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摘要：目的在对小儿哮喘进行雾化吸入激素治疗后为其使用强化护理的方式进行干预，分析探讨得到的临床效果。方法抽取68例患有哮喘的患儿作为调研对象，为患儿进行雾化吸入治疗。将患儿随机分为两组，即研究组和对照组，为研究组使用强化护理和常规护理共同护理的方式进行干预，为对照组患儿使用常规护理的方式进行干预，对比两组的护理效果。结果研究组患儿的咳嗽、呼吸困难、喘息、喘鸣音等症状消失时间明显短于对照组差异有统计学意义（P<0.05）。结论在患儿进行雾化吸入激素治疗后，为其使用常规护理和强化护理联合护理的方式进行干预，可以更快缓解甚至去除患儿的不良症状，值得临床推广。
关键词：小儿；哮喘；雾化吸入激素治疗；强化护理
本文引用格式：韦小清.强化护理在小儿哮喘雾化吸入激素治疗中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(79):347-348.
0引言
小儿哮喘属于一种十分常见的呼吸道疾病，其发病率较高，治疗周期长，不易根治。导致该病发生的主要原因是呼吸道感染，患此病的患儿会出现咳嗽、喘鸣音、呼吸困难的表现，对患此病的小儿必须使用科学合理的方法及时治疗，否则很可能导致病情进展，对小儿的正常发育和生命安全有很大的威胁[1]。目前，对这种疾病的治疗方式主要以雾化吸入激素治疗为主，这种治疗方法操作不难，没有痛苦，有很好的临床效果[2]。
1资料和方法
1.1一般资料
随机抽取68例患有哮喘疾病的患儿，随机分成两组，每组34例；研究组男性患儿为18例，女性患儿为16例，平均年龄为（7.3±1.8）岁；对照组男性患儿为17例，女性患儿为17例，平均年龄为（7.2±1.7）岁。将两组资料进行对比，差异不存在统计学意义（P>0.05）纳入标准：经过专业医生和仪器的诊断，患者符合哮喘疾病的标准；患儿都进行了雾化吸入激素治疗；患儿以及其家属对此次调研知情并同意参加调研。排除标准：患有先天性疾病的患儿；发育不良的患儿；早产儿；对药物过敏患儿；有严重的心肝脾肺功能障碍患儿。
1.2方法
治疗方法：为两组患儿在进行常规镇静、解除痉挛、抗感染、止咳等进行治疗后，再为其进行雾化吸入激素治疗：0.4~1.1 mg/次吸入用布地奈德混悬液、0.3~1.1 mL硫酸沙丁胺醇吸入气雾剂，以空气压缩泵雾化吸入，6~12 mL/次。3次/d，一个疗程为7 d。
护理方法：（1）为对照组进行常规护理，其中包括观察患者用药后症状表现、为患者详细讲解药物的名称、作用以及用法等；指导患者家属协同护理人员共同完成护理内容，并进行情绪疏导等。（2）为研究组使用强化护理方式进行干预，强化护理本质上是通过对常规护理措施进行升级和整合各个方面的一种护理措施。其中包括教育护理：根据患儿自身的年龄、病情等条件，以及家属的经济条件、生活状况、文化程度等，创建多种形式的教育形式。例如，一对一宣教：护理人员和家属进行面对面沟通，以聊天的形式吸引患儿和家长的注意力，分多次进行讲解，每次讲解内容不宜过多，以防家长不能接受而无法准确记忆和理解。集体讲解：通过建立课堂的方式，为患儿家属进行疾病知识、激素雾化吸入的重要性的讲解；并告知家属治疗方法、作用机制、临床效果等。为了患儿家属能够有更深刻的记忆，护理人员还可以将宣教知识制作成彩图、视频等组织患儿家属观看，为患儿家属的问题进行详细解答。