经比较，观察组的护理满意率明显高于对照组，上述指标比较具备统计学差异（P<0.05）。
3讨论
高危妊娠对于孕妇与婴儿都具有较高的危险性，极易引起孕妇出现难产或危及孕产妇与婴儿的生命安全，因此被称为高危妊娠。具有高危妊娠因素的孕妇，被称作高危孕妇[3]。孕妇由于身患多种急慢性疾病或者妊娠并发症，以及各种不良生活环境、社会因素等，都有可能致使胎儿死亡、生长迟缓、先天畸形、早产等，以此形成提高孕产妇与婴儿的危险性，进而提高孕产妇与婴儿发病率与死亡率。系统性健康教育这种新型护理方式的特点是有专业的优秀护理人员与孕妇结成对子，实现一对一的科学护理，有护理人员对孕妇进行健康教育，普及有关母乳喂养的相关知识，培养孕妇使用母乳喂养的方式养育婴儿的意识，授予孕妇母乳喂养的技巧和方法，并为其实践使用这些技巧和方法提供指导，既有利于新生儿的生长发育，也可以让孕妇的身体尽快恢复，减少由于分娩给身体带来的负担[4]。
综上所述，在高危孕妇的临床护理中实施系统性健康教育，能够有效改善孕妇的分娩结局，同时提高其护理满意度，值得在临床中推广使用。
参考文献
[1]李水英.系统性健康教育对高危孕妇护理效果的影响[J].中国卫生标准管理,2016,7(15):208-209.
[2]张娟.系统性健康教育在高危孕妇护理中的应用效果分析[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,12(9):174-174.
[3]陈勤丰.系统性健康教育对孕妇分娩方式及新生儿体重的影响[J].中国农村卫生,2017,10(7):78-79.
[4]英爱珍.高危孕产妇行产前健康教育的效果探讨[J].基层医学论坛,2017,21(33):4715-4716.
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