SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：目的观察心理护理和健康教育在妇科护理中的作用。方法选择本院2017年3月至2018年3月收治的180例妇科疾病患者，随机分为观察组（n=90）和对照组（n=90）。观察组在对照组的基础上进行心理护理和健康教育。结果观察组总满意率为97.78%，对照组为78.89%，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论结合对症的治疗手段，通过对妇科疾病患者进行健康教育和实施心理护理干预，有效缓解了患者的不良心理，使患者树立起科学的治疗观和治疗信心。同时，也让患者对护理工作的满意率得到提高。
关键词：健康教育；心理护理；妇科护理；评估
本文引用格式：华艳.浅析评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(70):184,206.
Analysis on the Application Effect of Health Education and Psychological Nursing in Gynecological Nursing
HUA Yan
（Qinghai Red Cross Hospital,Xining,Qinghai）
ABSTRACT:Objective To observe the role of psychological nursing and health education in gynecological nursing.Methods 180 patients with gynecological diseases admitted to our hospital from March 2017 to March 2018 were randomLy divided into observation group(n=90)and control group(n=90).The observation group received psychological nursing and health education on the basis of the control group.Results The total satisfaction rate of the observation group was 97.78%and that of the control group was 78.89%.There was significant difference between the two groups(P<0.05).Conclusion Combined with the treatment methods of the disease,through the health education of patients with gynaecological diseases and the implementation of psychological nursing intervention,effectively alleviate the patient’s bad psychology,so that patients set up a scientific view of treatment,and treatment confidence.At the same time,the patient’s satisfaction rate of nursing work has been improved.
KEY WORDS:Health education;Psychological nursing;Gynecological nursing;Evaluation
0引言
妇科疾病是女性生殖系统疾病的统称，是临床上常见病、多发病，其疾病分类主要包括阴道疾病、子宫疾病、输卵管疾病、卵巢疾病、盆腔疾病、外阴疾病等[1]。妇科疾病的致病原因多样，主要包括妇科炎症、人工流产、性病、月经不调、不孕不育、妇科整形、妇科肿瘤等类别。提高对妇科疾病的科学认识、改变自身不良生活习惯、加强对身体的保健是有效改善妇女生理健康的有效措施[2]。在对妇科疾病患者的治疗过程中，施行健康教育和心理干预护理，有助于患者的临床康复和治疗[3]。本文通过对本院180例妇科疾病患者进行相关指标的分组比较研究，探讨心理护理和健康教育在妇科护理中的作用。
1资料与方法
1.1一般资料
本次的研究对象为本院2017年3月至2018年3月收治的180例妇科疾病患者，随机分为观察组（n=90）和对照组（n=90）。患者的其他临床资料如下表所示，组间差异不显著，P>0.05，对本次研究的相关指标比较没有影响，详见下表1。
1.2方法
本次研究所选择的所有患者在入院后，均进行相关检查，并根据检查结果给予对症的治疗措施，同时采取相应的护理措施进行干预。
1.2.1对照组患者在入院后，给予常规的护理干预。
1.2.2对观察组患者除实施常规基础护理措施外，加强对患者的心理护理和健康教育
（1）健康教育：由于患者的教育经历和教育水平的不同，个体化的健康教育方式是根据其知识水平发展的，从而提高每个病人的理解能力[4]。首先，向病人介绍病房和病房环境及病房内护理设施的使用方法；其次，针对患者的病情向其介绍相关的治疗方法及可能出现的临床治疗反应，让患者提前做好心理准备，避免患者出现不良心理影响相关疾病的治疗[5]；最后，对患者做好饮食、用药的指导，引导患者养成良好的生活、卫生习惯，做好自我保健。（2）心理干预；妇科疾病的治疗时间较长，且容易反复，护理人员应着重关注患者在治疗过程中的情绪和心理变化，注意保护患者的隐私，有效疏导患者的不良情绪，让患者树立信心，积极配合治疗[6]。
1.3观察指标
对参与本次研究的患者进行护理满意度的调查，并对调查结果进行数据的统计记录，将两组患者的统计结果予以总满意率的比较分析。指标数据以（n，%）表示。
1.4统计学方法
使用SSPS 20.0软件对本次研究的相关指标进行数据的处理分析。以数据比较差异P<0.05，表示有可比性。
2结果
统计数据如下表所示，观察组患者在实施心理护理和健康教育的护理干预措施后，其对护理工作的满意程度得到明显提升，与对照组相比，观察组患者的满意率明显更高，见表2。
3讨论
健康教育和心理护理的应用在妇科护理中起着至关重要的作用。妇科疾病患者在生理和心理上存在疼痛和压力，容易产生不良情绪，治疗依从性差，医务人员缺乏信任[7]。从人性化的角度看，熟练运用医患沟通技巧，使病人情绪平静下来，使他们保持良好的心理状态。根据病人的实际情况，通过对病人的理解和尊重，帮助病人的治疗和恢复，使他们感到安全，更多地信任医务人员，并与他们积极合作[8]。
综上所述，结合对症的治疗手段，通过对妇科疾病患者进行健康教育和实施心理护理干预，有效缓解了患者的不良心理，使患者树立起科学的治疗观和治疗信心。同时，也让患者对护理工作的满意率得到提高。
参考文献
[1]芦志琼.关于妇科护理中病人隐私保护的探讨[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(21):221-221.
[2]王茹,郭燕.优质护理服务在妇科护理中的运用[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(60):283-283.
[3]刘晓艳.健康教育在门诊妇科护理中的作用探究[J].中国医药指南,2015(35):275-275.
[4]孙秀杰.健康教育在妇科护理中的作用探究[J].临床合理用药杂志,2015(06):170-170.
[5]马秀华.妇科护理纠纷影响因素及护理效果评价[J].贵州医药,2017(07):780-781.
[6]吴红.简析妇科护理中有效沟通的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志.2017(36):47.
[7]张红雁.健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(11):210-211.
[8]兰维娟.健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果评估[J].中国医药指南,2015(21):268-269.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/yixuelunwen/20249.html