心理干预：常规护理模式是对患儿和家属进行随机情绪疏导，而强化护理中的心理干预有所不同；其要求护理人员主动和患儿及家属进行交流，并且注重使用小儿化的语言和患儿沟通，对其多进行夸奖、鼓励、沟通，或者通过讲故事、玩玩具的方式拉近和患儿的距离，缓解患儿的恐惧感和陌生感，使其相信医护人员，方便护理人员的治疗进程；护理人员要用心诚恳地和家属进行交流，要通过自己的专业能力和服务态度获得家属的信任；指导家属关心患儿，配合护理人员为患儿进行治疗，以帮助患儿早日康复。呼吸配合训练：在患儿进行雾化吸入治疗时，要指导患儿进行正确地配合，以避免患儿出现呼吸不顺等不良现象。环境护理：为患儿营造一个美好温馨、舒适安全的治疗环境，为患儿在墙上贴上一些卡通图片，定时为患儿播放一些儿歌，这样有利于转移患儿的注意力，提升身心舒适度。
1.3观察指标
观察两组患儿护理后的临床效果，包括咳嗽消失时间、喘息消失时间、呼吸困难消失时间、喘鸣音消失时间等。
1.4统计学方法
用SPSS 20.0进行数据资料分析，计量资料用t检验，P<0.05差异有统计学意义。
2结果
结果显示：研究组患儿咳嗽、喘息、呼吸困难、喘鸣音症状的消失时间要比对照组患儿各症状的消失时间快，差异有统计学意义（P<0.05），详情请见表1。
3讨论
儿童十分容易患上哮喘疾病，病情一旦发作，患儿会出现缺氧、呼吸困难等症状，必须及时科学治疗，否则患儿很容易出现呼吸衰竭症状，对患儿的生命是莫大的威胁。目前，在对小儿哮喘的临床医疗工作当中，广泛使用的是驱动雾化吸入治疗，这是一种安全有效的治疗方式，能够加快患儿体征的缓解[3]。但是很多患儿在治疗期间，常会出现心理或者生理上的状况，容易干扰治疗，影响疗效[4]。所以在对这一类患儿进行治疗时，必须要进行一定的护理干预。当前，针对患儿治疗期间的护理方式很多，强化护理就是其中一种，其和常规护理有明显优势[5]。
强化护理本质是一种临床普遍探索的护理工作模式，其对护理人员的要求很高。在进行强化护理时，护理人员不仅要时刻关注患者病情，还要时刻关注到患者的治疗环节、心理状况等，增强对细节的把控。强化护理模式致力于对患者生理、心理、精神、社会方面的要求进行全方位的护理，以增强护理效果[6]。此次调研对研究组患儿使用强化护理和常规护理共同干预的模式，治疗前对家长进行宣传教育工作，并且相对于传统的口头说教，增加了彩图和视频这种家属容易接受的教育方式；还在常规护理的基础上添加了缓解护理模式，为了患儿的情绪能够得到转变，为患儿营造卡通的患儿喜欢的治疗环境[7]。
从以上内容可以得出结论，在对进行雾化吸入激素治疗后的小儿哮喘患儿用强化护理的方式进行治疗，可以得到十分显著的临床效果，有临床推广的意义[8]。
参考文献
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[3]周晓.学龄前期小儿肺炎饮食调护认知调查及护理配合研究[J].中国保健营养,2019,29(4):331-332.
[4]朱菲菲,朱晶晶,顾军养.优质护理指导在小儿肺炎中的实施及影响[J].中国高等医学教育,2018,32(10):138-139.
[5]王凡.优质护理在小儿肺炎护理中的应用观察[J].养生保健指南,2016,15(19):124.
[6]林桂芳.小儿肺炎护理中健康教育的应用效果观察[J].医学信息,2015,29(21):166.
[7]王兰,杜晓.优质护理干预对小儿肺炎治疗效果的影响及临床意义[J].医药前沿,2015,5(35):296-297.
[8]宋雪冬.综合护理干预在小儿肺炎患者的应用[J].医学信息,2014,28(34):116.
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