SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：随着新课改相关工作逐步开展，社会各界对于当代学生的综合素质提出了更高的要求。但就我国目前的学生综合素质而言，随着我国经济建设相关工作的深入开展，人民的生活水平日益提高，学生的身体素质却在随之下降。中职院校作为培养我国专业性技能人才的重要源泉之一，为我国各行各业的发展贡献了一批优质的专业性人才，与此同时各行各业的发展也对素质劳动者和技能人才的身体素质提出更高的要求，这也与我国目前的学生身体素质普遍较差的现状是相违背的。社会的要求在提高，但教学环境、教学设备等一些问题也限制了教学的开展，而民族体育这个项目，由于缺乏师资，更难于在体育教学中大力开展，这在一定程度上对于民族体育的保存会发展产生极为不利的影响，本文就我国目前中职院校民族体育教学所存在的问题为切入点，结合笔者实际的教学经验，以探寻如何在新形势下将民族体育更好地融入到现代学校体育教学之中以提升学生的综合素质，也为民族体育项目的保存以及发展带来新的机遇，助力我国学生身体素质的不断提高以及健康状况的不断改善。
关键词：民族体育；体育教学；中职院校；策略方法；重要性分析
本文引用格式：蒙彩较等.如何将民族传统体育更好的融入现代体育教学[J].教育现代化，2019，6（28）：81-82.
自2008年奥运会成功举办以来，全民健身的风潮得到我国越来越多民众的认可，奥运会开幕式上的传统民族体育项目也让一大批教育工作者以及民族文化学者眼前一亮。因此，如何搭接中职院校这一生源平台，从而使民族体育项目在我国中职院校体育教学中发扬光大，不仅在一定程度上为提升我国当代中职院校学生身体素质做出卓越的贡献，也在另一方面为我国民族体育项目的保存以及发展带来新的机遇，从而保护我国的优秀传统文化。而民族体育作为包含汉族传统体育以及少数民族体育项目的重点体育教学项目，在我国中职院校体育教学任务中占有较高的地位，对于提升我国中职院校学生身体素质而言也发挥了十分积极的作用。经过一段时间的发展，民族体育项目在中职院校体育教学中已有了一定的融合发展，但仍然存在一些问题限制着具体教学内容的开展以及民族体育项目的推广，因此，以下具体探析如何在新形势下迎来民族体育项目在我国中职院校体育教学中的新发展，也为我国提升全民身体素质浪潮的助力。
一 民族体育项目在中职院校体育教学中融合发展的重要性
（一）充分满足学生的增强体质的需求
民族传统体育项目不仅仅是做一门体育教学内容在学校的教学项目中进行开展，它同时也具备了较为深厚的民族传统文化理念以及强化健身者身体素质的功能。首先，民族体育项目作为一门实用性较强的锻炼运动在学生日常的学习活动中，可以达到强化学生身体素质以及提升学生健康状况的目的，这与我国自奥运会以来被越来越多民众所认可的健身浪潮是相契合的，而强健的身体素质也会帮助学生在进行其他教学内容学习的过程中更加充满活力、更加积极向上的开展相应的学习活动。其中的少数民族体育项目由于其较强的实用性，因此对于增强学生的身体素质而言更是有着极大的帮助。比如在具体的教学活动中开展蒙古摔跤的教学，在具体教学过程中可以尝试让学生学习一些基本的社交动作以此来增强自身的体质，也可以在日常生活中遇到紧急情况时达到防身的目的。与此同时，通过摔跤活动体现出来的学生顽强拼搏的意志也会帮助学生在学习生活中更加积极向上的面对生活中的困难。
（二）充分满足学生的精神文化需求
通过传统民族体育项目所表达出来的文化内涵更具有极强的育人功能。与此同时，民族体育项目作为民族文化具体的外现形式，它是一个民族在长期的演化以及发展过程中有日常生活以及民族的基本内涵所演化形成了一种精神特征，在中职院校日常的教学活动中开展民族体育项目的教学活动可以将这种独特的文化特质贯穿到学生日常的学习生活中来，从而影响学生日常学习生活的方方面面，使民族体育项目最原始的社会教化功能得到最真切的体现，这不仅在一定程度上帮助学生树立了更加积极向上的价值观导向，同时也在另一方面提升了学生的道德品质以及爱国情怀，有利于形成良好的社会风范，并帮助学生在未来就业的过程中更加高效的开展自己的工作。
二 促使民族传统体育项目更好地融入现代体育教学的策略以及方法
