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摘要：目的分析研究在高血压护理过程中应用健康教育对患者健康知识掌握程度以及依存性的影响。方法选择在本院接受治疗的136例高血压患者作为研究对象，按照方便抽样法分组原则将其分为对照组和观察组，对照组患者采用常规护理模式，观察组患者在常规护理的基础上实施健康教育，对比两组患者护理依存性以及对高血压健康知识的掌握程度。结果实施护理干预后，观察组患者护理依存性和对照组相比较差异显著，P<0.05。观察组患者健康知识认知情况评分和对照组相比较明显较高，P<0.05。结论在高血压患者护理过程中实施健康教育明显提高了患者对高血压相关知识的掌握情况，提高了患者护理依存性，具有较高的临床应用价值，值得推广。
关键词：健康教育；高血压；健康知识；依从性
本文引用格式：那莹.健康教育在高血压护理中患者对健康知识掌握程度与依从性的影响分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(81):359+361.
0引言
随着社会经济水平的升高，人们生活质量的改善，高血压疾病的增长率在不断提高。高血压是我国比较常见的一种慢性疾病，主要临床表现为患者身体循环动脉血压抑制处于增高状态，对患者肾脏等多种器官造成严重损伤，导致患者出现全身性以及局部性的功能综合症状，对患者日常的生活质量具有严重影响。临床护理是提高患者治疗过程中生活质量的重要影响因素，本次研究以高血压患者为切入点，探讨在其护理过程中应用健康教育对患者疾病知识掌握程度以及护理依存性的影响。
1资料与方法
1.1一般资料。本次研究对象选择2017年10月至2018年10月在本院接受诊断治疗的136例高血压患者作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析，分为对照组和观察组，两组患者例数相等各68例，所有患者均为自愿参与本次研究，且在进行研究实验之前签订了知情同意书，排除具有脏器功能障碍、具有严重慢性疾病的患者，其中对照组患者男性38例，女性30例，平均（69.41±2.39）岁，平均病程为（6.49±2.48）年，观察组中男性40例，女性28例，平均（68.79±3.14）岁，平均病程为（6.57±2.41）年，患者年龄、性别、病程等一般资料组间对比没有明显差距，P>0.05。
1.2方法
1.2.1照组中所有患者均接受常规护理措施，护理人员结合患者结合实际情况指导患者实施适量的运动锻炼，包括针对患者生活行为制定严谨的作息时间、对其饮食、药物等方面进行基础护理，定期监测患者血压变化情况。
1.2.2观察组患者在对照组患者护理基础上实施健康教育，措施如下：①评估患者病情：患者入院后，护理人员需要对其临床资料进行核实后进行综合评估，包括患者病情变化、文化程度、病史、经济状况等，对所评估的信息进行整合，评估患者病情严重程度以及发展趋势、患者生活质量以及自理能力，结合患者实际情况制定健康教育目标。②健康宣教：明确高血压患者需要的健康训教内容，向患者详细讲解生活中需要注意的饮食习惯和高血压病情的联系，在饮食中增加对高膳食纤维、维生素等元素的摄入量在一定程度上可以改善患者体内血压水平，在日常饮食中增加钙、镁、钾等元素含量丰富的食物。在健康教育过程中明确患者高血压基本观念，了解病情长期发展对自身的影响，在行为方面的健康教育中，应该告知患者基本饮食规则，控制体重[1]。③护理人员利用自身的临床经验，指导患者家属配合向患者演示健康、合理的运动方式，指导患者保持精神放松状态，定期进行血压监测，辨别药物效果等。可以通过一对一指导等方式指导患者创建阶段性的血压控制目标，指导患者完成自身健康教育，此外还可以讲座等方式，贯彻健康教育目标，帮助患者提高对高血压健康知识的认知程度。
1.3观察指标。根据随访期间的监督情况，采用本院自制的问卷调查表评估高血压患者的护理依存性，完全依存为患者完全按照医嘱进行饮食、用药、锻炼等，不遵医表示在出院后并没有按照医生医嘱进行自我护理，部分依存为介于两者间。患者入院之前，对患者实施高血压相关知识的考核，包括患者基础、自我护理能力以及治疗知识等，评分范围为0-50分之间。
1.4统计学分析。本次研究中，计量资料为健康知识认知情况，计数资料为患者护理依存性，前者用（±s）表示，t检验，后者用（n，%）表示，χ2检验。采用SPSS 20.0统计学软件处理，结果P<0.05表示研究结果差异显著，具有统计学意义。
2结果
2.1评定护理依存性。观察组患者护理依存性和对照组相比较明显较高，P<0.05，见表1。
2.2评定患者健康知识认知情况。观察组患者实施护理干预后的高血压健康知识认知情况和对照组相比较差异显著，P<0.05，见表2。
3讨论
高血压是一种目前在临床上比较常见的慢性疾病类型，也是造成人体心脑血管疾病发生的主要影响因素，多发于老年患者，由于老年患者机体免疫功能下降，脏器功能也在不断衰弱，在这种情况下患者更加容易受到高血压病情的影响出现心脑血管疾病，对患者生命安全具有重要影响。相关研究资料明确指出，高血压是目前引发肾功能衰竭、脑卒中、冠心病等疾病的主要危险因素之一，加强对高血压患者病情干预，控制其病情发展，指导患者保持良好的生活习惯对高血压患者症状缓解具有重要影响[2]。
本文研究数据表示，观察组患者健康知识认知程度和对照组相比较差异显著，P<0.05；在护理过程中观察组患者的护理依存性和对照组相比较明显较高，P<0.05，研究数据充分表示，对高血压患者实施健康教育在高血压患者护理过程中具有较高的应用价值，原因如下：①健康教育在患者入院后针对患者病情发展的实际情况进行综合评估，为患者制定了更加合理的健康教育内容，通过多种健康教育措施达到了疾病知识讲解、贯彻的目的。②健康教育不仅注重患者对疾病知识的掌握，而且对患者进行了日常行为干预，促使健康教育对患者生活行为实施了更加科学的指导，有利于杜绝患者生活过程中不良因素对患者病情的影响，有利于达到疾病预防、治疗、促进患者快速康复的作用[3]。③健康教育通过对患者实施计划性的护理指导，让患者充分了解对自身疾病的预防和控制措施，同时患者可以自行监测血压，了解其血压指标的变化情况，有利于患者在护理过程中严格按照医嘱纠正不良生活行为，提高了患者治疗依存性。
综上所述，在高血压患者护理过程中实施健康教育，可以提高患者治疗依存性，进一步提高了患者对高血压健康知识的认知程度，对改善患者生活质量具有重要影响，具有较高的临床应用价值，值得推广。
参考文献
[1]王冬莉.健康教育在老年高血压病护理中的应用价值分析[J].当代护士(上旬刊),2018,25(09):156-157.
[2]张素容,欧琼珊,黄秀霞,等.健康教育在提高高血压患者服药依从性中的作用[J].中国实用医药,2018,13(04):123-125.
[3]郭向红.健康教育在提高高血压患者服药依从性及相关知识认知程度中的作用探讨[J].中国医药指南,2018,16(02):297-298.
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