SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：目的分析儿科护理安全隐患因素，总结并探讨科学的防范策略。方法选取本院2017年6月至2018年12月治疗的90例患儿作为分析探讨对象，分为参照护理组和综合护理组，每组患者45例。给予参照护理组患儿实施常规护理干预模式，给予综合护理组实施综合护理干预模式。分析患儿护理期间安全隐患因素，对比两组患者儿的护理成效。结果本次分析探讨显示，综合护理组患儿护理意外发生率明显低于参照护理组患儿。结论儿科护理工作期间产生的安全隐患因素较多，要提高重视程度，并且采取科学的防范策略加以控制。
关键词：儿科；护理安全；隐患问题；分析相关因素；探讨防范策略。
本文引用格式：张慧萍.儿科护理安全隐患相关因素分析以及防范对策[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(57):296-297.
0引言
医院儿科的患儿由于年龄较小，波动和哭闹等问题是治疗期间患儿常出现的情绪，家长也因此产生担忧的情绪，极易导致护患纠纷事件。在儿科护理中，影响安全隐患的因素较多。本文研分析儿科护理安全隐患因素，总结并探讨科学的防范策略。具体报告内容如下。
1资料与方法
1.1两组患者基本资料
选取我院2017年6月至2018年12月治疗的90例患儿作为分析探讨对象，分为参照护理组和综合护理组，每组患者45例。参照护理组患儿中，男性患儿24例，女性患儿21例；年龄为6个月-5岁，平均年龄为（2.7±1.3）岁。综合护理组患儿中，男性患儿36例，女性患儿34例；年龄5个月-4岁，平均年龄是（2.3±1.1）岁。分析对比两组患儿基本资料，差异无统计学意义，存在可比性，P>0.05。
1.2护理方法
在护理期间，对于两组患儿均寻找相应的安全隐患因素，主要是护理人员理论基础较差、患儿家庭因素、护患沟通因素、器材应用不当因素、药物应用不当因素等方面，并且做好记录[1]。
给予参照护理组患儿实施常规护理干预模式。给予综合护理组患儿在常规护理干预模式基础上实施综合护理干预措施，主要措施为[2]：提高儿科护理人员的沟通能力、提高临床护理人员的综合素质、合理安排护理人员、密切观察患儿各项生命体征变化、严格按照医嘱使用药物、注意儿科一些药物的配伍禁忌、完善相关规章制度与护理监督以及评价制度等方面内容。
1.3观察指标
本次分析研究观察指标为：（1）两组患儿护理意外事件发生率情况。（2）两组患儿家属对护理的满意度。
1.4统计学方法
本次分析研究所有数据均使用SPSS21.0统计软件进行统计与分析。当P<0.05时，表明组间对比差异具有统计学价值。
2结果
2.1两组患儿护理意外事件发生率情况对比
本次分析研究数据显示，实施不同护理干预模式后，综合护理组患儿的护理意外事件发生率低于参照护理组患儿，P<0.05，组间数据对比有统计学意义。对比情况如表1所示。
2.2两组患儿家属对护理的满意度情况对比
本次分析研究数据据显示，实施不同护理干预模式后，综合护理组患儿家属对护理满意度高于参照护理组患儿，P<0.05，组间数据对比有统计学意义。对比情况如表2所示。
3讨论
3.1分析儿科护理安全隐患主要影响因素
一是护理管理制度缺乏[3]。护理管理制度不健全、不完善，管理方法不能满足工作需要，导致护理工作没有可以严格遵循的标准及工作程序，护理工作无法真正地落地。特别是考核力度较弱，考核方式不科学，很大程度上影响了护理人员的责任感以及工作态度，致使工作期间各种差错问题频出。