（一）注重民族传统体育项目的文化内涵的教学，增强教学软实力
正如上文所言，民族传统体育项目作为民族在长期生活过程中所形成的民族文化的外向特质，因此民族传统体育项目中的文化内涵对于开展相关的体育项目教学发挥着十分重要的作用。
中职院校在开展民族体育项目教学活动的过程中，应当充分的为学生介绍这项运动背后所蕴含的民族文化内涵，从而使学生更加真切的理解这种运动所代表的传统文化的价值，从而真正发挥民族传统体育项目再教化社会方面的积极作用，也在一定程度上为我国和谐社会的建设工作的开展提供了一定的帮助。
例如，在蒙古族传统体育项目摔跤的教学过程中，教师可以首先为学生播放一些摔跤比赛的视频，让学生了解这一项目的基本形式，并且在播放视频的过程中为学生介绍摔跤项目的起源以及其背后所蕴含的文化内涵，从而使学生对于这一运动项目有着更深刻的理解，这也帮助教师在开展接下来的动作教学的过程中可以更加高效地为学生进行技术动作的讲解。通过这一教学方式所学习到的文化题内涵对于学生在其他科目学习的过程中也将起到十分积极的意义，在学生将来的就业过程中将必然是一笔宝贵的财富。
（二）以弘扬传统民族体育文化为教学主旨，增强民族文化自豪感
民族体育项目作为一个民族或者一个地区在经过长期的生活过程中所演化而来的生活方式的文化，其中蕴含着深刻的民族文化以及强烈的民族自豪感，而这种深刻的民族文化内涵正是我国开展民族体育项目教学活动的一个重要目的之一。换言之，通过民族体育项目的教学工作便是使学生在开展学习活动的过程中深刻了解到在这项体育项目形成、发展的时期，我国或者某个民族正在经历的事情以及由此所培养出来的民族特质。
例如，在进行我国汉族传统体育项目梅花拳的教学过程中，教师可以首先为学生介绍梅花拳起源以及它所发展时期我国正在经历西方帝国主义国家侵略的社会背景，在为学生介绍社会背景的过程中将梅花拳背后所蕴含这个民族情感以及爱国主义情怀向学生介绍开来，以此来激发学生内心的民族自豪感以及爱国主义情怀。
（三）挖掘传统民族体育项目的教育资源丰富，我国中职院校体育教学项目的多样性
民族传统体育对学生健康具有积极作用。在强身健体方面，民族传统体育根植于中华文化沃土，为中国人特殊体能、技能的物化表现形式，适合于本民族人群的健身需要；中职院校在开展传统民族体育项目的教学活动中不应当均固定的某一个民族体育项目，而应当充分发掘我国丰富的民族体育项目教学资源，以此丰富我国目前的中职院校体育教学活动的多样性。中职院校可以通过对于我国强国范围内有较强影响力的民族体育项目进行调查，并选择出适合中职院校学生进行学习的一些体育项目以此来丰富我国中职院校民族体育教学的多样性，也在一定程度上帮助学生更好地开拓自身的兴趣爱好、增强学生的身体素质。
三 结语
综上所述，民族体育项目作为我国优秀传统民族文化的结晶，在我国中职体育教学活动的开展过程中占有非常重要的作用。中职院校应当通过对于我国优秀传统民族体育项目进行发掘以此来丰富我国中职院校体育教学活动的多样性，并且在教学的活动中为学生介绍体育项目背后所蕴含的民族内涵以及爱国情怀，以此来激发学生的民族自豪感，从而更加积极地投入到我国经济建设的相关工作中来，助力我国经济建设的发展，这也在另一方面帮助学生更好地增强体质为其他教学内容的学习打下坚实的基础。
参考文献
[1]张凤仙,余朝阳.茶文化融入现代体育教学的实践探索[J].福建茶叶,2018,40(6):354.
[2]张海平.演绎现代体育教学的“独一无二”[J].体育教学,2005(6):30-31.
[3]居向阳.现代体育教学与创新能力培养[J].中国学校体育,2001(3):14-14.
[4]徐飞.计算机辅助软件开发在现代体育教学中的应用[J].电子技术与软件工程,2017(3):63.
[5]冯世超.现代体育教学技术在篮球教学中的应用[J].科学技术创新,2016(32):71-71.
[6]高美琼,李洋.诠释现代体育教学过程中对身体“规训”的运用[J].内蒙古民族大学学报(自然科学版),2013,28(1):116-118.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jiaoyulunwen/9408.html