二是护理人员责任意识缺乏[4]。目前护理人员存在问题是爱心缺少、耐心缺乏、细心不足，但儿科护理工作的繁杂性以及较大的工作量，却给护理人员提出较高的要求。如果护理人员对患儿及其家属缺乏受心、耐心、细心，就容易导致护患冲突事件。如果工作中违反规章制度，不按照标准程序交接班，或者交接不清楚，都极易导致用药错误问题发生。同时，书写记录不清晰、不规范、内容不连贯，也有造成事故发生的可能性。
三是护理人员操作技能水平缺乏[5]。输液是患儿重要治疗途径之一，这时护理人员的操作技能是关键。穿刺成功率低，就会反复穿刺，造成穿刺部位出现渗出肿胀，增加患儿疼痛感，降低治疗的效果。
四是护患沟通不及时或不畅通[6]。由于治疗期间患儿年龄较小，常会出现哭闹情绪，再加之患儿家属因对治疗缺乏必要的认知，因此常会出现患儿家属不配合护理以及治疗的情况发生，这时沟通很重要，护患沟通不畅，是产生医患矛盾的根源，会直接影响到治疗的顺利。
3.2探讨科学的综合护理干预防范策略
一是建立健全医院相关护理规章制度[7]。从医院的实际情况以及护理工作落实情况出发，结合日常护理常规及规范，依据《护士条例》、《医疗事故处理条例》，制定和完善规范化的儿科护理规章制度，并在实际工作中，明确职责，要求护理人员严格遵守，对于出现的问题，相关人员需要承担相应的责任。
二是以培训促进护理人员专业素质及操作技能的提升[8]。
院内要定期组织护理人员培训，促使护理人员掌握住更多的先进医学知识和护理知识，同时搭建平台，为其提供提高操作技能的机会，且与实践工作相结合。护理人员需要明确认知药物配伍禁忌，加强患儿的用药安全护理；提升穿刺技术水平。同时严密观察患儿如面色、呼吸、体温等方面的生命体征指标，防控渗漏肿胀等不良问题发生。适时开展必要的用药知识宣传教育、健康知识宣传教育、心理疏导，指导和帮助家属严格遵医嘱予以患儿用药。
三是确保护患沟通交流顺畅[9]。
为患儿家长提供所需帮助，以亲切和蔼的态度为其答疑解难，将治疗方法以所需落实的各项检查等工作及时告知患儿家属，增进护患和谐。
综上所述，本次分析显示，影响儿科护理工作期间的安全隐患因素较多，但如果护理人员对此特别加以重视，并及时采取科学有效地防范措施，就可以有效降低不良事件发生率，提高患儿及家属对治疗和护理的依从性。因此，值得临床推广及应用。
参考文献
[1]李少媚,邓彩素,李友芬,等.儿科护理安全隐患相关因素分析及防范对策[J].吉林医学，2015，36(15)：3394-3395.
[2]肉先古丽·艾拉,阿依古丽·阿巴斯.儿科护理安全隐患相关因素分析及防范对策[J].世界最新医学信息文摘，2018，18(49)：227.
[3]杨立群.儿科常见护理纠纷原因及防范措施的研究现状[J].世界最新医学信息文摘，2017，17(60)：43-44+47.
[4]赵海玲,王春立.儿科护理不良事件发生情况的原因分析[J].中国护理管理，2013，13（6）：61，63.
[5]张晨昱，赵惠君.基层医院稳定儿科护理队伍的措施与效果[J].护理管理杂志，2013，13（11）：823-824.
[6]余启梅.儿科护理风险原因分析及防范[J].基层医学论坛，2016，24(11)：542-543.
[7]顾春芹,周成侠.儿科护理管理中风险管理的应用分析[J].大家健康(版)，2016，36(02)：697-698.
[8]张虹,秦洁.沟通与儿科护理[J].世界最新医学信息文摘，2016，20(26)：241-242.
[9]靖维维,赵丹.浅析儿科护理工作中潜在的护理风险及对策[J].中国现代药物应用，2014，34(04)：630-631.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/yixuelunwen/16753.html
